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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 828 毫秒
1.
长期以来,民族院校始终恪守为国家战略服务、为少数民族服务、为民族地区服务的神圣使命,在维护国家统一、社会安定、民族团结,促进民族地区经济社会发展,繁荣少数民族优秀文化等方面作出了卓越贡献,既丰富了我国高等教育的发展形式和内容,又在人才培养、民族理论和民族政策研究、民族文化传承和创新等方面发挥了不可替代的作用。当今,"一带一路"建设如火如荼,深刻影响了民族院校的发展环境、发展定位、发展方式、发展动力等,促使民族院校变革自身所肩负神圣使命的内涵和外延,为此,本文重点论述了民族院校使命变革的重要缘由、主要内容和关键保障等问题.  相似文献   

2.
广西高职院校服务地方贫困地区产业扶贫是职业教育与经济社会关系作用之必然,是民族地区高职院校办学使命之趋势,是地方贫困地区实现乡村振兴之需要。基于高校的实践与成效,广西高职院校服务地方贫困地区产业扶贫,应更加注重根植于战略政策环境、求存于少数民族文化、依托于校企合作平台、发力于优势优质专业和借力于技术技能培训。  相似文献   

3.
创新是江泽民高等教育思想的灵魂,主要体现在三个方面。培养创新性人才、培育民族创新精神、创立创新知识和提供创新服务是高等教育“特殊的使命”;为完成这一使命,高等教育必须改革,创新为必然取向;同时,创新也是高等教育实现跨越发展和“特殊使命”的强大动力,必须时时创新.处处创新,创新是高等教育的永恒主题。  相似文献   

4.
民族高职院校肩负着为少数民族和民族地区经济社会发展培养高素质人才的特殊使命。新时代加强教师党支部建设,对于打造高素质教师党员队伍,办好中国特色社会主义民族高校具有重要意义。目前,民族高职院校教师党支部建设面临着新问题、新挑战,需要从制度建设、支部班子建设、党员教育方式、特色建设、师德师风建设等方面入手,充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用。  相似文献   

5.
军工院校既肩负着服务国防科技工业发展的历史使命,又具有与其他大学不同的发展目标与定位。就外部特性而言,服务国防使命的要求是军工院校大学文化建设的根本要求;就内部特性而言,自身发展目标的要求是军工院校大学文化建设的内在要求。与服务国防使命的外部要求相适应、相协调、相一致是军工院校大学文化建设的根本,与自身发展目标的内部要求相适应、相协调、相一致是军工院校大学文化建设的核心。  相似文献   

6.
民族院校的工科各专业肩负着为民族地区科技发展、经济繁荣培养各种专门人才的重要使命,培养适应民族地区的工科人才成为民族院校工科教学改革的重要目的。本文以西藏民族学院为例,通过介绍该校通信原理分层次教学的做法,以及在教学过程中对教学手段、教学内容、考核方式等几个方面的教改经验,以期对民族院校工科的专业课教学改革起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

7.
大学精神是文化的精髓、灵魂和核心,民族地区高校的大学精神培育现状令人堪忧,而其承担着传承民族优秀文化、促进民族地区社会和谐的重要使命。对民族地区高校大学精神的重要性进行分析和培育途径探讨不仅具有重要的理论意义,更具有深远的实践价值。  相似文献   

8.
大学精神是文化的精髓、灵魂和核心,民族地区高校的大学精神培育现状令人堪忧,而其承担着传承民族优秀文化、促进民族地区社会和谐的重要使命.对民族地区高校大学精神的重要性进行分析和培育途径探讨不仅具有重要的理论意义,更具有深远的实践价值.  相似文献   

9.
近些年,在我国的民族地区出现了许多新建的本科院校,民族地区大学英语教学质量也在不断得到改善和提高.因此,需要对民族地区的学生学习需求进行充分了解,从而更新教学理念,重新构建出符合当地民族院校的大学英语课程体系.本文以赤峰学院为例,首先对民族地区的本科院校当中的大学英语教学的现状进行了叙述;其次对在民族院校当中的英语学习的问题进行了调查研究;最后,针对调查的结果,对赤峰的民族院校的大学英语课程改革提出了针对性的措施.  相似文献   

10.
当前,对于民族地区本科院校而言,主要存在教学内容单一、师生比例失衡、教学方法陈旧、师资水平薄弱等问题,为了提高民族地区本科院校大学英语的教学质量,促进学生的个性化和多元化发展,需要从多方面入手,通过分级教学、因材施教、多样化教学、师资力量培养等相关课程模式的引入,实现教学内容的最大化呈现,才能不断提高民族地区大学英语的教学水平.本文以赤峰学院为例,针对民族地区本科院校英语教学中存在的不足进行分析,通过相关课程模式的设置对提高英语教学的水平进行探讨.  相似文献   

11.
我国已进入多元文化社会,这必然对教育改革和发展提出相应的要求。面对多元文化社会,民族地区高等师范院校音乐院系的培养目标必须作出相应的调整。为实现这一目标,本文以文献分析、理论思考、实地考察和预测研究等方法,提出多元文化社会是民族地区高等师范院校音乐院系培养目标的现实基础。针对音乐院系培养目标过于技术化和专业化的问题,应注重培养目标的文化化、民族化、地方化和国际化。  相似文献   

12.
民族高等院校实施民族法学教育研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着建设法治国家理念的不断深入,民族地区急需民族法制专业人才。为民族地区担负培养高级人才任务的民族高等院校应该实施民族法学教育。民族高等院校通过开展民族法学教育,使学生较为系统地了解、掌握以《民族区域自治法》为主干的民族法制方面的知识,为他们到民族地区工作奠定民族法制的基础,以便更好地利用民族法律法规,保障民族地区和少数民族的特殊权益。  相似文献   

13.
西部民族地区高校服务地方经济社会发展研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
有效地服务地方经济社会发展,是对西部民族地区高校的迫切要求。借鉴国外大学服务地方经济社会发展的经验,文章分析了西部民族地区高校服务地方经济社会发展的途径。同时,就西部民族地区高校服务地方经济社会发展,从国家、政府、高校三个方面提出了政策建议。  相似文献   

14.
民族高校除了要完成一般高校的教育任务外,其特殊任务还在于培养民族干部、加强民族团结、维护国家统一、弘扬民族精神、传承民族文化,为实现各民族共同发展、共同繁荣、各民族平等而培养大量的少数民族人才.所以,在民族高校开展文化素质教育有着深远的价值功效.为了更好地实现这一价值功效,学校应当积极开辟文化素质教育的路径.  相似文献   

15.
地处边疆民族地区的高等学校如何正确认识和处理好发展中的诸多关系,对于在激烈的竞争中抢抓机遇,实现自身科学发展和跨越式发展具有十分重要的意义。本文从边疆民族地区高校视角出发,集中概括和论述了完成国家使命和服务地方、内涵发展与扩大规模、争创一流和特色发展、区域定位和国际视野、地处欠发达区域和地缘优势、自我发展和对口支援、人才引进和自我培养、提高教学质量和抓好科研服务、遵循一般高等教育规律和遵循边疆民族地区工作规律、继承传统和创新发展等自身改革、建设、发展中应处理和把握好的十大关系。  相似文献   

16.
实现少数民族地区师资队伍的均衡配置是民族教育均衡发展的客观要求和根本保障。从当前民族地区师资队伍结构的现状分析来看,无论在数量上,还是在质量上都存在着较为严重的失衡状态。本文尝试从少数民族地区师资均衡配置的政策建构、建立民族地区教师特殊津贴制度、建立适应少数民族地区需求的教师培训机制等方面,提出有助于民族地区师资均衡配置的理论构想。
Abstract:
A balanced allocation of teachers in ethnic minority regions is the demand of and guarantee for balanced development of ethnic education.An analysis of the current teaching body structure in ethnic regions shows that there is a serious imbalance in terms of both quantity and quality of teachers.This paper attempts to put forward theoretical ideas to help realize balanced allocation of teachers in ethnic regions from aspects of making policies,setting up a special subsidy system for teachers in ethnic regions and building a teachers' training system to meet the needs of ethnic regions.  相似文献   

17.
周红 《西北师大学报》2003,40(6):125-129
从总体上说,中国社会已进入了全面转型的关键时期。尽管西北民族地区经济社会发展程度相对滞后于全国的总体发展,更滞后于东南沿海一带,但其社会转型的过程也已开始。西北地区特殊的民族结构、宗教因素以及经济社会发展状况对西北民族地区的政治稳定产生着重要影响。研究该地区政治不稳定因素并据此提出相应对策,对保持社会转型期西北民族地区的政治稳定有着重大的现实意义。  相似文献   

18.
民族院校的教学与教学管理工作,既有与普通高等学校相一致的方面,又有与普通高等学校相区别的内容,具有鲜明的特色。民族院校教学与教学管理必须与民族团结、民族进步的发展趋势相一致,必须为国家的安定团结和政治稳定服务,必须成为我国民族地区物质明和精神明建设的重要方面。  相似文献   

19.
我国民族教育经济研究的回顾与反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着经济社会的发展和西部大开发的深化,教育经济研究视野逐步向民族地区拓展并呈现出研究地位渐升、范围渐宽、成果渐多的趋势。民族教育经济研究成果为民族地区教育事业改革和发展作出了重大理论贡献。但其研究还存在前瞻性研究不足、忽视民族地区特殊性和民族性、专门研究人才缺乏和方法缺失等问题。构建完整的研究体系,设立依托中心培养专门研究人才,关注民族教育、文化和经济的联动共生将是民族教育经济研究努力的方向。
Abstract:
With the development of economic society and the further development of the West,studies on educational economy have gradually developed in ethnic regions with higher level,wider range and more achievements,which have made a great theoretical contribution to the reform and development of education in ethnic regions.However,some problems still exist in the research such as lacking foresight,neglecting special and ethnic characteristics of ethnic regions,and lacking research specialists and methods.Efforts should be made in building a research system,setting up centers to train professional talents,and attaching importance to interaction among ethnic education,culture and economy.  相似文献   

20.
民族地区高校的定位与跨越式发展研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族化与外来化“五大矛盾”,急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应对经济全球化,实现跨越式发展有确保定位、制定规划、开发式办学等五条有效途径。  相似文献   

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