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1.
兴趣是最好的老师,初中学生参加体育锻炼的兴趣如果被激发,就会达到良好的教学效果。我认为激发学生参加体育锻炼的兴趣,让学生养成自觉参加体育锻炼的习惯,增强体质,这将会使学生受益终身。因此,我们要改变以前陈旧的体育教学观念,以适应终身参加体育锻炼为出发点,不断提高初中学生参加体育锻炼的兴趣。 相似文献
2.
在高职体育教学活动中,为了提高体育教学质量,促进学生身心健康发展,需要不断提高学生参加体育锻炼的积极性和主动性。因此,体育教师在教学中,要提高学生对体育锻炼的认识,培养学生参与体育锻炼的兴趣,开展丰富多彩的课外活动,加强高职院校体育场馆和器材设施的建设,另外,要不断提高体育教师的综合素质。 相似文献
3.
本文通过对我院学生参加体育锻炼活动的调查研究。其结果表明：有一定比例的学生完全不参加体育锻炼;有体育锻炼习惯者较少;大部分学生有时参加体育锻炼,但没有养成习惯;并且伴随着年级、年龄的增长,不参加体育锻炼的人数有同时增长的现象。为了改变现状,在现阶段,高校体育教学指导思想应以知识技能为先导,以培养体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体育为方向,其核心是要树立终身体育的观念。 相似文献
4.
《全民健身计划纲要》曾提到"要对学生进行终身体育的教育,培养学生参加体育锻炼的意识、技能与习惯".培养学生具有良好的体育锻炼习惯是学校体育教育的一个重要环节,也是衡量学校体育教学成效的重要方面.但高职高专学生参加体育锻炼的情况不容乐观. 相似文献
5.
本通过对我院学生参加体育锻炼活动的调查研究。其结果表明：有一定比例的学生完全不参加体育锻炼;有体育锻炼习惯较少;大部分学生有时参加体育锻炼,但没有养成习惯;并且伴随着年级、年龄的增长,不参加体育锻炼的人数有同时增长的现象。为了改变现状,在现阶段,高校体育教学指导思想应以知识技能为先导,以培养体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体育为方向,其核心是要树立终身体育的观念。 相似文献
6.
王君 《中国教育技术装备》2010,(1):159-159
本文研究中学生参加体育锻炼的心理和行为上的表现,通过学生对体育锻炼的认识,感触学生对体育锻炼的重视程度。使教师在体育教学上抓住学生的心理,根据学生的实际情况进行科学的教学,提高学生参加体育锻炼的积极性,使学生通过参加体育活动,达到锻炼身体、活跃身心的目的,让学生在课余时问充分享受体育锻炼带来的快乐,促使体育锻炼更好地为学习服务,发挥它在中学教学过程中不可缺少的作用。 相似文献
7.
通过对上饶市部分小学六年级小学生一学年的跟踪调查,了解小学生对体育锻炼的认识和兴趣,并且调查分析体育锻炼对文化学习成绩的影响。结果显示：学生基本上时体育锻炼感兴趣;限制学生参加体育锻炼的因素,依次是没有时间、缺乏场地等;在同样的在校时间里,规定参加体育锻炼的学生成绩有明显的提高,而没有规定参加体育锻炼同学的成绩没有明显变化。 相似文献
8.
本文采取问卷调查法、文献资料法、数理统计法,从中学生参加体育锻炼的时间、次数、以及喜爱参加的活动等几方面做了统计和分析,对于延安市部分中学生参加体育锻炼的情况进行了调查与分析,探讨了影响中学生参加体育锻炼的原因,并在此基础上提出相关的建议,并如何进行科学的体育锻炼提出了对策和建议. 相似文献
9.
现在人们的生活水平越来越高,肥胖的人口数量与日俱增,现在很多大学生得了肥胖症,严重的都影响了学习,本论文通过对辽宁省高校肥胖学生参加体育锻炼的调查与研究,分析了肥胖学生参加体育锻炼的障碍分析及肥胖学生参加体育锻炼的对策分析,体育锻炼是解决肥胖症的根本保障,尤其当代大学生更应该多参加体育锻炼,为祖国建设作出贡献。 相似文献
10.
颜寰 《学生之友(初中版)》2010,(12):62-62
体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。体育教学过程可以使学生体验到＂运动＂和＂学习＂两大方面的乐趣,要使学生从体育中获取教育和满足兴趣的双重性,就要培养学生终身参加体育锻炼的习惯和决心。对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：＂各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育, 相似文献
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1．引言
课外体育锻炼是指学生利用课余时间自觉或自发地、有意识、有目的地进行锻炼的一种行为方式。新时期,初中学生不仅要在文化知识上优秀,同时在身体素质方面也要有所提高。而培养学生多方面的兴趣,调动学生积极参加课外体育锻炼则符合新课改的要求和推广全民健身计划的思想。从某种意义来说,课外体育锻炼比体育课进行锻炼更重要,因为体育课更多偏重于运动技能的教学, 相似文献
12.
课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目标、任务的基本途径之一。它是学校体育教学形式的延伸,也是校园文化建设的重要内容。但是,通过调查我们发现中等职业学校学生经常参加课外体育锻炼的人数少之又少,偶尔参加课外体育锻炼的占40．8％,很少参加课外体育锻炼的占28．6％,不参加课外体育锻炼的占24．4％,这些数据充分表明中等职业学校学生参加课外体育锻炼没有得到普及。那么,影响中等职业学校学生参加课外体育锻炼的主要因素是什么呢？ 相似文献
13.
采用心理症状自评量表(SCL-90),通过问卷调查法对南京工业大学不同年级、不同专业的大学生心理健康水平和体育锻炼状况进行了测量分析。结果显示经常参加体育锻炼的学生和不经常参加体育锻炼学生的心理健康水平存在显著性差异;不同生源之间存在着显著性差异;参加不同锻炼项目的学生心理健康水平无显著性差异。因此,大学体育教育应注意培养学生的体育锻炼意识,使学生养成良好的体育锻炼习惯,以提高大学生身心健康水平。 相似文献
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周宝 《楚雄师范学院学报》2010,25(12)
为弄清少数民族地区青少年参加体育锻炼的情况,本文采用问卷调查法、数理统计法,对海南省黎族地区高中生参加体育锻炼的情况进行了调查分析.调查结果显示,影响少数民族地区青少年参加体育锻炼的因素有:"对体育锻炼的认识不够""高考前的学习压力,认为体育锻炼耽误学习"和"没有教师教"等三个方面.学生喜欢的体育项目多以活动范围小,活动力度不大且协调性较好的项目为主,学生一周参加体育锻炼的次数不够,大部分学生不能保证每天一个小时的体育锻炼.学生参加体育锻炼的运动量与强度较适应,但运动量与强度的偏高或偏低的比率仍然较大. 相似文献
17.
为了更好地引导广大学生积极参加体育锻炼,有效提高学生的体育考试成绩和体育水平,体育教师对考试科目要有的放矢注重训练技巧,体育教师要告诫考生调整身体积极应对。 相似文献
18.
杨丹丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):143-144
研究对吉林省四所普通高校大四学生体育锻炼现状进行调查,获取大四学生体育锻炼的数据资料,探讨不同体育锻炼的影响和效果,采用文献资料法、问卷调查法、分析比较法、逻辑分析法,通过对大四学生体育锻炼现状调查分析、大四学生参加体育锻炼的心理体验与满意度的调查分析、影响大四学生参加体育锻炼的因素及希望解决问题的调查分析,为大四学生... 相似文献
19.
查统连 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):120
在近两年对我校学生进行《国家学生体质健康标准》测试中发现,学生体质健康指标增加了,体能指标却下降了,肺活量普遍降低,速度、耐力、爆发力、力量、柔韧等素质都持续下降。学校是学生进行体育锻炼和学习体育锻炼方法的场所,学校体育不仅关系到学生在校期间的健康成长,还关系到学生进入社会后能否有精力投入工作,因此,养成良好的体育锻炼习惯将影响学生的一生。为提高学生的身体素质,首先要分析影响学生参加体育锻炼的因素 相似文献
20.
许芳 《闽西职业技术学院学报》2005,7(1):70-72
《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终生体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”我们知道兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高,针对学生学习的特点,提高学校体育课的教学质量和效果,增强学生对体育的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯。 相似文献