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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
健商文化与学校体育   总被引:7,自引:0,他引:7  
健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念。健商文化教育涉及到心理健康、身体健康和社会适应能力等方面,是学校体育教学改革的思路。将健商文化教育融入到学校体育教育中应注意加强理论教材的建设,加强体育教师健商文化的再教育并构建一支高健商的体育教师队伍,以及必须采取多元的教育方式,形成立体的教育网络以加强健商文化与体育教育的融合。  相似文献   

2.
健商(HQ)作为以健康知识和全新理念为基础的综合全面且有利于提高生命质量的新概念,不但符合现代体育的教育理念,又能满足现代社会对体育提出的实际需要.本文通过科学分析健商的内涵、体育教学过程对健商作用以及当前高校体育教学在培养健商方面的不足,为高校体育教学中培养学生的健商提出相应的对策.  相似文献   

3.
略论高校体育健康教育思想与健商文化   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章通过对健商和健商文化新概念的认识,提出了现代社会的高校体育健康教育应确立健康教育新理念———健商文化教育,它既符合现代体育教育理念,又能满足现代社会对体育提出的实际需求。文章还对高校体育健康教育应进行深化改革,加强健商文化教育提出了一些看法与建议。  相似文献   

4.
张敏  王旭 《体育世界》2010,(9):83-84
本文通过对航空体育和健商理念的分析,提出健商理念对航空体育教学的作用,找出航空体育和健商理念的结合的方法和对策,旨在推动航空体育教学的改革,探索出航空体育教学的新思路,为飞行学生的综合素质的发展奠下坚实的基础.  相似文献   

5.
基于"健商"促进高校体育理念实施的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文通过对实施体育新课程标准前提的探讨,认为“健商”理念的实施是素质教育观的体现,进而提出以“健商”观念构建高校体育课程的教学方式。旨在为高校体育新课程的具体实施提供一定的理论思维。  相似文献   

6.
论体育教育中的健商   总被引:2,自引:0,他引:2  
华音 《湖北体育科技》2005,24(4):538-539
采用文献研究法、对比法,对健商(HQ)文化在体育教育中的实施提出了有效途径。健商文化作为一门新型学科,在体育教育中起着举足轻重的作用,要使健康第一的指导思想落到实处,必须使学生通过在校的体育学习,通过自我保健取得最佳健康,使身体达到最佳状态,日后担负起祖国的重任。  相似文献   

7.
提高学生“健商”——体育教改的一个新课题   总被引:7,自引:1,他引:7  
浦松泉  马俊 《体育科研》2003,24(2):72-73
本文就对“健商”这一新概念提出的意义及与体育教学的关系作尝试性的研究与探讨,以期引起重视。  相似文献   

8.
对体育类高校理论课开发"健商"课程进行了研究。认为将"健商"作为体育类高校理论课校本课程开发的一个视角具有重要的意义:有利于推动理论课课程改革;有利于体育类高校学生形成"健康第一"的理念;可以使体育类高校学生将"健商"理论推广传播,使更多的人受益。在体育类高校理论课校本课程开发中引入"健商"是一个系统工程,需要更新观念,提高对"健商"的认识;提高理论课教师的素质;开发"健商"课程要具有灵活性,根据具体情况将"健商"开发成独立的课程或将"健商"内容融入其它相关课程中。  相似文献   

9.
安徽省不同性别中学生健商现状研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
为了解安徽省不同性别学生的健商状况,探究不同性别学生健商指数的影响因素,采用 中学生健商(HQ)量表,随机调查了安徽省8所省示范高中、12所市示范高中、20所普通高中和 40所初级中学的4 290名学生。结果认为,不同学段、不同性别的学生有着不同的健商因子影响 着他们的身心健康。  相似文献   

10.
为加强高校健康教育课程改革,以健商理论和健商测评结果为依据,分析大学生健商和健康教育课程内容存在的问题。构建了高校健康教育课程内容体系,为高校健康教育课程改革和发展提出了全新的内容架构。  相似文献   

11.
智商、情商、健商、逆商是素质教育的核心内容。四商既包含科学素质又包含人文素质,是一个人的综合素质的集中体现。四商理论的提出唤醒人们对于体育功能的新思考。就体育的功能对于四商培养的重要意义进行了全面系统的论述,以期唤起充分认识和发掘体育对于高素质人才培养的功能。  相似文献   

12.
朱敏 《体育科技》2014,(6):141-142
全面提高大学生的身体素质和心理健康水平,是当下国家教育体制改革需要解决的重要问题。文章首先分析了高校体育教学中HQ的培养现状和意义,然后系统论述了高校体育教学中HQ的培养方法,希望能对高校体育教学中培养学生的健康素质提供借鉴。  相似文献   

13.
从哲学、社会学和人类学的角度,重新审视学校体育的目的和增强体质理论的生物学基础,以期揭开一些认识上的误区。  相似文献   

14.
试论终身体育与体育观念更新   总被引:14,自引:2,他引:14  
随着社会发展,文明进步,人民生活水平日益提高,中国社会开始了从温饱型向小康型的转变。体育锻炼在社会生活中变得日益重要。如何使体育教育更加适应社会发展和全民健身运动的需要?本文尝试着从理论上探讨了这一问题。文章论述了引进“终身体育”观念的重要意义,提出当前应改变过去狭隘的“小”体育观念,从建设社会主义物质文明和精神文明的高度来重新认识体育的作用与价值,建立广义体育观和体育文化观,并提出一些具体措施。  相似文献   

15.
张志涛 《山东体育科技》2006,28(1):28-28,56
通过对近年来在运动员体格检查工作中遇到的一些典型病例的分析,探讨运动员体格检查中存在的问题,提出了改进体格检查工作的建议。  相似文献   

16.
对高校体育课程改革的几点设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文就体育课程设置应确立的理念的提出,分析了高校体育改革的发展变化与现状,对今后高校教学改革提出了几点设想。  相似文献   

17.
随着体育课程教学改革的深入,依据《国家学生体质健康标准》的要求,文章通过对山西煤炭职业技术学院和山西旅游职业学院两所院校学生的身体形态、身体机能、身体素质进行比较分析,找出学生体质健康状况存在的主要问题并提出相应的建议,为学院进一步贯彻"健康第一"的教育思想,深化体育教学改革提供理论依据。  相似文献   

18.
针对新体育课程改革中出现的教学评价难以操作的问题,重点从对学生、体育教师和体育课3个角度分析,并提出对应的注意事项,以促进新体育课程改革进一步深入发展。  相似文献   

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