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前年，我教过一个叫于金涛的学生。这个孩子特别调皮，经常让老师为他伤脑筋。有一次，我让学生写一篇题为《记忆中的一件趣事》的作文，于金涛的作文叙述的趣事是这样的： 相似文献
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吕霞 《中小学作文教学(小学版)》2004,(6)
我写的《脆弱的生命》一文中的这位老人是我的邻居,他是一位受人尊敬的人,他临终前有那么多人来看他,有探望的,有问候的,有安慰的,有流泪的……回想起他生病前,每天吃过晚饭就捧了个茶杯来我家,聊聊家常,开开玩笑。我爷爷病了不能出去,他就来告诉爷爷他们几个老伙伴之间发生的趣事,说说外面听来的新闻,讲讲笑话,排解了爷爷的寂寞……邻居爷爷的去世,让我感到很悲伤,感到人的生命是那样脆弱,好好的一个人,说去了就去了!于是我决定写篇作文。正是怀着这种沉痛的心情,所以一下笔就感到沉甸甸的。文章一开始,我就用了两段来叙说老人的离去,接着… 相似文献
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【题目】阅读下面的对话，按要求作文。科学家：假如请爱迪生来2l世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 相似文献
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平时,作文命题常常出一些诸如“一件好事”、“难忘的一件事”的题目,学生感到“写烦了”,提不起劲来。一次,我在学生的日记中,发现一位同学写他背地里做的一件事,很有生活气息。读着读着,我被日记中的趣事吸引住了,心想:如果用“我背地里做的一件事”作题目,看看学生会有什么反映? 相似文献
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陈少艺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3):7-8
童年发生的一件件趣事,随着岁月的流逝,在我的脑海中渐渐淡忘了.唯有一件趣事,就像刻在我的心上似的,怎么也忘不了.每当我回想起来,就感到童年的我很幼稚、很可爱. 相似文献
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吴琪润随父母从广东来京。他不太会说普通话,也几乎听不懂普通话,对周围的一切都感到陌生,所以常常哭闹不停。在他刚入园的一个月里,我几乎整天都要围着他转,否则他就会到处乱跑或大哭大闹,非常影响其他小朋友。当时,如果我们急于让他按常规要求做,他就会哭闹得更厉害,对幼儿园产生反感,也会更影响他的身心健康。所以,我决定先满足他的需求,尽量减少他哭闹,和他做好朋友。对于常规要求做的事,他可以不做或暂缓去做。让他感到幼儿园像家一样温暖,老师像妈妈一样关心照顾他。在语言交流方面,我尽量多和他说普通话,一遍听不懂… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(28)
1.美丽这个词:■会令我感到振奋。●会令我感到压抑。◆会深深地吸引我。会令我感到紧张。2.假如一个陌生人盯着你看了半天,你会想:■他大概觉得我像他的某个熟人。肯定是因为他觉得我很美。●我鼻子上大概长了个痘痘吧。◆看来我还挺有吸引力的。 相似文献
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我的阅读,是从听故事开始的。小时候,我每天都听爷爷讲故事。爷爷是在农村长大的,他常常给我讲他小时候在河里钓鱼,在雪地上捉野兔,半夜走山路的趣事,有时还会把几个不相关的故事串起来讲给我听。 相似文献
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多年的班主任工作，使我越来越感到对学生来说，真正的能力对他日后的作用非同小可，明白道理会让他受用一生，于国于民也是福。真正的能力会产生出创造力。[第一段] 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(11)
(1)友善的态度:他的课堂有如一个大家庭,让我感到温暖。(2)尊重:他不会把你在他人面前像猴子般的戏弄。(3)仁慈和宽容:他装作不知道我的愚蠢,但我感到了他对我的疼爱。(4)耐性:他绝不会放弃,直到你能做好为止。(5)兴趣广泛:他经常给我们课堂以外的观点。(6)良好的品性:我相信他与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。(7)良好的仪表:他的语调与笑容使我舒畅。(8)公正:他给你应该得到的,没有丝毫偏差。(9)幽默感:每天他会带来欢乐,使课堂不致单调。(10)关注:他会帮助我去认识自己。(11)坦率:当他发现自己有错时,他会说出来,并尝试其它方法。(1… 相似文献
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梁旭峰,大大的眼睛,胖乎乎的脸蛋,初见他的人都会觉得这个孩子很可爱,让人喜欢。只有我和教他的任课老师对他实在是感到头疼。他的学习特别糟糕,但这还不是他身上最严重的问题。让我们感觉教育这孩子最劳心劳力的是他屡教不改的撒谎习惯。不完成作业的情况在梁旭峰身上每过一段时间就会发生,而他的理由始终是：“我做好了,我没有带。”但是,如果相信他的说法,给机会让他第二天把作业本带来,那么,这本作业本就会从此失踪。抄回家作业的小 相似文献
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周文全 《四川教育学院学报》2000,(6)
兴趣是最好的老师。学习作文,最重要的是要激发学生的作文兴趣,变“要我学”为“我要学”。学生对作文产生了兴趣,他就有了写作的内在动力,他的注意便会指向作文,他便会自觉地阅读,自觉地思考和观察,自觉地拿起笔来表达自己的思想感情。激发学生作文兴趣的方法主要有:1、题材激趣:题目或材料本身激发学生的兴趣。如《三十年后的聚会》、《假如我当市长》、《童年趣事》等。学习了《卖炭翁》,让学生写《卖炭翁的炭被抢以后》;学习了《我的叔叔于勒》,让学生写《于勒发财之后》。另外,要写的恰恰是学生心里迫切要表达的东西,让作文和学生的心… 相似文献
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