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我国发展少数民族教育的重大举措与主要经验 总被引：1，自引：1，他引：0
新中国成立后我国政府采取了一系列政策大力发展少数民族教育.改革开放以来,特別是近年来中央政府实施了一系列重大项目,加快少数民族教育发展并取得了显著成效,民族地区教育发展水平与其他地区发展水平之间的差距正在逐步缩小,促进了教育公平.我国发展少数民族教育的主要经验是中央政府在少数民族教育发展中发挥了主导作用,承担了主要责任;实施倾斜政策给予特殊支持;通过实施重大项目促进少数民族教育发展;全国大力支持. 相似文献
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新中国成立以来,国家坚持优先发展民族教育事业的战略。不断加大对民族地区的扶持力度．民族教育取得了举世瞩目的历史性跨越和重大突破。但是。由于少数民族的聚居区大多处于边远贫困地区．经济发展水平和财政收入水平相对偏低．与快速发展的沿海发达地区相比．教育发展水平仍然存在着较大的差距。一般认为,少数民族地区的贫困除了历史原因以外,资金缺乏是重要的制约因素．追加资金投入是经济迅速增长的关键。 相似文献
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社会对经济发达与不发达地区毕业生就业条件的要求是一个尺度,为此,立足现实开拓教育渠道,结合社会发展努力提高高师生的综合素质,是少数民族地区高师院校面临的重要课题.本文主要论述了根据当前我国少数民族地区的现实教育条件,探索提高少数民族地区高师生"以不变应万变"的综合素质的培训模式. 相似文献
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张红贤 《广东技术师范学院学报》2013,(1):15-18
旅游教育和人才的培养是旅游产业快速发展和提升的保证。由于各种原因目前多数少数民族地区旅游教育发展落后,速度缓慢,限制了旅游产业的快速发展。文章对广东省少数民族地区旅游教育发展情况进行分析,发现少数民族旅游教育机构的数量、比例与发达地区有较大差距,区域内部存在教育资源分布不均等现象。在此基础上,对少数民族地区的旅游教育发展提出相应的对策:加大对少数民族地区旅游教育的支持和投入;转变观念,深化对旅游教育的认识;加强本土人才的培养;进一步增进与旅游教育发达地区的合作和交流。 相似文献
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教育上的差距是我国东西部地区社会发展差距的重要原因。少数民族中小学学生的学习困难导致的学业不良使他们不能接受更多更高层次的教育。西部地区少数民族中小学学生与汉族发达地区中小学学生并不存在智力上的差距,其学业差距主要是由双方拥有的文化资本导致的。我们应该采取有力措施,尽量缩小两者之间文化资本的差距,改善西部地区少数民族中小学学生的学习困难状况,进而促进西部地区基础教育的发展。 相似文献
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少数民族贫困地区义务教育经费问题的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
少数民族贫困地区的义务教育事业是我国义务教育工程的重要组成部分,也是我国普及义务教育的重点与难点。为了顺利实现普九目标,１９９６年,国家在经济较为不发达的二片地区和经济最为不发达的三片地区实施了国家贫困地区义务教育工程,这是迄今为止我国实施的投资最多,规模最大,范围最广的教育工程。国家贫困地区义务教育工程重点于９９年５月份转移到三片地区,以此为起点,开始了全国普九的攻坚战。少数民族贫困地区大多集中在三片地区。自８５年实施新的低重心经费投入体制以来,主要靠地方经济支撑的义务教育经费严重不足,从而使… 相似文献
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中国教育的地区差异主要表现为:东部发达,西部落后;城市发达,农村落后;少数民族地区落后。教育的落后正是西部地区、农村地区和少数民族地区经济落后的重要原因,增加教育投入是促进地区经济发展的有效途径,提高地区教育水平是追赶发达地区的必由之路。 相似文献