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1.
程慧 《中国数学教育(高中版)》2023,(7):22-30
“抽样与数据分析”是初中数学“统计与概率”中的重要内容,也是发展学生数据观念及培养学生数学应用意识的重要载体.通过对2022年全国各地100余份中考数学试卷的研究,重点分析了涉及“抽样与数据分析”知识模块的试题的主要命题特点和设计思路,尝试从考查内容分析、命题特点分析和复习教学建议等方面回顾与赏析2022年全国各地中考“抽样与数据分析”的部分典型试题,展望2023年中考命题趋势,并选编一些模拟题供参考. 相似文献
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依据课标分析、概括有关抽样与数据分析内容的考点;结合2014年中考数学试题,剖析有关“抽样与数据分析”试题的亮点,从而更好地帮助教师学会欣赏好题,懂得从命题的角度研究试题,掌握既有的考查规律,对命题趋势进行合理的预测,为2015年的中考复习做好充分的准备. 相似文献
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抽样与数据分析是了解客观世界的一种重要手段.通过对数据的处理,提炼出客观世界蕴含的信息,理解数据分析体现的随机性,即每一次收集的数据可能不同,但只要有足够的数据就可能从中发现规律.现结合2015年全国中考有关抽样与数据分析的试题,从典型试题分析、典型解法评析的角度,对本专题的考点进行归类,阐述典型解法,以期为2016年中考复习提供参考. 相似文献
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对2023年中考数学试卷进行抽样,针对其中的“图形与坐标”试题从考查内容、命题意图、命题导向等角度展开分析和归纳,并提出复习教学建议. 相似文献
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2023年全国各地区中考数学试卷中的“抽样与数据分析”试题覆盖了统计活动的全过程.一方面,借助统计活动的每一个环节考查学生对统计基础知识、基本技能的掌握程度;另一方面,借助完整的统计活动考查学生利用统计知识进行问题解决的意识和能力.破解后一类试题需要学生具有丰富的生活经验.为此,要在传统教学的基础上加强跨学科教学,积极开展项目学习,发展学生的模型观念,提高学生解决问题的能力. 相似文献
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基于试题“情境创设”角度,从“贴近学生的生活实际,符合学生的认知水平和生活经验”的命题原则出发,分析2021年天津市初中毕业生学业考试英语学科试卷书面表达试题的命题特点,提出创设情境考查考生“理解”与“迁移”能力的教学策略,以改善教师教学中过于关注语言知识、忽视对学生高阶思维能力培养的现象。 相似文献
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2000年的中考数学命题更加注重了对学生综合素质的考查,许多别具一格的试题有利于考查学生的创新意识和探索能力.“观察、归纳、猜想”的试题就是其中的一种新题型.现采集各地中考试卷中这类试题供广大读者复习时参考. 相似文献
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一道基于尺规作图的综合与实践试题的命题过程，启示命题欲“得其中”,须“取法乎上”,坚持高标准要求：一是高在试题立意，试题立意要符合新课标、新评价理念，落实立德树人根本任务；二是高在命题技术要求，应关注试题背景素材的公平及试题的信度和效度. 相似文献
10.
应用“ 命题双向细目表”的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
李煜祥 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,5(5)
应用“命题双向细目表”来出试题，是一种规范化管理考试的科学方式。它不仅是对学生的学习知识与能力的一种科学测量方式，也是评价教师教学质量的基本手段。建立“命题双向细目表”可以克服教师出试题时的主观随意性，防止命题缺乏明确的计划和标准、试题取样不恰当、题型单调、复盖面窄等弊病。采用“命题双向细目表”来出试题，能在考查目标和考查内容两个方向上列出各项和各层次试题的比例，使试题分布合理，复盖面广、有利于克服教师命题的主观随意性，增强考试命题的科学性和客观性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(10)
审读试题是命题工作从经验化走向科学化的应有之义,审读试题“二维标尺”是命题者命制试题、同行评估试题及跨学科借鉴命题经验的重要方法。审读试题“二维标尺”包含立意和科学性与六个具体指标,它在审读试题工作中被广泛应用。 相似文献
13.
张国庆 《数理天地(高中版)》2002,(3)
高中新教材增了《简易逻辑》的内容.“希望杯”试题早在98年第九届就出现了与“命题”有关的题目。如: 例1 有以下五个命题: ①没有男学生爱踢足球; ②所有男学生都不爱踢足球; ③至少有一个男学生不爱踢足球; ④所有女学生都爱踢足球; 相似文献
14.
朱显驹 《中学语文(读写新空间)》1998,(9)
为了进一步体现素质教育的要求,减轻学生的过重负担,有效地检测语文能力,正确发挥测试(特别是高考、中考)的“导向”功能,我编拟了这套试题,力图体现一些新的命题意图。这些意图大体是:1.命题着眼于检测学生阅读和写作的能力,砍掉所谓“基础知识”这一块。试卷编制由“文言文阅读”、“现代文阅读”、“作文”三部分组成。2.命题源于课本,增加课内考题的 相似文献
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基于学生认知规律,根据双休日作业生成的试题数据、命题方式和错因分析,提出“科学命题,有效作业”. 相似文献
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“探索型命题”改变了以往命题的模式，它对实施素质教育，培养学生的能力，提高学生的科学素质有着十分重要的作用。本文就这类命题的特点、解法与以往试题的区别以及这类命题在素质教育中的作用进行探讨。 相似文献
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杨东俊 《山西教育(综合版)》2005,(9)
“稳中有变”是中考语文命题的一个非常重要的基本思想。研究今年的中考语文试题,分析既往试题中“稳”的因素,在“顾后”的同时“瞻前”,有利于分析来年的中考语文试题命题的走势,把“稳”和“变”对接起来。关于积累的考查,加大了考试内容的文化含量。【考查内容一】侧重于对经典文化的识记。这几年关于经典文化积累的考试题,大部分是直接默写式或理解性默写式,命题形式简洁,答题指令明确,以填空形式考查对经典文化的识记情况。2005年积累部分的试题,在命题的形式上体现了一种新的变化。如山西省2005年中考语文试题(非实验区)的积累部分的… 相似文献
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从2022年15省市中考语文试卷抽样看,中考命题遵循了教学评一致性原则,高度重视“革命文化”在中考试卷中的占比和命题实践。抽样试卷从“熟知艰辛历程,珍惜幸福当下”“学习英雄模范,培育民族气节”“厚植理想信念,培育责任担当”三个方面涉及了全部革命文化的主题内容。命题涉及了丰富的文章体裁、人物事件和命题形式等载体。命题在语料选择和试题立意上注重引导学生弘扬和传承革命文化。 相似文献
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“分类讨论思想”是数学中的一种非常重要的思想．近年来,在各地中考试题中涉及到“分类讨论”的问题十分常见,这类试题不但考查学生的数学基本知识与方法,而且还能考查学生的思维品质．命题者往往能利用分类讨论题来加大试卷的区分度． 相似文献
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综观分析2007～2013年江苏高考试题后发现,命题者经常以“滑块—木板模型”来命制另类考题.“滑块—木板模型”问题是高中物理中非常重要和常见的题型,命题者为什么青睐此类问题？因为这个问题非常符合作为以能力立意、选拔功能极强的高考试题,突出的特点：（1）具有涉及考点多（运动学公式、牛顿运动定律、功能关系等）,情境丰富,设问灵活,解法多样,思维张力大,综合程度高等特点;（2）此类问题以生活常见的情景为背景,有利于考查学生的建模和用模能力;（3）此类试题由于研究对象多、受力分析困难,运动过程复杂,往往会使考生“顾此失彼”导致丢分,是学生感到很“纠结”的一类试题. 相似文献