共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
文章主要介绍了中学化学实验研究课题的来源及发展趋势。研究课题的来源可以有：课标及教材当中的实验;化学实验过程中的＂异常＂现象;学生所提的问题;化学实验研究理论的困惑。化学实验研究将呈现出以下的趋势：生活化、绿色化、微型化研究;新材料、新方法、新手段、新设计、新组合的引进研究;实验研究体现一定的探究性;加强化学实验研究的元研究。 相似文献
2.
<正> 化学是一门以实验为基础的学科。初中化学课本中有许多实验内容,主要分为学生实验和教师的演示实验两部分。做好化学实验对学生化学概念的形成及化学知识的较快掌握有着重要的作用。因此,化学教师在完成正常的教学任务外,更应该认真地研究课本中的每一个化学实验,研究它的原理、具体的实验步骤及其所包含的科学内 相似文献
3.
化学实验是初中化学教学的重要手段。做好每个化学实验是达到有效教学的前提。实验前的正确指导能使学生集中注意、深入思考、发展思维能力、迅速掌握实验操作要领,并能逐渐养成进行化学实验研究所必需的科学态度和方法。 相似文献
4.
申芳莹 《中学化学教学参考》2021,(6):67-68
化学史是人类研究自然科学发展的重要组成部分,是科学家研究化学现象、发现化学规律的历史过程,它记载了化学发展的历程。由于化学史能给学生展现化学家在科学探索过程中思考和研究问题的方式,同时折射出他们所具备的科学精神,从而引发学生思考和强烈的学习兴趣。而化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在教学中起着举足轻重的作用,化学的重大发现都离不开化学实验,化学实验也反映着化学历史的发展。 相似文献
5.
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是人们认识物质的化学性质、揭示化学变化规律、检验化学理论的基本手段。因此,化学实验在化学教学中占有极其重要的地位。随着化学学科的迅速发展,化学实验教学改革愈来愈被人们所重视;如大学基础化学实验课系统改革的研究,已被列为高等学校化学教育研究中心的重点课题之一。本文根据我校几年来从事有机化学实验教学及教材、教法研究的实践,谈谈我们对有机化学实验的改革及加强教材建设的浅见。 相似文献
6.
苏昌平 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):82
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅是化学研究的方法,也是化学教学的手段,更有很好的教育功能,现就初中化学实验的教育功能谈一下粗浅认识.一、化学实验有利于学生世界观的形成化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学在形成和发展成为一门学科的过程中,受到辩证唯物主义观点的强烈影响,它所研究的问题和内容更是辩证唯物主义观点的充分体现.化学实验不仅可以帮助学生掌握化学知识,形成化学概念,培养学生动手动脑能力,而 相似文献
7.
化学是建立在实验基础上的自然科学.认识物质的组成、结构,研究物质的性质、变化规律,制取所需要的新物质都离不开化学实验. 相似文献
8.
前言化学是一门以实验为基础的科学,从新元素的发现,新化合物的合成,到化学反应规律的研究,各种假设、理论的证实都离不开化学实验;同时,实验亦是自然科学研究问题的最重要最基本的方法之一。然而,在"化学以实验为基础"的教学观已普遍为大家所接受的同时,人们对"以实验为基础"及"化学实验技能的形成"的理 相似文献
9.
王鹏 《中国科教创新导刊》2013,(30):200-200
全国中等卫生学校教材《化学》开篇第一句话即是"化学是以实验为基础的,研究物质的组成、结构、性质、变化及应用的一门自然科学"。这句对"化学"所下的定义中开宗明义的点出了实验在化学教学中的地位。实验是化学的基础,是不可或缺的,做好实验教学,是提高整个化学教学效果最直接最有效的办法。 相似文献
10.
张硕旭 《河北广播电视大学学报》2008,13(1):77-78
化学实验教师应充分发挥指导作用，正确的指导能使学生充分发挥自身的能动作用，不过分地依赖老师、依赖实验讲义，能够自己仔细观察、深入思考、迅速掌握实验操作要领，并能逐渐养成进行化学实验研究所必需的科学态度。 相似文献
11.
利用探究性实验培养学生的化学科学素养 总被引：1，自引：0，他引：1
何坚强 《中学化学教学参考》2006,(8):17-18
化学科学素养是指学生在接受一定的化学科学知识过程中，所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的化学方面的基本品质和能力。化学科学素养包括了化学知识与技能、化学知识的形成过程与研究方法、科学的情感态度与价值观等，但学生的化学科学素养无法像化学知识那样直接“教”给学生，必须通过化学教学与学生自身的需要结合起来协调一致才能真正达到目的。学生探究性实验是学生用实验的手段对某些化学问题进行论证和探究的一种活动，它能有效地培养学生化学科学紊养。然而在目前的教学中仍有一些教师认为学生探究性实验是学生自己设计实验、 相似文献
12.
陆建新 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础学科,物质微观组成、结构往往是通过一些宏观现象和变化规律去被我们所认识。因此,化学的学习和研究是以化学实验为学科基础。研究中学化学实验的教育教学功能,不仅有助于提高教学质量,而且还有益于提高学生的素质水平。在这里重点讨论化学实验学习的方式和培养创新思维的关系,用于分析现有的教育观念和模式,以期有助于我们的化学教学效果的提高。 相似文献
13.
《实验室研究与探索》2015,(7):188-191
结合华南农业大学公共基础课实验教学中心化学开放实验室的实际,论述了在化学开放实验教学中开展"分层次化学开放实验教学"背景及必要性,介绍了由趣味性实验、基础性实验、综合设计性实验和研究创新性实验组成的多层次化学开放实验教学设计及教学实践,总结了在培养学生动手能力及创新意识方面所取得的成效,为基础教育化学学科以及其它学科教学改革和发展提供借鉴。 相似文献
14.
宋广治 《重庆第二师范学院学报》2001,14(3):56-57,97
全国第二届微型化学实验研讨会后，笔者研制了“多用微型化学实验铁架台”和“中学微型化学实验仪器”，并根据实践不断改进微型化学实验仪器，编写了“微型化学实验讲义”，“中学微型化学实验”，“初、高中学生微型化学实验册”。实验讲义及实验册已用于重庆教育学院化学专科和专升本无机化学实验、深圳教育学院继续教育课及重庆4所中学的化学实验。 相似文献
15.
张玉春 《南阳师范学院学报》2003,2(9):113-115
化学实验的创新教育功能表现在，化学实验能够更好地培养学生的创造能力和创新精神；能够激发学生的好奇心和求知欲；能够培养学生的创造性思维；有助于培养学生严谨的科学态度并进行科学方法的训练；为创新教育提供了广阔的空间。化学实验之所以在创新教育中具有重要作用并发挥重要功能，其深层原因根植于化学实验的本质特征之中，或说这是由化学实验的特点所决定的。与创新教育功能相关的化学实验突出的特点主要有：化学实验可以简化、纯化和强化研究对象，化学实验既具有可模拟性又具有可重复性等。 相似文献
16.
杨玉如 《江西教育学院学报》1991,(3)
微型化学实验方法是以尽可能少的试剂来获取所需要的化学信息的实验方法,是80年代国外新崛起的化学实验方法,已受到国际化学教育界的重视。在我国对它的研究虽起步较晚,但由于它具有节省药品、操作简便快速、污染少、安全等特点,吸引了人们对它进行广泛的开发与应用,取得了迅速的发展。 相似文献
17.
一、调查对象和研究方法 l调查对象：抽样调查北安市两所省重点高中,一所市重点高中,一所普通高中（北安一中,农垦北安管理局一中,北安了中,北安市实验中学）中的20名化学教师和600名学生。2．研究方法：（1）访谈法：访谈了15名化学教师和5名化学实验员; 相似文献
18.
近年来,我们在中学微型化学实验的研究开发和应用等方面做了一些探索性工作,初步取得了一些经验。 一、中学微型化学实验研究 1.实验方案的确定 我们对国家教委1990年新颁布的中学化学教学大纲(修订本)所规定的全部实验(学生实验和演示实验)进行了细致的分析研究,共设计出67个可供学生独立操作的微型实验(含全部学生实验和部分演示实验)。其中10个实验 相似文献
19.
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验以其生动的魅力、丰富的内涵在培养学生探究精神方面发挥着独特的功能和作用。《课程标准》强调：“化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段所无法替代的。”因此，挖掘实验教学的内涵，将实验知识、实验方法、实验操作、实验探究有机统一起来，调动学生的学习积极性，发展创造性思维，使学生逐渐形成科学探究意识，是化学实验教学中值得研究的课题。 相似文献
20.
创新是时代发展永恒的主题,实验探究是化学研究的重要手段。如何进行探究性实验设计是每个化学教育工作者所关注的热点。1.引导学生揣摩探究性实验的过程及方法。 相似文献