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张优华 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
动量定理是高中物理中一个十分重要的定理．由于其适用的广泛性,涉及到这个定理的问题很普这．能否正确运用这个定理解决具体问题,明显地体现出学生分析物理问题,解决物理问题的能力．在高三复习阶段教师针对常见题型,通过对学生容易出现的措解和正解加以辨析,使学生进一步明确概念,进一步区分动能定理、动量守恒定律和动量定理运用的区别,是深化动量定理教学的一种有效手段．下面就有关问题与大家共同探讨：1、明确概念是正确运用定理的前提动量定理是抬物体受到合外力的冲量等于这个物体动量的变化,用表达式表示为：式中F是指物… 相似文献
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王国健 《数理化学习(高中版)》2002,(18)
动量定理,I=Ft=△P是力学中的一条重要规律,很多问题运用动量定理来解很方便.灵活运用动量定理可以解很多类型的问题.请看下面几例. 一、运用动量定理可简化解题过程有些力学问题可以运用运动学、动力学公式来解,但若运用动量定理解之却简捷方便,节 相似文献
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在高中阶段,应充分理解和掌握力学中的五个基本定律,即机械能守恒定律、动量守恒定律、动能定理、动量定理和牛顿定律．以上5个知识点的排列顺序,也正是分析物理问题时,筛选适当的解决问题理论观点的先后顺序．在实际教学中,笔者发现运用动量定理解决有关电磁感应问题是同学们学习中的薄弱环节．本文将通过例题分析来加深大家对动量定理在电磁感应中应用的认识． 相似文献
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动量定理是中学物理的基本知识内容之一,对动量定理的理解、掌握和应用是教学目标的基本要求.动量定理的文字表述为:“物体所受合力的冲量等于物体的动量变化.”数学表达式为:Ft=△p.我们知道,冲量和动量都是矢量,动量的变化量也是矢量,所以上面的式子是一矢量式.事实上,动量定理是牛顿第二定律的另一种表述形式(动量表述),而牛顿第二定律具有独立性,究其原因是力的独立作用原理;所以动量定理也具有独立性,可以得到其分量式为Fxt=△px和Fyt=△py.利用动量定理的这一特性,可以巧妙解答一些相关物理问题.例1如图1所示,在竖直面内有一光滑的… 相似文献
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两个物体问通过弹力或摩擦力发生相互作用,是力学中重要的物理情景.这类题以运动和力的关系为中心,解题方法包括牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律、动能定理和机械能守恒定律及能量守恒定律等主要力学规律.因此是一类大型的综合题,也是高考中考查最多、难度最大的一类综合题.适当地建立物理模型是解决这一类问题的一个基本方法.现将在运用动量守恒定律中出现的典型模型归纳总结如下: 相似文献
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动量定理在滑轨类电磁感应问题中有着广泛 的应用,然而,这往往没有引起学生的重视。对一 般学生来说,在电磁感应问题中应用动量定理比应 用动量守恒定律、能量守恒定律不易想到也不熟 练。再者,应用动量定理解题还需要结合其它物理 规律,而且众多规律又相互关联,学生一时很难理 清它们之间的关系,则学生的解题思路就会产生混 乱,继而对此类问题可能会产生排斥心理。为了让 学生能够熟练掌握动量定理的运用,迅速找到清晰 的解题思路,笔者设计了如下所示的问题解决的程 序网络图,供同行参考。笔者的实践证明运用此图 进行教学可以取得不错的教学效果。本文把动量 相似文献
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一、教学目标(一)知识与技能。1.在理解动量、冲量、动量定理的基础上,掌握动量守恒定律的意义和应用。2.通过对动量定理和动量守恒定律的学习,培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。(二)重点与难点。1.重点:动量守恒定律及数学表达式。 相似文献
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中学物理教材将动量编入选修内容之中,弱化了动量在物理学中的地位.新课程改革恢复了其在物理学中应有的重要地位,本文试图通过动量定理简便地解决“流体”“电磁感应变加速运动”“曲线运动”等特殊情境下的疑难问题,以呈现动量定理的特点、优势和价值所在,强化用动量观点审视问题的意识,培养用动量思维解决问题的科学能力和素养. 相似文献
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一、教学目标（一）知识与技能1.进一步理解冲量和动量的基本概念及性质,在此基础上学习动量定理。2.能够利用动量定理解释生产和生活中碰到的＂打击＂和＂碰撞＂等现象。3.通过对动量定理的学习,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。（二）重点与难点1.重点：动量定理的内容及其数学表达式的推导。2.难点：对动量定理物理意义的理解及其应用。3.关键：利用动量定理解决实际问题的一般思路和方法。 相似文献
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冯建平 《中学生数理化(高中版)》2009,(3)
处理复杂的力学问题,一般有三条思路:(1)综合应用牛顿定律和运动学公式求解;(2)综合应用动能定理和机械能守恒定律求解;(3)综合应用动量定理和动量守恒定律求解.有时应用牛顿定律和运动学公式较难解决的问题,而应用动量定理和动量守恒定律或应用动能定理和机械能守恒定律却能轻松得到解决.所以,我们遇到力学问题时,应首先考虑后两种思路. 相似文献
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浅谈“动量定理”的广泛意义丁宪杰程学武（安徽省怀宁二中，２４６１００）动量定理是物理学中的一个重要推论，是解决动力学问题的基本手段之一．动量定理除了可以解决一些比较简单的、与时间相关的单个物体的动量变化问题之外，还可以解决过程比较复杂，以及受变力作用... 相似文献
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动量定理的内容是 :物体所受合外力的冲量等于它的动量的增量 ,数学表达式为 :F·t=mv2 -mv1.动量定理应用广泛 ,解决物体或物体系统在获得外力冲量时动量发生变化的问题非常方便 ,下面介绍中学物理中运用动量定理解题的几种常用方法 .1 .全程法对由两个 (或两个以上 )物体组成的整体系统 ,若整体系统所受的合外力为恒量 ,不论整体系统内各物体经历的物理过程是否相同 ,都可对整个物体系统变化的全过程应用动量定理 .【例 1】 质量为M的金属和质量为m的木块用细线连在一起 ,从静止开始以加速度a在水中匀加速下沉 ,经时间t1,细线断开 ,求 :… 相似文献
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常国豪 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
动量定理是力学中的重要定理之一,它反映的是力对时间的累积效果和规律.在解决作用时间短,作用力大或随时间变化复杂的物理问题时,运用动量定理比牛顿定律简捷得多.因此在学习动量定理时不仅要掌握定理使用的一般方法、步骤,而且还应熟悉应用动量定理的一些技巧,这样才能在应用动量定理解决疑难问题时游刃有余.现就系统中动量定理的整体运用,举例如下. 相似文献
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彭战军 《中学生数理化(高中版)》2005,(10)
动量是矢量,是物体机械运动的量度.动量定理表明了力对时间的积累效果使物体的动量发生改变.我们在应用动量定理的时候不能忽略其矢量性,否则就会在解答有些问题时犯错误. 相似文献
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电磁感应现象及其综合问题是高考重点考查的内容之一,也是高中学生学习的难点,电磁感应综合问题中不仅蕴含了电磁学的诸多知识,而且包含了许多力学知识。文章主要以课本习题为母题进行多维拓展,提升学生运用牛顿运动定律、功能关系、动量定理、动量守恒定律以及能量守恒定律等物理基本规律解决电磁感应综合问题的能力。 相似文献
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我们可以把动量定理和动量守恒统称作动量关系.目前,高考对动量定理的要求局限于定性的分析物理过程,而动量守恒定律和能量的综合应用则是高考的重点. 相似文献
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常见的列车脱钩及其延伸问题，运用运动学、动力学的知识可以解决，但往往较繁琐，这类问题若用动量守恒定律、动量定理或功能关系解决可能就简单得多。下面略举几例。 相似文献
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应用数学工具处理物理问题的能力是物理教学的一个重点,"推箱"问题涉及动量定理和动量守恒两种思维,且具有重复性,本文涉及三种类型问题借助数列解决. 相似文献