共查询到20条相似文献，搜索用时 336 毫秒
1.
2.
3.
4.
《温州职业技术学院学报》2012,12(4):8-8
为把全国新闻出版系统广大党员干部职工的思想统一到党的十八大精神上来,把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来,中共新闻出版总署党组近日印发《关于深入学习宣传贯彻党的十八大精神的意见》,要求全系统认真学习、深刻领会党的十八大精神,着重把握建设社会主义文化强国的战略部署;精心组织各类出版宣传活动,努力营造学习贯彻党的十八大精神的浓厚氛围;紧密联系实际,坚持用党的十八大精神指导和推动新闻出版工作。 相似文献
5.
6.
7.
党的十八大报告是指引我们未来改革发展的纲领性文件。按照《教育部学习宣传和贯彻落实党的十八大精神重点工作方案》的要求,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称"课程教材中心")迅速掀起学习宣传和贯彻落实十八大精神热潮。2012年11月19日,课程教材中心就学习宣传贯彻十八大精神作动员安排。12月4日,召开全体员工学习贯彻十八大精神座谈会。12月14日,全体员工参加了学习贯彻十八大精神宣讲会。会上课程教材中心主任田慧生,副主任曹志祥、刘月霞结合工作实际,深入解读十八大精神,宣讲教育改革发展举措。田慧生主任概述了十八大报告中的新思想、新观点和新举措,解读了报告中对教育工作的要求和部署,明确提出课程教材中心全体员工要认真贯彻落实十八大精神,努力做好课程教材中心各项工作,把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入。 相似文献
8.
党的十八大报告是指引我们未来改革发展的纲领性文件。按照《教育部学习宣传和贯彻落实党的十八大精神重点工作方案》的要求,教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称＂课程教材中心＂）迅速掀起学习宣传和贯彻落实十八大精神热潮。2012年11月19日,课程教材中心就学习宣传贯彻十八大精神作动员安排。12月4日,召开全体员工学习贯彻十八大精神座谈会。12月14日,全体员工参加了学习贯彻十八大精神宣讲会。会上课程教材中心主任田慧生,副主任曹志祥、刘月霞结合工作实际,深入解读十八大精神,宣讲教育改革发展举措。田慧生主任概述了十八大报告中的新思想、新观点和新举措,解读了报告中对教育工作的要求和部署,明确提出课程教材中心全体员工要认真贯彻落实十八大精神,努力做好课程教材中心各项工作,把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入。 相似文献
9.
10.
11.
李晓梅 《淮南职业技术学院学报》2013,13(2):33-37
建设马克思主义学习型政党,坚持党的理论自信是党的十八大提出来的重大战略任务;对于每一个党员干部来说,认真学习贯彻党的十八大会议精神,就是积极响应党的号召,加强马克思主义理论学习,增强理论自信,推动这一战略任务的实现;马克思主义理论学习有四重境界,这就是真学、真懂、真信、真用,也是党端正学风,推进马克思主义学习型政党建设,坚持党的理论自信的根本方法。 相似文献
12.
苏亮乾 《柳州职业技术学院学报》2009,9(4):9-13
阐述了党的十七届四中全会提出的关于党的建设总体要求中蕴涵的伟大工程与伟大事业、执政能力建设与先进性建设、党性与党风、＂五位一体＂的总体布局等四个方面之间辩证统一的关系。 相似文献
13.
蒋伯英 《赣南师范学院学报》2010,31(4):28-33
1929年,以毛泽东为代表的中国共产党人,总结了党的建设的历史经验,即井冈山时期关于坚持"无产阶级思想领导"的经验,经过红军党内思想斗争的实践,在中央"九月来信"精神的指导下,并在上杭古田召开的红四军第九次党代表大会上,确立了思想建党的原则,为中国共产党的建设奠定了理论基础,标志着中国共产党的建党路线初步形成。这一建党原则,不仅对于当时红军党的建设,而且对于中国共产党的建设产生了深远的影响,有着重要的意义。 相似文献
14.
“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂。在全党全社会深入贯彻十六大精神，兴起学习科学理论新高潮之际，以科学理论武装大学生，切实推进“三个代表”重要思想“三进”工作，显得尤为重要和迫切。从这一思想出发，本文探讨了“三进”工作的意义、基本内涵和相互关系，进而提出高校“两课”教学搞好“三进”工作的几点设想。 相似文献
15.
孙治河 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(2):128-129
党的十六大报告是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领。本文主要从如何履行工作职责、提高“三服务”水平、加强自身队伍建设等方面 ,阐述了新时期党委办公室必须以十六大精神为指导 ,更好地发挥职能作用 相似文献
16.
朱永刚 《商丘职业技术学院学报》2013,(1):9-10
党的十八大报告对全面提高党的建设科学化水平作出了重要论述,提出“抓好党性教育这个核心,学习党的历史,深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训,弘扬党的优良传统和作风,教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非”的新要求。抓好党性教育,就是要把认真学习党章、严格遵守党章作为加强党性修养的重中之重,要用中国特色社会主义理论最新成果武装头脑、指导实践、开展工作。弘扬党的优良传统和作风,彰显共产党人的政治本色,要始终坚定为人民服务的鲜明政治立场,自觉实践党的宗旨。 相似文献
17.
何卫星 《淮南职业技术学院学报》2014,(5):30-33
加强纯洁性建设是党的十八大在党建工作上专门强调的一个要求,党性纯洁事关党的灵魂和事业成败;高职学生党员是整个党员队伍中的重要群体,当前高职院校学生党员发展工作中存在不少偏差,要把纯洁性要求贯穿始终,坚持标准、立足特点、加强培养,把优秀分子吸收到组织中来。 相似文献
18.
在全党深入学习十八精神和开展群众路线教育实践活动的背景下,各级党组织和广大党员干部应自觉践行杨善洲实事求是、求真务实的精神,对党忠诚、一心为民的精神,勤俭节约、艰苦奋斗的精神,淡泊名利、清正廉洁的精神,坚持原则、秉公用权的精神,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设,全面推进党的建设新的伟大工程,不断提高党的建设科学化水平. 相似文献
19.
王农生 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(3):55-57
党的十八大对新时期党的建设提出了新的要求。新形势下进一步加强学习型党组织建设,为改革、发展、稳定保驾护航,成为摆在全党面前的重要任务。企业基层党组织可以借鉴学习型组织建设的科学理念,结合企业党的建设实际,认真思考,积极探索,不断改进,全面提升基层党组织的学习能力、服务能力和创新能力。 相似文献
20.
执政理念随着执政实践的发展而不断变化。建党伊始,中国共产党就开始了对执政理念的思考。此后,以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的中央领导集体,对执政理念进行了长期不懈的探索和实践,从而使党的执政理念不断成熟,日趋完善。由于社会主义市场经济体制的确立,中国共产党的执政条件发生了深刻的变化。十六大以后,随着执政党意识的觉醒,顺应执政合法性的客观要求,中国共产党最终形成了以人为本的执政理念。 相似文献