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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正尽管别人都说你遥不可及,可是我喜欢你,已经顾及不了那么多,没有什么值不值得、什么可不可能。因为喜欢你让我变得那么的奋不顾身,因为我喜欢你,所以骄傲而独立。阿信说:这些年改变的很多,但不变的更多。在我看来年轻是一列出轨的快车,明知道自己会一头撞上,还是会全速驾驶。在年轻的时候最好选择自己想做的事,并努力完成它,从而体会其中成功的喜悦。我已经记不清这是第几封情书,但依然是写给我深爱的亲爱的你,唯一的你。老吴:不知不觉喜欢你竟已两年,早就习惯这样熟络地叫你,算不清也记不得自己曾在多少个明亮的清晨和微暗的黄昏里想起你,那么自然地、温柔地想起……吴亦凡,我从来没有把你当做一个明星来喜欢,你对于我而言,那么熟悉,让我忍不住想要为你做尽一切我认为美好的事。你不了解我没关系,我愿意去了解你。我熬夜看你的视频,只为了让你的面孔停留在我的视线范围之内;我每天都往存钱罐里塞硬币,是想着以后去找你能 相似文献
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你说人生有两大杀手:走弯路和爱错人。我想起那个著名的第五个饼的故事。有人吃到第五个饼的时候饱了,于是说早知道前面的四个饼不吃就好了。聪慧如你,在听到这样老掉牙的笑话的时候,大概连笑脸都懒得赏一个。却没发现你的这句名言,其实和第五个饼的故事大同小异。早知道不做前面的那份工作就好了,早知道不爱前面的那个人就好了……人生最轻松也最沉重的三个字,大概就是"早知道"。当你嘴角挂着一抹自嘲的微笑吐出 相似文献
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正我去过你的城市。一个人,简单的行李还没有装满背包,就匆忙上路。关机。不让外界影响自己,因为我害怕一句简单的告诫,我就会害怕这旅途的孤单。硬座的火车,身旁是一对相互依偎的情侣。我想起你生动地描述过这样的场景,我们随着火车摇摇晃晃,经过太阳,经过月亮。那时年少轻狂,总妄想抛弃整个世界去远方,所以我们忽略了,远方再远,也翻越不了世界的边 相似文献
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《快乐作文（低年级版）》2016,(8):38
亲爱的妈妈:您好!我刚刚做完功课,月亮已经挂上了树梢。星星睡了,鸟儿也睡了,城市的夜晚静极了。我总爱在这个时候想起您,想给你写信,因为这个时候我的心情特别好。今天是妇女节,你们单位放了半天假,可您却没有休息一会儿,不 相似文献
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张祖平 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(4):1
<正>曾经有一个男人听说在遥远的地方,有一束圣火在燃烧。因此他起身离家去找这圣火,并想带一些圣火的光到自己的家里。他这样想:当我有这束圣火的时候,我将拥有欢乐,并且所有我爱的人也将拥有欢乐。他走了很远很远,终于找到了圣火,他用圣火点燃了自己的灯。在回家的路上,他只担心一件事:他的灯可能会熄灭。有一天,他遇到了一个被冻得不行的人。那人没有火,因此向 相似文献
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吴海云 《中学生阅读(初中版)》2015,(7):38-39
那天是我12岁生日,烛光照亮了整个屋子,屋子里香味弥漫。桌子上摆满可口的饭菜,中间,放着一个大大的生日蛋糕。可是,妈妈,您并未和我沟通,就离席而去。我紧张地等您回来,心里不停地揣度:妈妈,莫非您还认为我不是您的好女儿?还记得那个周末,我和一大帮同学一起去田间散步。回来的时候,暮色已经笼罩大地。快到家的时候,同行的一个男生交给我一样东西——笔记本,里面是在数学课上记的笔记。这一幕可能被您 相似文献
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师生关系的三重境界 总被引：4，自引：3，他引：1
当教育是事实世界时,教育什么都是,唯独不是其自身.在事实世界中,教师与学生被迫打交道,教学过程是一个预设和构架的过程,师生关系表征为我--他关系,教师把教书看作一个赖以养家糊口的职业.而当教育是生活世界时,教育是一种具有教育意义的行为,旨在更好地促进学生学习.在生活世界中,教师是体验者,学生是能学者,师生关系表征为我--你关系.于是,教书育人职业是教师能去干的职业.当教育是其自身时,教育能撞击生活的边界,让生活本身不断生成意义.在教育世界中,教师和学生都是聆听者:去聆听教育的真谛,然后按照教育的真谛去实践教育.在此,教师和学生之间的关系是我--我关系,教师把教书育人这个职业看作是乐在其中的职业.当下,师生关系正从我--他关系走向我--你关系,但我--我师生关系不需要建构,因为它与教育同在. 相似文献
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[请坚持你最初的本心,不要改变自己的姿态,因为当你要执意于寻找某些东西的时候,全世界都会为你让路。]在这个世界上,青春如你我,其实都是最最微茫的存在,抱着年轻的热望,过着自己的人生。我知道在从前的很多时候,我以为自己挺了不起的,后来却发现,比我牛的人太多了,比我努力的人太多了,比我牛又比我努力的人也太多了。我庆 相似文献
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