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本文阐述了在钢琴慢速练习中随时注意解决的基本问题以及进行钢琴慢速练习的重要性,介绍了弹奏钢琴要掌 握慢速练习的方法。 相似文献
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《哈农钢琴练指法》是每个学琴者都必须练习的一本书,书中涉及了许多的钢琴技巧练习。本文就书中所涉及的高抬手指与贴键的练习做出了详细的说明并提出了独特的训练方法。 相似文献
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钢琴演奏技艺性很强,要想在铜琴上弹出动听的音乐,就要长期不懈地按照正确的方法苦练基本功,这一过程对于学习者来说是极其枯燥,但又是登上音乐宝殿的唯一之路。本文就对钢琴基本功练习中的《哈农钢琴练指法》作一些探讨。 相似文献
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在钢琴教学中,初练一首曲子或解决某一技术课题,教师时常要求学生“慢练”。那么,何谓“慢练”呢?其目的与目标是什么呢? “慢练”是指把乐曲或练习曲的应有音乐速度放慢之后加以练习的习琴方法,它绝不是演奏心理懈怠、演奏情绪散漫、演奏状态松垮、触键不正确、技术与艺术上无要求的随意练习。“慢练”的目的是为解决下列问题。 相似文献
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想要提高钢琴的演奏水平,就必须按照正确而又科学的方法来练习钢琴。要做到以下几点：（1）科学安排练琴时间;（2）充分把握自己的注意力;（3）正确弹奏新接触作品,包括读谱和试奏;（4）正确理解和掌握教师的有效指导和示范;（5）充分把握“练习”和“反馈”;（6）把已经形成的动作技巧和专业技能系统化,使已经会弹的乐曲艺术化。以上几点看似容易,但如果在实际练琴当中想要把它完成的准确无误的话,那还是需要极大的努力和决心的。练习钢琴是一门枯燥而又高深的技术,我们只有做到用科学的方法练琴才是正确有效的方法,可以帮助我们更快更好的达到自己的目标。 相似文献
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本文主要通过练习习惯,练习时间,练习方法三个方面,阐述了钢琴学习中,练习的重要性。并着重强调只有运用科学的练习方法,持之以恒的练习,才能不断提高钢琴演奏水平。 相似文献
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“打练结合”就是把现代散打技术与武术功力练习、技击组合练习和套路练习结合起来,提高散打运动员对抗能力的训练及实践过程。探讨“打练结合”向现代体育的转化形式,有利于挖掘套路中隐舍的技击动作,还能为散打的发展提供擞术素材,这对传统武术文化的继承将具有积极的意义。 相似文献
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学习钢琴的人都知道“放松”在钢琴学习中是最基本也是最重要最难以掌握的技巧之一。但如何解决这个问题呢？导致这个问题普遍是生理和心理上的紧张,这是个需要长时间反复学习体会放松感觉的过程。需要学习者经过技术的刻苦练习和心理素质的锻炼才能做到的。简单阐述造成紧张的原因及放松的方法,说明“放松”在钢琴学习中的重要性。 相似文献
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钢琴基本功的训练是学好钢琴演奏的第一步,而指法练习却是钢琴基本功的重中之重。然而,在众多钢琴练习者中,却不是每个人都掌握了娴熟的钢琴弹奏指法,我们将浅析指法练习在钢琴基本功中的作用,希望能引起钢琴练习者的重视。 相似文献
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钢琴集体课教学是一种特殊的实施和操作过程。在这一过程中,钢琴老师要把自己的“知”转化为学生的“知”,并把学生的“知”转化为“能”,同时从“能”的发展过程中达到加强基本功,掌握钢琴弹奏方法和弹奏技巧、理解领会钢琴作品,培养良好的音乐素养,形成良好学习习惯。因此如何激发和调控这一过程的转化条件,控制这一过程的基本要素,则是提高钢琴教学质量, 相似文献
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越来越多的人学习钢琴,如何让学生尽快地获得钢琴的弹奏技巧和练琴的效率,本文阐述了在钢琴学习过程中掌握科学练琴的几种方法,用最短的时间获得最高的效率。 相似文献
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钢琴因其漂亮的音色和丰实的表现力,号称"乐器之王",其美丽的旋律、浑厚的低音、丰富的和声、多变的音型及错综复杂的对位设计,都能通过灵巧的手指在钢琴上演奏出来。因此需要演奏者具有高超的演技、扎实的基本功及对作品的深刻理解等诸多方面的能力。学习者必须从基本练习开始入手,要经过一个严格的练习、规范的弹奏、由浅入深的比较漫长的艰难劳动过程才行。 相似文献
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钢琴因其漂亮的音色和丰实的表现力,号称“乐器之王”,其美丽的旋律、浑厚的低音、丰富的和声、多变的音型及错综复杂的对位设计,都能通过灵巧的手指在钢琴上演奏出来。因此需要演奏者具有高超的演技、扎实的基本功及对作品的深刻理解等诸多方面的能力。学习者必须从基本练习开始入手,要经过一个严格的练习、规范的弹奏、由浅入深的比较漫长的艰难劳动过程才行。 相似文献
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现代教学论认为,数学教学的主要特征,就是将教学过程变为引发学生练的过程,每堂数学课教学任务都是通过不同层次的练习来实现。所以练习设计要改变传统的练习观,从"有效"入手,要着眼于学生的发展,使学生学得既扎实又轻松,实现真正意义上的"减负提质"。 相似文献
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钢琴的基本功训练及有关能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
钢琴学习是一个漫长的过程,必须有牢靠的基础才能求得长远的发展.学生在钢琴学习中出现的很多问题其实都源于基本功训练的缺乏.本文立足钢琴的基本功训练进行要点解析,力求让学生先知后练,从而有效的避免问题的出现. 相似文献
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“教·学·练”是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打磨、不断提升的过程。主备教师,作为“教·学·练”编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好“教·学·练”。 相似文献
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“教·学·练”是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打罾、不断提升的过程。主备教师,作为“教·学·练”编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好“教·学·练”。 相似文献