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“同学们,在这美丽的荷花池里,还有哪些小伙伴也会来参加这次聚会,他们会对荷叶说些什么?你想对荷叶说些什么??”“我想说”,“我说”……教室里的孩子们争先恐后地举手表达自己的想法。这是芜湖市育红小学周玲老师执教的新课程一年级语文“荷叶圆圆”的课堂片断。 相似文献
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一、善于学习
先给老师们讲个故事，一位学者去向一位高僧求教。这位禅师请他坐下，然后给他倒水，水已经满了。沿着杯壁溢出来，可他还在倒。学者说：“大师，已经满了。”这时，禅师停下手。意味深长地说：“你的思想就像这杯子里的水。已经满了，如果你不先把自己杯子里的水倒掉，教我如何对你说惮？”为什么给老师们讲这个故事呢，因为在学校听课、评课时有时会遇到这样的情况，当别人善意地提出自己对一节课的意见时，个别执教的老师总是爱打断别人的话，反复强调：“我是这样想的。”别人刚有一句，他已经有十句话在等着了。有自己的想法当然好，每个人都应有自己的思想。可是，先让人把话说完。先听听别人有什么想法，别人的想法有没有道理不好吗？ 相似文献
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笑笑 《语文世界(高中版)》2006,(6)
公开课有一个年轻的语文老师向老教师请教:“怎样才能吸引学生和听课老师的注意力?”老教师答:“你需要说些出人意料的话。比如,你可以说:我一生中最幸福的时光是在一个女人的怀里度过的。”年轻老师吃惊地看着老教师。老教师得意地说:“然后你就说她是我的母亲。”年轻老师觉得这招不错。在公开课中,他对大家说:“我一生中最幸福的时光是在一个女人怀里度过的。”大家吃惊地望着他。他很得意,却把词忘了。接着他说:“……可是……我却记不起她是谁了。”幽默·漫画@笑笑 相似文献
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卢勤 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
有一个小孩儿和妈妈闹(矛盾别扭),生气地跑到大山里,对着大山喊:“你坏!我恨你!”一会儿,大山传来回答声:“你坏!我恨你!你坏!我恨你!”小孩儿吓坏了,忙跑回家对妈妈说:“山里有个坏孩子,他说恨我。”妈妈把小孩子带回大山,对他说:“你再朝大山喊,我爱你!”小孩儿大声喊起来:“你好!我爱你!”一会儿,大山传出(回声回答):“你好!你好!我爱你!我爱你!”小孩儿高兴了,他听到了好孩子的声音,听到了自己的回声。每个人每天都能听到自己的回声。●生活是一面镜子你对他笑他就会对你笑你对他哭他就会对你哭你对他有礼貌他就对你有礼貌你对他无礼他… 相似文献
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顾嘉 《小星星(作文100分)》2005,(3)
1.你不能有惧教怕心理,尽量说些你好话,说明自己没一带钱,避免发生冲招突。2.如果他们不吃这一套,就跟他们说去教室取钱,趁机跑去报告你的老师,描述他们的特征,这样才能找到他们,让他们受教育。3.如果不行,拖延时间,看到别的大人或老师来厕所就大喊“救命”。如果不这么做,这次 相似文献
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冉江峰 《成都教育学院学报》2002,16(3):37-37
如果你怒气冲冲地把考试考得糟的学生拽进办公室,当着诸位老师的面,用轰炸式的语言劈头盖脸地向学生砸去:“看你那个笨样,纯粹是个白痴,这么简单的问题都答不上,没出息！”你也许会有一种发泄的痛快感。但被批评的学生呢?他会分享你的痛快吗?他面对你那火药味的口气,对立 相似文献
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陈志伟 《聪明泉(少儿版)》2004,(7)
“应该说每个人一生下来都会碰到这样那样的事情,但是所有的不管是成功还是失败,对每个人都是一种收获,只是如果你站在成功上面的时候,你也不要觉得自己已经获得了一切;你要想到这只是一个新的起点,如果你失败了也是同样,你仍然站在一个新的起点。”“实际上人的一生总会有好运,总会有坏运,机缘会影响人的沉沉浮浮,但是人的努力总是会改变这些,也许你的上一次努力由于坏运气而遭到了一些挫折,也许你下一次努力就有了好运气,特别是只要你一直在努力,不可能总是坏运气跟着你,你总有获得成功的时候,失败是成功之母,特别是在创业的过程中,它永远伴随着巨大的风险。”当我们采访中国游戏等一人,北京东方互通科技有限公司常务副总经理张立波时,他语重心长地对我们说。 相似文献
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王廷波 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
本期话题同学们,在我们的生活中,有一些身体有残(cán)疾(jí)的人,如果遇到需要帮助的残疾人,我们应该说些什么,做些什么呢?今天,我们就来说说自己的想法。直播时间王老师:同学们,在生活中,你遇到过残疾人吗?你是在哪里见到的?周蒙:我家住的小区里,有一位20多岁的叔叔,他是一个聋哑人,听不见别人说话,也不能说话,只能用手比划。王老师:你能看懂他的手势(shì)吗?周蒙:看不懂,但他的家里人能懂,我看到他的爸爸总和他打手势。王老师:对聋哑人打的手势应该叫“手语”,记住了吗?李敏:我在恒(hén+)客隆超市门口看到一个残疾人坐在地上,他没有腿… 相似文献
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史维 《中学语文园地(初中版)》2005,(6)
一个小伙子非常苦恼:“老师,我觉得自己什么事也做不好,大家都说我没用,又蠢又笨。我该怎么办呢?”老师说:“孩子,我很遗憾,现在帮不了你,我得先解决自己的问题。”他停顿了一下,说,“如果你先帮我个忙,我的问题解决了,之后也许我可以帮助你。” 相似文献