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1.
兰军瑞 《洛阳师范学院学报》2014,(7):101-105
我国现代大学治理中的委托代理博弈主要涉及三个方面:一是大学与政府的委托代理关系博弈,二是大学与社会的委托代理关系博弈,三是大学与个人的委托代理关系博弈。这三种委托代理关系博弈力量均不平衡,委托代理关系不和谐,亟待解决。 相似文献
2.
创业投资信息不对称的博弈分析 总被引：4，自引：0，他引：4
郭建鸾 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2):15-21
由于信息不对称，投资直接进行创业资本投资，易产生逆向选择，导致创业资本市场低效率。发展创业投资基金，利用创业投资家的专业优势，降低创业资本投资过程中信息不对称程度，但产生了投资、创业投资家和创业企业家之间的双层委托代理问题。创业投资是投资、创业投资家和创业企业家三方的合作生产方式，创业资本投资过程是三方博弈过程，创业资本产出具有道格拉斯生产函数的特点，通过道格拉斯生产函数，对比分析三方静态和动态博弈，论证了单轮动态博弈过程中创业企业家最受益，创业投资家次之，投资是受损的观点。因此，在创业投资基金中，委托人应有控制权，并说明了有限合伙制创业投资基金利用三方多轮重复博弈，较好地解决了双层委托代理问题。 相似文献
3.
论信息经济学中的委托代理问题 总被引：4，自引：0，他引：4
郑伟林 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(4):18-23
信息经济学是非对称信息博弈论在经济学中的应用 ,主要研究什么是非对称信息情况下的最优契约。经济学中的委托———代理关系泛指任何一种涉及非对称信息的交易 ,即在交易过程中 ,拥有信息优势的一方被称为代理人 (agent)而另一方则称为委托人 (principal)。参与人在动态博弈中的行为可能完全不同于静态博弈中的行为。这一结论对于委托代理关系而言 ,同样是成立的。道德风险是信息经济学中委托———代理关系的核心问题。类似锦标制度的激励合同可能是解决委托人道德风险问题的一个有效办法。如果存在着信息不对称问题 ,委托权的分配就复杂得多了 ;此时 ,最优委托权的安排不仅要考虑到风险态度的问题 ,而且还要考虑到激励问题。经营者之所以是委托人 ,是因为经营者的行为最为重要又最难监督。 相似文献
4.
构建国有资产管理新体制，改善国有企业委托代理关系 总被引：2，自引：0，他引：2
付雪成 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(4):30-32
委托代理问题是公司治理结构乃至整个现代企业制度的核心问题。本文从委托代理理论出发，通过对国有企业委托代理关系的特殊性进行分析，提出改革国有资产管理体制是解决国有企业委托代理问题的关键。要改善国有企业委托代理关系，必须构建新的国有资产管理体制。 相似文献
5.
研究生培养机制改革的重点就是建立以科学研究为主导的导师负责制。研究生导师负责制中存在着各种委托代理关系。研究生导师负责制中复杂的委托代理关系是处理好高校、导师、学生三者之间关系的核心,并具有有别于其他委托代理关系的特殊性。这些特殊性是当代我国研究生教育中导师负责制存在问题产生的根本原因,也是指导研究生导师负责制实施的重要依据。根据委托代理理论实施研究生导师负责制,应该澄清委托代理角色定位,明确责权利,激励与约束相统一,转嫁代理风险,用委托人的权力约束代理人的权力,利用长期代理目标进行重复博弈,强化研究生导师声誉激励,正确考核研究生导师工作绩效,合理解决委托人的道德风险问题．加强研究生导师的竞争性。 相似文献
6.
章莉莉 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(4):68-70
建立科学、规范、有效的委托代理关系，是完善法人治理结构的重中之重。委托代理结构不完善，委托代理者之间不是一种责权利相对称的互为约束的关系，会影响国有商业银行的有效运作和经济效益的提高。本文从委托代理关系普遍存在的问题入手，分析我国国有商业银行委托代理关系的现状和存在的问题，提出进一步完善的措施建议。 相似文献
7.
我国家族企业委托代理风险的形成是外部市场制度不完善、公司内部治理机制不科学与信息不对称共同作用的结果。在重复博弈中,委托代理双方因此可能陷入非合作博弈困境,最终双方利益受损,企业发展受阻。为防范委托代理风险和从制度上确保互动公平,应从薪酬、声誉等多方面合理设计职业经理人的激励约束机制,确保代理人目标收益在诚信和努力工作的情况下最大,从而确保其自觉地为股东利益服务,最终实现双方利益的帕累托改进。 相似文献
8.
供应链环境中企业间委托代理评价方法设计 总被引：9，自引：0，他引：9
随着供应链管理研究的不断深化，企业间的委托代理问题日益突出,对于委托代理问题的核心－激励机制的建立，委托代理绩效的评价是处理代理人激励问题的重要反馈。我们就委托代理的特性提出绩效评价体系，同时对于一些重要的指标进行了计算，为企业之间建立有效的伙伴关系提供保障。 相似文献
9.
教育政策执行中的委托代理问题 总被引：8，自引：1，他引：8
委托代理是一种普遍存在的社会现象。本文运用制度经济学的相关理论，分析了教育政策执行中委托代理问题产生的原因、基本表现，并对我国教育政策执行中的委托代理关系特点及存在问题进行了分析，最后，就如何解决教育政策执行中的委托代理问题提出了几点看法。 相似文献
10.
基于信息不对称的考试作弊博弈分析的综述 总被引：1，自引：0，他引：1
委托代理从信息不对称的角度分析了学校与监督人之间的博弈。通过总结,文章给出了从委托一代理关系角度研究考试作弊问题的思路,并且指出了未来的研究趋势：第一、道德风险与逆向选择的结合;第二、从委托代理角度研究考试作弊问题不仅应纵向考虑,同时也要考虑横向比较的问题。此分析结果对杜绝考试作弊的发生有参考意义,也可以在修正后用以解决企业人力资源管理等涉及激励与控制的实际问题。 相似文献
11.
This article presents a game theory analysis of legislating private education in China, based on set of primary and secondary documents related to this issue. The article argues that shaping educational legislation is a dynamic, repeated game of negotiation, cooperation, and/or competition on multiple occasions among various interested actors, including lawmaking institutions, each with its own goals, authorities, information sources, and strategies. This article suggests that game theory complements existing models for understanding the politics of educational legislation in China, and it elucidates the implications and limitations of using this approach to understand the dynamics and complexity of educational policymaking. 相似文献
12.
近年来教育游戏产业得以蓬勃发展。教育游戏由于其角色扮演、情境性、互动性等特征成为当前变革教学的重要方式。角色扮演类教育游戏成为学界的研究热点,而且在游戏化学习社区构建、课程设计、学科应用方面进行了卓有成效的探索,但却鲜有从教育游戏中的玩家状态尤其是个体心流体验的角度对教育游戏的学习成效进行研究。立足于这一研究目的,选用一款适合于学生使用的、以安全急救知识为题材的教育游戏,通过构建心流体验与学习效果之间的模型并进行检验分析,结果显示:心流体验与学习结果之间存在显著正相关;游戏频率、游戏经验与心流体验之间存在显著差异;性别、游戏偏好与心流体验之间不存在显著差异。 相似文献
13.
针对独立学院工科生的特点,就当前独立学院工科生网络游戏成瘾的主要原因和现状进行探讨,认为独立学院工科生课程连贯性强、对计算机技术相对熟悉、不善人际交往等特点加剧了网络游戏成瘾过程;就网络游戏成瘾的主要危害进行分析,并就游戏管理、思想教育、心理引导等数个方面提出了与之相应的策略。 相似文献
14.
15.
赵慧臣 《现代远程教育研究》2013,(2):10-14,24
游戏与教育如何融合一直是教育游戏研究的重要命题。教育游戏研究不仅应该根据教育理论,而且需要参考游戏理论。传统游戏理论过于强调游戏者的主体性,具有哲学上的主客二分的问题。而伽达默尔游戏理论突破了近代认识论模式的束缚,侧重于游戏与游戏者的统一,对教育游戏研究具有重要启示。根据伽达默尔的游戏理论,教育游戏的真实主体是游戏自身,存在方式为自我表现,意义产生需要观者在场参与。因此,教育游戏应该将娱乐性与严肃性紧密结合,引导学习者融入游戏;使游戏规则与自由保持张力,优化学习者的游戏过程;注重观看与参与相互渗透,促使学习者获得意义。 相似文献
16.
Melissa Gilliam Patrick Jagoda Stephen Heathcock Ainsley Sutherland 《American journal of sexuality education》2014,9(4):485-498
Games may be useful tools for learning and communicating about sexual and reproductive health. This article discusses the collaborative design and subsequent evaluation of a narrative-based card game. This game was created in a workshop based on positive youth development, which allowed youth to be involved as game designers and game players. Human-centered design informed the workshop and gave the youth opportunities to have meaningful roles, learn skills, and focus on an issue that affects their peers. The intervention was constructed to teach about sexual and reproductive health and also to provide skills to address the medical, social, and emotional aspects of sexually transmitted infections (STIs). During the evaluation of the resultant game, student players were critical of the game but admitted to learning essential facts about STIs. This study demonstrates the feasibility of collaboratively designing a game with youth for youth resulting in a playable and educational tool. 相似文献
17.
王亚 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):53-56
人民币升值在短期内是不现实的，但从长远看客观存在的人民币升值的内外压力必将使人民币升值由预期转化为现实。人民币升值是挑战与机遇并存的博弈，理性地对人民币升值的时机、方式、制度安排等早做研究，将有助于我国在这一未来最大的国际金融政策的博弈中胜出。 相似文献
18.
刘英 《周口师范学院学报》2007,24(5):124-127
高校运动会的改革势在必行.本文对高校运动会改革的有关问题进行了初步研究，提出了改革的指导思想、原则，给出了高校运动会改革的具体方案，并对方案进行了可行性分析. 相似文献
19.
Game-based learning has been gradually adopted in energy education as an effective learning tool because digital games have the potential to increase energy literacy and encourage behavior change. However, not every learner can benefit from this support. There is a need to examine how human factors affect learners’ reactions to digital games for supporting learning. This study addresses this issue by developing a digital educational game and examining the effects of locus of control on behavioral intention and learning performance of energy knowledge in game-based learning. The results demonstrated that learners with internal locus of control (ILC) outperformed external locus of control (ELC) learners in energy knowledge after interacting with the game. Moreover, the proposed game can reasonably reduce the differences in the behavioral intention of the ILC and ELC learners, indicating that ELC learners significantly improved their behavioral intention after playing the game, especially their external behavioral intention in the aspects of persuasion, legal action, and political action. The findings of this study are discussed to enhance the understanding of locus of control on behavioral intention and energy knowledge in the context of digital games. 相似文献
20.
高等教育机构由谁设立、为谁所有是高等教育办学主体问题,属于政府与社会之关系范畴,其关注点在于高等教育举办权如何分配才能够最大限度地调动政府与社会共同举办高等教育的积极性,从而实现公共高等教育利益最大化。文章以合作博弈理论为指导,循着高等教育由谁办、为谁办和怎么办的思路进行思考,高等教育办学主体需要进行多因素、功能分工和合作博弈的模式选择。 相似文献