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相似文献
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1.
正班级管理既是一门学问,也是一门艺术,更是一项辛苦而繁琐的工作,它需要较高的领导艺术和全面的协调能力,备受学校、家长、社会的关注。特别是作为一名体育特长班班主任来说,每个班总有一两名学生跟你"不对付",或"搞不定";总有一两名学生对你傲慢无礼,或爱理不理,还经常"搅局",让你头疼不已。这就需要班主任采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果,促进学生健康成长。一、强调规则意识,加大常规管理规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则。一个集体如果没有严格的纪律约束也就不成其为一个集体,尤其是面对体育特长生的  相似文献   

2.
班主任工作是艺术,是一门绝对技术含量超高的艺术。学生思想简单,但思想教育不能忽视,要靠班主任在多年的工作中去积累、去发现、去总结,这样才会把工作做好。  相似文献   

3.
情暖心扉     
班级是学校的主体,班主任是一个班级的灵魂。如何把班级管理好,是每个班主任认真探索和追求的目标。在与学生的朝夕相处中,笔者深切地感受到教育是门艺术,而且是一门爱的艺术。作为班主任,我们要用“爱”去温暖学生的心灵,让他们健康茁壮地成长。  相似文献   

4.
教育是一门艺术,班主任工作是一门智慧的艺术。年轻班主任要善于同学生相处,把握好和学生之间的距离,是提高班主任威信的重要途径。  相似文献   

5.
《考试周刊》2021,(24):165-166
班主任的工作是一门培养学生健康、全面地成长的艺术。要想使学生共同进步、共同成长,班主任就必须投入更多的精力对学生的情况进行研究。在学生的学习中,班主任应该根据情况的不同,采取不同的方法,利用不同的形式和场合对学生进行教育和引导,以此来达到最佳教学的目的。  相似文献   

6.
教育是一门科学,又是一门精雕细刻的艺术.探求真知的渴望和艺术创造的欢乐,始终充满着班主任的生活.在教育这个神圣的舞台上,班主任始终是一个十分重要的角色.教育中的任何一点疏忽,都有可能给某些学生带来严重的后果.因此,作为班主任,不可不研究教育规律,掌握教育科学,也不能不讲究教育的艺术,掌握教育的时机和技巧.  相似文献   

7.
班主任工作是一门创新的艺术,本人通过日常教育教学工作,总结了如何进行班级管理的几个方面,去提高班主任工作的时效性,更好地促进学生的各个方面的健康发展。  相似文献   

8.
"学校教育,以人为本",承担这一重任的主要力量——班主任,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。从毕业开始参加工作以来,我一直研究着这门科学和艺术——班主任的教学和工作。  相似文献   

9.
班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。  相似文献   

10.
班主任是学生接触最多的老师,他对于学生的学习和成长都有很大的影响。班主任管理是一门艺术。本文结合教学经验从多加激励、培养学生的自主意识、利用"消极教育"以提升学生自我管理能力等方面讨论了如何做好班主任管理这一门艺术。  相似文献   

11.
"学校教育,以人为本",承担这一重任的主要力量是班主任,他是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁.班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术.从毕业开始参加工作,我一直研究着这门科学和艺术--班主任的教学和班级管理工作.  相似文献   

12.
育人是一门科学,也是一门艺术.班主任对学生的培养教育,不仅要研究教育内容,教育规律,还应当注意教学方法的探讨.根据心理学的原理,灵活运用心理效应,能使班主任更好的调动每个学生的积极性和创造性,构建一个优秀的班集体.  相似文献   

13.
班主任是一个班级的教育者和管理者。在日常教育教学管理中,班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。批评教育是一门科学,也是一门艺术。班主任在运用时应该把握前提,明确原则,注意方法,讲究策略。  相似文献   

14.
教育不仅是一门科学,而且是一门很重要的艺术.在教育教学中,班主任应努力提高自身的教育艺术水平,组织班会活动要讲究艺术;与学生交流谈话应讲究艺术;批评学生应讲究艺术。  相似文献   

15.
对于班主任而言,智慧地应对学生问题进而促进其成长,既是一种需要不断发展、提升的专业能力,也是一门需要磨练的艺术。因此,教育艺术化的研究,既能丰盈班主任的教育生命,更能润泽学生的生命成长。多年来,工作室以教育艺术化为核心研究主题,不断聚合更多"志同道合"的班主任的成长热情,立足实践研究,探求理论提升,走上研究型班主任成长道路。  相似文献   

16.
班主任工作是一门艺术,这就要求班主任学会用智慧、谋略洞察学生心理,去管理学生。教育家乌申斯基说过:“不论教育者怎样地研究教育学理论,如果他没有教育智慧.他就不可能成为一个优良的教育实践者。”同样.班主任在班级管理中如果没有教育机智,他就不可能成为一个优秀的管理者。面对复杂的、不断变化的教育现状.我们需要不断追寻有智慧、有效果的班级管理。  相似文献   

17.
如果说教育是一门科学,那么班主任工作便是一门艺术,它主要是对班级实施管理,对学生贯彻日常行为规范进行思想教育及管理教育,使学生在各方面得到发展。高职院校的班主任是高职高专学生教育工作最直接和最基础的组织者、领导者和实施者,担负着对学生进行教育、服务和管理等重要责任。  相似文献   

18.
封璇 《陕西教育》2009,(10):68-68
班级管理是一门育人科学,更是一门育人的艺术。它需要班主任教师多花心思去了解观察、多动脑多实践。它更需要班主任教师用热心、诚心、爱心、耐心、恒心去教育感染每一名学生。也就是说:班务工作顺利、圆满在于建立良好的师生感情。师生感情是否融洽是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师、信其道”呢?我将从以下几方面对其进行论述:  相似文献   

19.
巴特尔 《考试周刊》2013,(43):185-185
<正>班主任是学生教育及管理的直接实施者,学生教育及管理离不开班主任。班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问,高职学校的班主任工作尤其典型。高职学生入学分数普遍偏低,而且水平参差不齐,相当多的人学习兴趣不高,精神状态不佳。要获得良好的教育质量,班主任工作不容忽视。  相似文献   

20.
班主任工作是一门科学,也是一门艺术。认识和研究学生管理,是班主任有效进行教育工作的前提和基础。班主任工作要做到一视同仁,要树立榜样,要巧设目标,要引发竞争,要加强学习。只要抓住关键,牵住了牛鼻子,讲究艺术性,再因势利导,就会事半功倍。  相似文献   

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