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案例教学是一种现阶段被普遍采用的教学方法，该教学方法在理论和实践之间架起一座桥梁，本文分析案例教学对传统教学方式的改良，并对案例教学的组织进行简单的阐述，最后根据教学实践总结案例教学应该走出的几个误区。 相似文献
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网络环境下的教学案例设计与应用研究——以《学习科学与技术》课程为个案 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学因重视实践性、真实性和研究性等特点一直受到教育界的关注,网络技术又为案例教学提供了新的发展契机.在介绍基于网络的教学案例的特点和设计原则的基础上,通过设计网络案例开展教学实践,探究了基于网路的案例教学的模式. 相似文献
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本文根据个人的教学实践，认为在政治理论课教学中实施案例教学法，应注意准确定位案例，科学选编案例，全面分析案例。 相似文献
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韩江 《常熟理工学院学报》2003,17(6):51-52
目前统计教学中普遍存在重理论，轻实践的现象，文章介绍了案例教学的特点，统计案例的搜集、编写，统计案例教学的组织。希望通过使用案例教学的方法，提高学生学习兴趣，更好地理解统计思想和方法，培养研究和解决实际问题的能力。 相似文献
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张先荣 《商丘职业技术学院学报》2007,6(5):126-128
在高职高专课堂教学中引入案例教学、问题教学、项目教学等这些新的教学方法，在教学过程中让学生通过分析案例、提出问题、建立项目等教学手法，不但使学生掌握了基础知识和基本技能，而且培养了学生主动思考、分析问题、解决问题的能力以及实践能力、创新能力、应用能力、社会能力及其他关键能力，具有一定的可操作性和适用性． 相似文献
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基于学生实践能力培养的"人力资源管理"教学模式的建立 总被引：2，自引：0，他引：2
从大学教育中注重学生实践能力培养的重要性入手,对本人在人力资源专业教学中总结和开发出的专业基础课“人力资源管理”的教学模式的探讨,旨在提出一种新的思路--如何在专业课中培养学生的实践能力,以提高教学效果. 相似文献
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唐协辉 《四川教育学院学报》2005,21(12):231-232
随着新课程的实施，教学案例研究引起了广大教师的关注和重视，并逐渐成为教师自身素质提高的重要工具和手段，成为教学理论和教学实践紧密联系的桥梁。本文通过对教学案例研究和撰写的解读，使其在提高广大教师业务素质方面发挥更大的作用。 相似文献
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刘艳秋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):191-192
本文主要阐述了案例教学的实施会对现实高校教学影响．为了培养学生的创新意识和动手实践能力，高校教学必须改变目前那种机械的理论教授方式，重视所学知识的应用，案例教学可以解决这方面的问题． 相似文献
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在教育教学改革的形势下，在新的教学理论的推动下，依据天津电大教学实践，总结出具有新特点的案例教学模式。其特点是适应电大系统远程开放教学，构建互动式教与学方式，注重学生自主学习能力的培养，提高学生的基本素质和各种能力，使教学过程清楚并相互衔接。这对电大系统远程开放教育教学方式是一种有益探讨和尝试。 相似文献
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认真研究和实施实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李艳芳 《中国职业技术教育》2003,(35):36-36,38
为了全面提高高职教育的教学质量，必须抓好实践教学这个关键环节。通过适当选择实践教学形式、合理确定实践教学内容、科学设计实践教学过程．有效评价实践教学效果．积极改善实践教学条件，培养高质量的高职人才。 相似文献
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案例教学:高师公共课教育学教学的抉择 总被引：5，自引：0，他引：5
杜萍 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):413-418
师范院校公共课教育学是体现教师教育特色的主要课程之一，但是，我国高师公共课教育学的教学现状令人堪忧。其中最主要的原因是教育学教学中理论与实践的脱节。案例教学可以通过学生运用所学的教育理论分析实际的教育案例，提高学生分析问题、解决问题的能力，提升其专业水准，进而提高公共课教育的教学效率。 相似文献
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管理学科案例教学方法的探讨——“四步推进”案例组织教学法介绍 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对管理学科实务性很强的特征，结合自己的教学实践，介绍了以小型专题案例入手，激发兴趣；用中型争议案例讨论，活跃气氛；以综合描述案例分析，拓展思维；并联系实际自编案例，解决问题的“四步推进”的案例教学组织形式。 相似文献
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周幼林 《延安教育学院学报》2005,19(2):30-32
案例研究与教育教学实践有机结合，与具体的教育教学工作相结合，着眼于解决教育教学过程中出现的真实问题，强调实践与反思。教师开展案例研究有助于发展创新精神、培养解决问题的能力、更好的掌握教育理论以及运用理论于实践的能力。 相似文献
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高校行政案例教学的价值定位：从理论到实践的初级应用平台 总被引：1，自引：0，他引：1
行政管理案例教学在高等学校教学实践中的重要地位已逐渐得到学术界的认同。但是对其价值的阐释并不十分明确，也缺乏足够的理解深度。除了行政管理案例教学本身发展还处于起步阶段因而存在着一些认识偏差外，未能明确地界定其核心主题——价值定位——无疑是至关重要的因素。 相似文献
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张建南 《珠海教育学院学报》2003,9(3):57-61
在教学实践中开发教学案例，运用教学案例进行案例教学，有利于学生的个性发展，有利于提高学生的认知能力，也有利于理论同实际相结合，做到知与行的统一。 相似文献
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新世纪之初的基础教育改革对高等师范教育产生了重大的影响,物理学科教学论教学面临的历史和新的问题使教学改革成为必由之路,探索在物理学科教学论教学中应用案例教学具有现实意义.通过实践探索,对物理学科教学论中应用案例教学从教学观念、案例教学过程到开放的课程体系建设以及案例教学中的技能培训、教学评价等问题进行了探讨,以期能抛砖引玉. 相似文献
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案例教学:当代中国教师教育模式的新视野 总被引：8，自引：0，他引：8
案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的“新宠”,它在教师教育领域中有着独特的价值。案例教学可以促进学生(师范生或接受在职教育的教师)实践反思能力的不断提高和师生学习共同体的产生,为当代我国教师教育模式开辟新的视野。案例教学并不是一种单纯的教学方法,它涉及教育观念的更新、教师角色的定位、学生学习观的转变和学习共同体的创设等多个层面。对于案例教学这一西方的“舶来品”从理论来源、具体操作和实施、自身的优势与不足、教学案例的编制以及对案例教学本身的评价等都需要做进一步的探讨,以深化人们对案例教学的认识。 相似文献