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当前，爱国主义教育的进一步深化是我们高校工作的重点、难点。这里，粗浅地谈谈对以下几个问题的看法。一、在“国情教育”中要重视辩证思维在贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》中，国情教育是一项基础教育。在实践中我们感到，要使国情教育更加深入，就必须赋予国情教育以新的内容，我们的做法是：既讲“优势”又讲“劣势”。近年来，我们在进行“优势”国情教育的基础上，还加强了“劣势”国情的教育。例如：给学生讲清目前我国人口的高增长率抑制了社会经济的发展，而且人口素质低、密度不平衡影响了我国地区经济的平衡发展；我‘国的资… 相似文献
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“我是地地道道的中国人”□何远发新中国成立以来，全国高校普遍进行了卓有成效的爱国主义教育。特别是１９９４年中宣部颁发《爱国主义教育实施纲要》以来，高校爱国主义教育开展得更是有声有色。中国人民解放军南京政治学院掀起了轰轰烈烈的爱国主义教育热潮。近日，该... 相似文献
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戎钊华 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
根据中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》的精神，作者分析了过去抓爱国主义教育成效不大的原因。提出爱国主义教育不是阶段性工作，而应是思想教育的“永恒主题”。在教育的内容和方法上要根据大学的具体情况和个性特征来进行，并结合自己的实践提出应着重培养大学生爱国主义的义务感和责任感，抓好国情教育，开展丰富多彩的多项活动，注重实效．把爱国主义的思想落实在行动上。 相似文献
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上海中小学的爱国主义教育,在改革开放的新形势下,形成稳定持久、注重实践的特色。上海具有光荣的革命传统,全市21个区县已建立了由162个革命遗址、纪念场馆组成的爱国主义教育基地,并编写出《上海市中小学爱国主义教育基地分年级考察目录》。有着丰富的中国近现代史和国情教育内容的政治、语文、历史、地理学科教学,已成为上海中小学爱国主义教育的主渠道。市教育局根据国家教委颁发的《国情教育总体纲要》和《分科纲要》,对全市相关学科教师进行了培训指导;出版了分别供小学、初中、高中学生使用的《国情教育读本》,作为思想政治课和时事形势课的补充教材;编写了政治、语言、历史、地理学科的“德育要点”供教师在教学中贯彻渗透。 相似文献
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中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》围绕实现中国梦的奋斗目标,对开展新时代爱国主义教育作出重要部署。“中国近现代史纲要”课程(以下简称“纲要”)蕴含着极为丰富的爱国主义教育内容,是对大学生进行爱国主义教育的生动教材。将新时代爱国主义教育与“纲要”课专题教学相结合,准确把握新时代爱国主义教育主题,深刻认识新时代爱国主义教育本质,明确“纲要”课专题教学在爱国主义教育中的功能作用,提出新时代爱国主义教育融入“纲要”课专题教学的路径选择。 相似文献
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邓锡禄 《桂林师范高等专科学校学报》1994,(1)
《中国教育改革和发展纲要》提出除了对广大青少年要加强党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史和国情教育之外，还提出“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育”。对学生进行中国优秀文化传统教育，与进行党的基本路线教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育、近现代史和国情教育并不矛盾，而是一种完善和补充，不能把几个教育对立起来，割裂开来，而要有机地结合起来。为什么要对学生进行中国优秀文化传统教育呢？一是为了全面、广泛、深入地对学生进行政治思想教育，全面提高学生的素质，更好地进行… 相似文献
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利用地理教学开展爱国主义教育,既是新时代爱国主义教育的任务使然,也是落实地理课程育人目标的时代要求.文章对在地理教学中渗透爱国主义教育的可行性、适切性进行逻辑分析的基础上,对标《新时代爱国主义教育实施纲要》的任务和课程标准,从国情教育、国家安全教育、现代公民教育、综合发展教育等方面归纳了地理教学中爱国主义教育的类型,并... 相似文献
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张立驰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(6):124-125
爱国主义教育是高校思政教育的重要内容,中共中央《爱国主义实施纲要》的印发进一步增强了高校爱国 主义教育的责任感和紧迫感。然而,目前在高校开展爱国主义教育,仍然存在载体缺乏、内容空泛等不足,教育与时 代联系不密切,与青年生活实际相脱节。高校开展爱国主义教育应紧扣“时代”主题和同学“生活实际”,注重实效。 相似文献
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构建体系形成网络创立特色──萍乡师范开展爱国主义教育的做法彭检明中共中央下发的《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）明确指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年”；“学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯彻到幼儿园，直至大... 相似文献
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邢大华 《中国小学语文教学论坛》1995,(3)
《爱国主义教育实施纲要》公布后,围绕如何唱响这一主旋律的问题,广大教育工作者作了大量的工作,取得了可喜的进步。我们语文教师也不例外,从爱国主义教育内容的确定到组织实施的方法、手段的运用,均作了可贵的研究和探索,其广度与深度较之前一阶段的国情教育又有了新的发展。《中国教育报》对学科如何进行爱国主义教育还发出了“征文”通知,各地教育报刊与杂志陆续刊登这方面的先进经验.典型引路,形势喜人！ 相似文献
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爱国主义教育是我国各级各类学校德育教育的重要内容。中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》指出：“学校是对青少年进行教育的重要场所．要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、百人全过程中去。”“爱国主义敦有的重点是青少年．”这就决定了有年知识分子最集中的高校是爱国主义教育的主阵地。在深化改革开放、加速建立社会主义市场经济体制这一新的历史时期，如何继承受国主义优良传统，弘扬爱国主义精神，正确而有效地开展高校的爱国主义教育．是一个需要不断探索的新课题，本文就此作一论述。一、新时期爱国主义的内涵爱国主… 相似文献
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郭安华 《山西教育(综合版)》1997,(1)
爱国主义教育应注意的几个问题■郭安华中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》中明确提出：“爱国主义教育的重点是青少年。”它不仅体现了党中央对青少年思想教育工作的高度重视，也表明了在青少年中开展爱国主义教育教育的迫切性和必要性。在进行爱国主义教育时，笔者... 相似文献
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江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”这是培养合格的社会主义事业接班人,抵御国际敌对势力和平演变阴谋。坚定不移地走社会主义道路的战略措施。为了在各学科教学中全面有效地贯彻这一指示精神,国家教委在制订《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的同时制订了《中学思想政治学科国情教育纲要》《中小学语文学科思想政治教育纲要》《中小学历史学科思想政治教育纲要》及《中小学地理学科国情教育纲要》。学科教育纲要是为加强中国近代、现代史教育和国情教育对现行教学大纲的补充,是结合学科教学进行国情教育和思想政治教育的指导性文件,是有关教材编写的依据,也是评估教育质量和考试命题的重要依据。学科教育纲要是个过渡性纲要,九年制义务教育各科教学大纲和教材将根据学科教育纲要的精神进行修订,最终二者合为一体,于1993年秋季开始逐步实施。国家教委要求各级教育部门和中小学校充分认识江泽民同志指示的重要意义,今年秋季开学后,采取积极措施将学科教育纲要的要求落实到学校的教育教学中。为帮助广大教师更好地学习、实施学科教育纲要,我们请国家教委中小学教材办公室的同志撰写了关于语文、历史、地理学科教育纲要的说明,现刊登如下。 相似文献
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一、成人高校要搞好爱国主义教育，必须澄清两点模糊认识习惯上，人们对开展爱国主义教育有两点模糊认识：一是爱国主义教育的主要对象是青少年，成人的世界观已经形成，没有必要对他们进行爱国主义教育；二是既然成人学员的人事关系多在原单位，学习时间有限，应集中精力学好专业技术知识，即使要对他们进行爱国主义教育．也是原单位的事，与学校关系不人。显然，这两个问题不澄清，势必成为成人高校进行爱国了义教育的拦路虎。《爱国主义教育实施纲要》明确规定：“爱国主义教育是全民教育”“机关、企事业、乡村等基层单位直接负有培养社… 相似文献
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全社会都来关心和支持爱国主义教育———对黔南中小学贯彻《爱国主义教育实施纲要》情况的调查□刘怀宣笔者随中国民主促进会贵州省委员会，“赴黔东南州、黔南州《爱国主义教育实施纲要》调查组”，在黔南中小学对《纲要》贯彻实施情况进行了调查。在此基础上，笔者又走... 相似文献
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丁毅华 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(5)
《中国古代史》教学中的爱国主义教育丁毅华一、明确目标，培养“两个教育”的骨干人才在经党中央批准、中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》中，“要进行中华民族悠久历史的教育”、“要进行中华民族优秀传统文化的教育”，均被列入“爱国主义教育的主要内容”... 相似文献
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中国近现代史教育与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
将《中国近现代史纲要》纳入高校思想政治理论课课程体系是适应时代要求，根据大学生思想实际对我国高校思想政治理论课课程体系作出的重犬发展和改革，也是中国近现代历史的丰富内容所决定的。《中国近现代史纲要》在对大学生进行思想政治教育方面承担着国吏和国情教育、民族精神和爱国主义教育、改革开放意识和文化创新精神教育及坚持马克思主义指导、坚持中国共产党领导、坚持社会主义道路教育的任务。对大学生进行中国近现代史教育应该坚持历史性与思想性相结合的原则、通俗性和深刻性相结合的原则、生动性与实效性相结合的原则、普遍性与地方性相结合的原则。 相似文献