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1.
我国部分优势竞技运动项目教练员领导行为特征与评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以领导理论和教练员多维系统理论为依据．采用问卷调查、现场观察和访问等多种方法，探讨我国优势竞技项目教练员领导行为特征与执教效果等问题。结果表明，运动员特征因素对教练员执教的风格有较大的影响；男运动员认知的肯定程度优于女运动员；运动员期望教练员领导行为方式与实际认知之间存在较大差距；教练员领导行为与运动员获取优秀运动成绩有着密切关系；教练员感知能力高于实际领导行为的均值；教练员设置预期目标只有略高于优秀运动员的期望目标，才有可能更好地完成最终的预期目标。 相似文献
2.
以多维领导模式理论为依据,采用心理测量、问卷调查和数理统计等方法,对辽宁省部分优势竞技项目教练员领导行为特征和运动员的满意程度进行研究。结果发现,辽宁省部分优势项目教练员基本上采用的是民主—专制混合型的执教方式,但不同项群教练员的领导行为还存在不同程度的差异。部分优势项目运动员对教练员领导行为的满意度不尽一致。 相似文献
3.
在运动训练过程中,教练员的执教能力是决定运动员竞技水平发展的重要因素,教练员的执教能力越高,培养的运动员越优秀。教练员执教能力,是指教练员认识和把握项目运动规律,在项目选材、竞技训练、比赛及科学管理等方面所具备的各种理论和实践的本领,即执教能力是对教练员既得知识和本领的反映。但在运动训练中常常发生这类现象,许多优秀教练员难以使运动员较稳定地长期保持较高的竞技水平,不能使自己执教的运动项目始终获得较理想的成绩,尤其是集体项目新 相似文献
4.
教练员领导行为是影响运动员心理素质、竞技水平的关键要素，厘清教练员领导行为与运动员运动表现的关系，对促进科学系统训练、提升运动员竞技水平具有重要意义。通过构建教练员领导行为与运动员运动表现的关系模型，采用分层抽样方法对北京先农坛体校和什刹海体校运动员进行调查，并运用回归分析对调查结果进行实证。结果显示：专制领导行为、民主领导行为、训练指导行为、社会支持行为、积极反馈行为对运动表现都具有显著的正向影响；心理准备在教练员领导行为和运动员运动表现之间存在显著的中介作用；运动焦虑在民主领导行为、社会支持行为、积极反馈行为对运动员运动表现之间存在显著的中介作用，而在专制领导行为和训练指导行为对运动员运动表现的中介效应不显著。研究表明，教练员的不同领导行为及方式对提高运动员运动表现具有不同效果。教练员应及时调整运动员心理准备，降低运动员心理焦虑，提升运动员心理素质，促进运动员自我价值提升，进而促使运动员获得更好的运动表现。 相似文献
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以2019年参加第21届CUBA福建赛区的高校大学生篮球运动员为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国高校篮球教练员执教领导行为特征进行研究。结果表明:(1)高校篮球运动员对教练员在训练和比赛中实际表现出来的各种技战术训练指导行为的感受最深,社会支持行为感受最低;(2)不同年级、组别、训练年限、水平及参赛经验的高校篮球运动员对教练员的执教领导行为存在显著性差异;(3)篮球教练员的执教领导行为的满意度实证分析,对不断提高教练员的领导艺术和训练科学管理水平具有重要的理论价值,促进CUBA联赛的健康发展和提高我国大学篮球竞技水平和人才培养具有重要的现实意义。 相似文献
6.
高秀明 《山东体育学院学报》2008,24(7)
通过认真的调查研究和查阅文献资料，认为影响我国男子跳高项目成绩增长的主要因素是对跳高项目性质特征的认识程度、跳高训练理论与方法、教练员的执教能力和水平、赛后调整恢复、运动员的选材和后备力量不足等因素，并就这些因素进行了理性分析。 相似文献
7.
极限皮划艇激流回旋是新兴运动,探索运动项目的训练特征是提高竞技水平的基础,提高教练员对训练特征的认知水平是形成正确训练理念的前提。研究运用运动训练学理论,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对我国极限皮划艇激流回旋项目教练员对训练特征的认知进行调查研究,得出结论:绝大部分教练员对极限皮划艇激流回旋项目的技术、战术、体能和心理训练特征的认知符合项目的运动特征和竞赛特征;近4成教练员对该项目训练理念的认知不够清晰;我国极限皮划艇激流回旋项目运动员专项化训练水平较低。建议:加强项目供能结构等的基础研究;加强该项目运动员的专项化训练程度,以尽快提高竞技水平。 相似文献
8.
通过对我国长跑项目优势省份,以及长跑项目青少年运动员及其执教教练员人才群体的分布特征进行调查研究,结果表明:教练员人才群体年龄分布尚合理,高职称和高学历人才比例不高,执教年限偏短,大部分为专业运动员出身;青年长跑运动员人才群体波动较大,队伍稳定性差,女子长跑运动员注册数量逐年递减;青年女子长跑运动员相对比例大大低于男子,且年龄分布不均衡,女子注册最低年龄限制线偏高,没有考虑到性别差异;长跑运动员注册专项时存在误区,缺乏指导,导致各项目分布极不均衡;优秀少年长跑运动员人才群体年龄结构合理,女子运动员比例符合战略发展重点,相对优势省份地位而言,甘肃、青海、内蒙古、河北的长跑竞技后备人才偏少。 相似文献
9.
目的:通过分析影响我国竞技网球运动可持续发展的因素,提出建议,为我国竞技网球运动持续、健康发展提供理论依据。方法:采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法。研究结果表明,影响我国竞技网球运动可持续发展的因素包括3类因子,共16个因素,其中,职业化因素、经济投入因素、训练因素、竞赛因素、后备力量因素等影响力居前;职业化程度低,经济投入不足,训练欠科学化,竞赛体系不完善,后备力量不足,教练员水平不高,社会普及程度低等问题是影响我国竞技网球运动可持续发展的关键问题。应坚持职业化改革;继续加大项目的投入力度;加强科学训练,提高训练效率;完善竞赛制度;促进后备运动员和优秀运动员在数量和质量上同步提高;提高教练员创新能力与执教水平;继续提高项目的社会普及程度;积极培育网球市场、促进网球产业开发等措施来推动和促进我国竞技网球运动持续、健康发展。 相似文献
10.
舒为平 《体育科技文献通报》2006,14(3):75-76
研究对象:我国甲级男子排球队员。研究方法:文献资料法、专家咨询法、问卷调查法。研究结果与分析:1.不同特征的男排运动员在期望教练员领导行为模式上存在认知差异:年龄大、训练时间长的运动员希望教练员给予更多的民主和更少的专制;训练时间长的运动员希望教练员给予更多的社 相似文献
11.
运用体育管理心理学和社会心理学的相关理论，对竞技体育领域中教练员领导行为理论观点及应用研究成果等问题进行了评析。结果表明，国内外学者对教练员领导行为的研究多集中在教练员的关系行为上；对教练员领导行为测评方法、教练员领导行为特征对运动员行为的影响、教练员执教行为与关系行为的和谐发展缺乏系统的研究成果。 相似文献
12.
为了探讨和比较中、韩短道速滑教练员领导行为与运动员意志品质间的关系,采用AMOS结构方程模型并利用《运动领导行为量表》（Chelladurai）和《BTL-L-YZ2.0运动员意志品质量表》（李佑发）分别对中国88名、韩国81名短道速滑运动员进行了心理测量。结果表明,中国方面,教练员的训练指导行为和奖励行为对运动员的自觉性具有显著正向影响;民主行为对运动员独立性具有显著正向影响;训练指导行为对运动员坚韧性具有显著正向影响。而韩国方面,教练员唯独专制行为对运动员的自觉性、果断性及坚韧性具有显著负向影响。通过比较提示我们,教练员领导行为对运动员意志品质形成具有影响作用,而且不同文化背景下,针对提高运动员的意志品质,教练员应该采取与该文化背景相适宜的领导行为,对提升我国短道速滑运动员意志品质具有理论意义和实践意义。 相似文献
13.
投掷项目属于体能主导类项目,对运动员的力量、爆发力、出手速度、协调和耐力方面要求较高。我国投掷运动教练员对运动员身体机能状况,常依靠运动员表面现象来判断,像疲劳感、训练计划的完成度,教练员多年的教学和执教经验等。这些观测方法和经验手段易受很多因素影响,水分较多,失误性较大。而目前国内基层教练员、运动员在训练方面存在较多的问题。本文主要从田径投掷类项目训练方向出发,旨在总结前人经验,为教练员提供参考。 相似文献
14.
通过对现韩国冰上协会注册的运动员进行问卷调查,分别对韩国冰上项目教练员在平时训练和比赛时的指导行动进行分析.结果表明:韩国教练员在平时训练时的指导行动大致可以归纳为选手技术方面、选手运动态度方面、选手自信心方面、选手自我管理方面、选手日后出路方面.韩国教练员在比赛时的指导行动大致可以归纳为选手心理方面、选手自信心方面、选手意志力方面、选手技术方面. 相似文献
15.
旨在探讨我国CUBA联赛教练员领导行为特征。以参加2011年第十四届中国大学生篮球联赛(CUBA)的1575名运动员为调查对象,利用《大学篮球队教练员领导行为问卷》为研究工具进行问卷调查。结果表明:大学篮球运动员在训练过程中对教练员的领导行为的感知程度高低依次为技术指导行为、训练行为、正向反馈行为、民主行为、关怀行为。不同水平、组别、年级、训练年限及参赛经验的大学篮球运动员感知的教练员领导行为有显著差异,但不同性别运动员感知的教练员领导行为无显著差异。 相似文献
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运用专家问卷和因子分析法,调查分析第25~30届奥运会我国参赛项目的运动表现与影响因素,旨在探讨我国奥运会参赛项目竞技实力的特
征和提升我国竞技体育实力的对策,为新奥运周期运动项目的布局与对策制定提供参考。结果表明：（1）我国奥运会参赛项目运动成绩呈现上升
性、运动项目布局呈现拓展性和男女竞技实力发展呈现均衡性的特征;（2）新奥运周期我国奥运参赛项目布局上应重点发展乒乓球、跳水、羽毛球、
竞技体操、举重、游泳和射击项目等优势项目;（3）教练员和运动员的文化素养、科技与资金、后备人才与训练因素是制约我国竞技体育项目整体发
展水平的主要因素;（4）提升我国竞技体育水平的对策主要包括,坚持发展与完善整体方针,建立优势项目学校;拓展项目布局,挖掘、培育浅优势项
目;整合体育资源,协调发展竞技体育与群众体育。 相似文献
17.
球类集体项目运动员对教练员信任的影响因素：团队水平的实证研究 总被引：1，自引：1，他引：0
信任是球类集体项目运动队中人员沟通和合作的基础,是球队管理的基石,对于球队运动训练过程的顺利进行以及最终比赛成绩的获得有着非常重要的作用.研究目的:探讨运动员对教练员的信任与其团队层面前因变量的关系.方法:理论探讨、访谈法、量表测试法、探索性因子分析、多元线性同归分析.结论:团队层面影响因素包括球队目标明确性、组织保障性、沟通有效性、教练员行为4个方面.预测运动员对教练员能力信任的最重要因素为球队成员之间沟通的有效性;预测仁爱心信任的最重要因素为教练员的民主行为;预测公正一致性信任的最重要因素为教练员的民主行为.其次为球队成员之间沟通的有效性;预测运动员对教练员整体性信任的最重要因素为教练员的民主行为,其次为球队成员之间沟通的有效性. 相似文献
18.
采用文献资料法、分析归纳法等,以优秀运动员作为研究对象,运用田麦久的项群训练理论,对优秀运动员竞技运动项目的迁移进行了归纳分析,旨在探寻出优秀运动员竞技运动项目迁移的特征和规律. 相似文献
19.
我国优秀青少年男子足球队教练员领导行为的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过《运动领导行为量表》(简称LSS)对中国青少年足球运动员喜爱的及教练员实际的领导行为进行了测量与研究，分析了领导行为维度指标与运动员特征。教练员特征及比赛成绩等因素之间的关系。研究结果表明：不同年龄、不同运动年限和不同位置的运动员对教练领导行为的喜爱程度不一样；年龄、执教年限或运动年限不同的教练员实际的领导行为之间差异显著；不同成绩组球队运动员喜爱的及其教练员实际的领导行为之间也存在着显著性差异。 相似文献
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Luiz Henrique Porto Vilani Dietmar Martin Samulski 《体育科研》2005,26(3):31-36,54
本研究包含以下几方面内容1.情境领导Ⅱ型模式在巴西乒乓球队训练管理工作中及教练员对运动员的领导关系中的应用情况调查.2.根据运动员的表现,运动员的满意程度,以及教练与运动员之间的相互关系来分析教练员的后续领导行为是否受前阶段管理工作的影响.3.分析运动员的调查结果与相应教练员调查结果的一致性,及其领导管理行为是否为运动队管理多元模式中的一种.研究对象与方法调查对象为61名巴西12～18岁乒乓球运动员和10名乒乓球教练,这些队员和教练均为国家级水平,研究中以运动员满意度问卷形式和运动领导管理标准进行评估.研究结果教练员先前的领导行为影响运动员对教练员的看法,以及运动员的满意程度、教练与运动员相互之间的关系等.那些运动成绩较好的、经验相对丰富的、教练监督指导得比较多的运动员,他们的问卷答案与教练员的问卷结果有很高的一致性.对教练员的训练教导工作和民主行为方面,男子运动员的答案要比女子运动员表现出较高的一致性.女运动员对教练员的个别对待方式与民主行为表现出较好的满意度.运动员的问卷结果与相应教练员的调查结果的一致性在很大程度上依赖于训练过程中产生的良好效果与运动员的满意度,这反映了多元领导模式的规则.另外,虽然我们的研究并没有很好地验证情境领导Ⅱ模式在运动队训练管理中的应用情况,但是,调查分析结果表明了合适的多元领导模式在运动队训练工作中进行有效领导的重要性.这些结果也说明在多元领导模式的基础上,采用足够合理的方法是检验情境领导Ⅱ模式在运动训练管理中应用情况的关键. 相似文献