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一、选择题（单选题，每小题2分，共28分）
1．（05金华）加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入0．2％～0．5％的酶制剂制成的。某自然科学兴趣小组对某种加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同，测得这种加酶洗衣粉在不同水温条件下除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示： 相似文献
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一、实验的目的:随着科技的发展,人们生活水平的提高,洗衣粉的品种也越来越多了,为了了解洗衣粉的洗涤效果,我利用十月一日放假时间,对四种洗衣粉进行了调查试验。二、实验的具体步骤:1.确定调查对象:雕牌、奥妙、巧手、传化。2.选择一块大一些的脏布,把它分成同样大小的四份。3.用同样多的水,一样的温度,放入相同分量的洗衣粉进行洗涤。4.洗涤方式一样:先浸泡10分钟,然后用手搓。5.洗好后,晒干进行比较。6.用不同颜色、质地的布反复几次,程序一样。7.根据调查、试验,对结果进行比较、分析,写成试验报告。三、四种洗衣粉的情况介绍:我利用假… 相似文献
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1 教学背景
人教版高中生物选修一中专题四课题二“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”需用3～4个课时进行教学.本课题主要是进行3个子课题的探究:(1)探究“普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果”;(2)探究“不同温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响”;(3)探讨“不同种类的加酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果的比较”.下面为第一课时的教学实录和教学反思,本课时的教学任务是完成对第一个探究实验的分析以及对第二个研究课题的实验方案进行设计. 相似文献
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正化学反应中当条件改变时,化学反应的产物可能发生改变,化学平衡可能会发生移动,但在这个过程中一定会存在一个不变的量。要想测出变量对化学反应的影响,必须先确定出不变的量,以不变量为核心来研究变量对化学反应的影响。不变量即定量,简称"定",改变的量即变量,简称"变",找出"定"来判断"变"对反应的影响称为"定""变"思维方法。在中学化学教学中利用此方法可以有效解决很多问题。下面笔者谈谈"定""变"思维模型在化学 相似文献
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“变换坐标，化曲为直”解物理实验问题 总被引：1，自引：0，他引：1
物理规律通常通过实验测出相关物理量的数据,利用作图法进行数据分析,寻找出规律．先由实验数据分析出定性关系,然后猜想物理量间的关系,建立坐标,作图验证．若作出的图线是直线,则物理关系便可确定,若作出的图线是曲线,则只能确定定性关系,而不能确定定量关系．适当变换坐标,将曲线转化为直线,便可确定定量关系．这就是“化曲为直”的物理思想． 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(8)
上一期我们讲了《夹叙夹议的写作要点》。其实",叙"和"议"在作文中的具体运用是非常灵活的。"夹叙夹议"是一种用法,"先叙后议"则又是一种用法。所谓"先叙后议",就是先描写、叙述具体的人和事,然后在此基础上再顺理成章地发表议论和感想。当然根据实际需要,也可以倒过来,变"先叙后议"为"先议后叙"。不过那是下一讲的内容,这一讲的题目是—— 相似文献
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“两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。如果两种量中相对应的两个数的比值(积)一定,这两种量就叫做成正(反)比例的量,它们的关系叫正(反)比例关系。”(人教版小学数学第十二册第12页正比例、第15页反比例概念)依据概念的表述及教参,在教学生如何判断两种量是否成正(反)比例时,我们通常要满足三个条件:①两种相关联的量;②一种量变化,另一种量也随着变化;③相对应的两个数的比值(积)一定。这里笔者认为:条件一“两种相关联的量”有多余之嫌!一、如何界定“相关联”对于“相关联”,在这一概念中的具体含义,教师们见解不一。主要有… 相似文献
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正一、教材分析人教版高中选修1《生物技术实践》的探究加酶洗衣粉的洗涤效果的实验,是倡导探究性学习、发展探究能力的良好素材.探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,是让学生通过探究活动自主发现加酶洗衣粉的洗涤效果的影响因素等问题.探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别重在引导.二、教学目标1.知识目标:通过探究实验,能理解酶具有专一性,酶的催化作用易受多种因素的影响.2.能力目标:(1)具有初步的探究能力,会提出问题、做出假设.(2)尝试设计实验方案,独立完成实验,锻炼并运用逻辑思维能力. 相似文献
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所谓无数据计算题,指的是在题目中不直接给出数据,而只用文字表述的计算题。解这类题要从基础知识入手,精心分析潜在条件,挖掘隐含数据,找到量的关系进行求解。下面举例介绍几种方法,以帮助同学们找到解题的钥匙。一、巧设数据求解对于有些无数据的计算题,若能恰当地设出一个具体数据,则可以使问题化难为易,巧妙求解。 相似文献
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本文探讨北部吴语富阳话中四类名词性短语在独用或者被修饰时的指称特点,包括名词短语,量名短语,数量短语和指示词短语。首先,富阳话的普通名词,无论是否有修饰语,都只能表示类指或通指,而没有定指和不定指等个体指用法。其次,富阳话需要借助量词来表示个体指,只有量名短语才可以表示无定或有定,其中当有修饰语时,量名短语只能为有定。数量短语是强无定性的表达,一般不受关系从句等修饰语的修饰,但是概数词"两几"是个例外,它可以有定指的用法。指示词短语是一种有定表达,但富阳话没有"关内式"关系从句,只有"关外式",即关系从句只能出现在指示词左侧,这与富阳话的光杆名词的语义制约有关。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2020,(2):1-4
最小二乘法是一种常用的数据拟合方法,当实验数据庞大时,对应一个大型超定线性方程组,采用一般的求解方法会面临计算量大的困难.随机Kaczmarz算法是求解大型超定线性方程组的经典算法之一,将其应用于最小二乘拟合,实验结果表明拟合效果好. 相似文献
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比例的意义是指由两个相等的比组成的等式,例如:a:b=c:d。正比例的意义强调“如果两种相关联的量中,相对应的两个数的比值一定,它们就叫做成正比例的量”,关系式为,y/x=k(一定)。反比例的意义强调“如果两种相关联的量中,相对应的两个数的积一定,它们就叫做成反比例的量”,关系式为:x×y=k(一定)。 正、反比例的意义与比例的意义之间存在着什么联系呢? 在正比例中,一种变量中的数值确定之后,另一种变量中,就有相应的确定数值与之对应,由y/x=k(一定)可列表为: 相似文献
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新课程倡导自主、合作、探究的学习方法,让学生获得学习的自主性和主动性,成为学习的主人.教师由知识的传播者变成指导者,由学生学习的管理者变成合作者.笔者所在学校的生物组率先采用了"学—议—展—评"教学模式,以实现高效课堂的构建."学"是指利用学案完成自主探究,"议"是指学生构建学习小组对学案进行交流讨论,"展"是指以学习小组为单位进行成果展示,"评"是指各学习小组这间对学习成果的互评.现以人教新课标版必修二《遗传与进化》模块中第2章第3节"伴性遗传"一节的高三一轮复习课为例,与同行进行交流. 相似文献
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一,成正比例的两种量定义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量。它们的关系叫做正比例关系。 相似文献
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针对Lotka-Volterra生态系统模型中的高精度参数如何确定问题,本文通过对长期积累的观测数据进行分析,提出先对误差数据进行卡尔曼滤波器将噪声滤除,然后利用最小二乘曲线进行拟合,以确定模型中的参数在最小二乘曲线意义下的最优解,最后利用M atlab和M aple计算机软件进行了模拟仿真,结果表明该方法对高精度参数确定问题有一定的有效性。 相似文献
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一、利用物理方法求极值问题这类问题要深入分析物理过程,挖掘物理含义,进行科学判断和逻辑推理,根据过程所依据的物理概念、定理、定律求出最大值和最小值.按解法可分为:1.临界类解此类问题的方法:首先要正确分析物理过程,建立清晰的物理情景,抓住运动过程中的受力特点和运动特点,搞清不变量、变化量及变化关系,确定临界状态,找出临界条件,对条件加以理解、转化,使条件变得更加明显符合某物理状态和物理过程,再根据相应的物理规律,建立量与量之间的关系方程,从而求出要求的物理量.〔例1〕一细棒固定在磁感应强度为B的匀强磁场中,棒与磁场… 相似文献