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【本刊讯】华东、华南、港澳地区高校教育技术2010年学术年会暨教育技术系主任联席会,7月20日至23日在浙江大学召开。 相似文献
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【本刊讯】3月15～16日,由全国高等学校教育技术协作工作委员会、华南/港澳地区高校教育技术协作委员会、浙江省高教学会教育技术专业委员会联合主办,浙江大学现代教育技术中心承办的"2012全国高校精品视频 相似文献
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《中国教育技术装备》2006,(11)
信息速递2006年华南港澳高校教育技术发展战略研究论坛暨教育技术装备展示会即将召开“2006年华南港澳高校教育技术发展战略研究论坛及教育技术装备展示会”,将于2006年12月15￣16日在华南理工大学举办。由华南港澳地区高校教育技术协作委员会主办、《广东教育装备》杂志社承办。会议旨在进一步巩固和发展“十五”期间的教育技术成果,加速高校与高职院校教育信息化的进程和交流推广,展示各主要高校教育技术和高校实验室示范中心建设成果,交流、总结和推广华南高教教育装备经验。近年来,华南港澳高校现代教育技术建设取得了长足的发展和可喜… 相似文献
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《中国现代教育装备》2013,(9):58-58
2013年4月13日,由全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会、华南港澳地区高校教育技术协作委员会和清华大学现代教育技术杂志社联合主办的第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在南昌大学召开。本届论坛的主题为“i时代的教学环境与教学设计”。 相似文献
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乔红 《泉州师范学院学报》2002,(5)
7月 2 5日 - 2 7日 ,华南港澳地区高校教育技术协作委员会 2 0 0 2年学术年会由我校教育科学学院举办。出席会议的 1 30多位代表 ,来自全国几十所文、理、工、农、医、师范等各类院校 ,除协作委员会成员外 ,还有来自清华大学、北方交通大学、高等教育出版社等单位的专家和代表。我校陈笃彬院长在开幕式上致词。该协会遵循协会制定的“宣传、规划 ;交流、合作 ;研究、开发 ;评优、推广”十六字方针 ,对加强学术交流、沟通信息、总结经验 ,进一步推动高校的现代教育技术与教育信息化同步发展起了积极的作用。本次会议的主题是 :探讨教育技术与… 相似文献
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2012年3月15至16日,由全国高等学校教育技术协作工作委员会、华南/港澳地区高校教育技术协作委员会、浙江省高教学会教育技术专业委员会联合主办,浙江大学现代教育技术中心承办的2012年全国高校精品视频公开课建设研讨会在杭州浙江大学玉泉校区举行。来自全国70余所高校的300余名教育技术工作者、教师、教学管理人员出席了会议。研讨会从视频公开课的整体规划、课程设计到拍摄制作等方面进行讨论,在对视频公开课开发过程进行全面梳理的同时,也对视频公开课建设中的问题与策略做了深入探讨与交流。此次研讨会进一步提高了视频公开课建设的品质要求,推进了具有中国特色视频公开课的建设研究。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2006,7(2):92-92
为了解决高校青年教师找对象难的问题，五月中旬，海南省教育工会在华南热带农业大学举办青年教师鹊桥联谊会。省各高校、厅直属于学校青年教师150多人参加了此次活动。据了解，这是我省举办的首届青年教师集体联谊相亲活动。 相似文献
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10月17日上午，青海省教育学会、青海教育杂志社联合召开学习实践科学发展观座谈会。来自西宁市、海东地区、省属高校的教育管理专家紧紧围绕教育系统如何贯彻落实科学发展观这一主题，结合实际，畅谈体会，积极为欠发达地区教育实践科学发展观建言献策。 相似文献
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随着信息网络中心在世界各个高校的普及,教育信息化成了所有高校的共同话题,但遗憾的是中国内地、台湾和港澳地区关于高校教育信息化的交流活动非常少,所以无法得到经验的交流和资源的共享。而且,两岸四地的教育网建设环境完全不同,导致各自走上了不同的发展道路。 相似文献
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【本刊讯】浙江省高教学会教育技术专业委员会2014年年会暨浙江省高校教师教育技术优秀成果颁奖大会,11月17—19日在温州大学举行。来自浙江省高教学会教育技术专业委员会常务理事、理事,特邀获奖作品作者,各高校教育技术中心主任、业务骨干以及相关学者、教师、研究生等100余人参加大会。会议交流了浙江省高校教育技术工作与学科建设经验,表彰了2014年浙江省高校教师教育技术成果评比获奖作品与学校。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(9)
显性教育与隐性教育可以代表高校思想政治教育的两个发展阶段。在传统教育阶段,高校思政教育讲求思政理论的传输,以思想政治课堂为主要培养形式。教育体制改革后,高校思政教育将关注点转移至隐性教育,希望以引导、熏陶的方式来提高学生思想政治素养。但两阶段均忽视了一个问题,即显性教育与隐性教育相互配合、缺一不可。本文基于显性教育与隐性教育融合的角度,分析新形势下高校思政教育的发展,意在解决当前思政教育显性与隐性教育相脱节、教育成效提升不明显的问题,促使高校思政教育水平更上一个台阶,以适应目前高素质综合型人才培养的要求。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(12):16-18
阐述华南女子博雅教育在私立华南女子文理学院(1928—1951)与福建华南女子职业学院(1985—)两个不同时期博雅教育理念与实施的发展演变,探索当下女子大学办学特色中继承自身优秀传统,优化人才培养模式的途径。 相似文献