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<正>家风、家规是"述立身治家之法,辨正时俗之谬,以训子孙"的法宝,家风、家规是不该被遗忘的财富。2014年春节,农历马年初一到初七,中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道,采访多位知名人士、企业家、作家和普通民众,激发了民众的热议。"说家风,晒家规",成了不少人在茶余饭后的共同话题。"小时候曾因不诚实被家人揍过",姚明对家教的最深体会是两个字"诚实"。赵本山谈起家训时说:"我爹 相似文献
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徐开颜 《中学政治教学参考》2014,(7):8-9
<正>家庭是社会的细胞,国家是由一个个家庭构成的。古语有云:"家齐国治天下平。""治国"自"齐家"始,这反映了家庭对国家社会的重要性。而"家风""家规"对家庭的影响又是最直接、最深远的,它直接关系到家庭的和睦、社会的和谐、国家的安定。尤其是伴随着自媒体时代的到来,作为社会细胞的家 相似文献
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介绍各方学者关于家风的有关论述,整体上把握家风的全貌,辨析"文化说""教育说""家规说""价值观说"等几种代表性的有关家风的内涵评说.概言之,家风是历史、具体的范畴,并非抽象和虚无缥缈的,与伦理道德密切相关的价值观居于家风的核心,在其中处于支配地位,社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德是家风涵养的主要范畴.家风是家庭发展到一定历史阶段的产物,可以说是人类社会的一种文化现象.它是个体"三观"萌芽的驱动器、"三观"发展的调节器、"三观"形成的稳定器,对其影响贯穿始终. 相似文献
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文_刘丽齐征 《中国德育》2014,(10):31-34
正发现一初中生对家风家规的知晓程度不高,其根源在于家庭和学校对初中生家风家规教育的引导不足,家长对初中生有成绩至上的要求,学校具有重智育轻德育的偏颇。发现二家风家规德育功能被严重忽视,其根源在于家长言传身教的榜样作用不够,学校德育未能将家风家规教育纳入德育内容体系。发现三初中生家风家规的践履状况不佳,其根源在于家风家规在内容制定上脱离学生成长实际,学校在某种程度上忽略通过家风家规教育促进学生良好行为习惯的养成。 相似文献
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正将家风家规教育融入学校现行德育体系之中,促进学生在家守规,在学校守纪,在社会上守法,通过家风树正风、促学风、清校风,收到"风吹草仆,相率从善"的德化效果。策划者说家风家规蕴含着在家庭日常生活场景中的生活习惯、思维方式和言语行为,是家庭成员立身行事的规矩和标准。家风耳濡目染、潜移默化的熏育陶冶和家规对一个人行为的指导约束,对学生的健康成长有着重大意义。 相似文献
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<正>最近,"家风"成为一个热词,从深宅大院走出来,走进了千家万户,引起全社会特别是教育界的广泛关注。笔者以为,"家风"是一种既重要又必要的教育资源,不可或缺,值得深入研究。一、家风——一种优秀的家庭文化"家风"就是"门风"。"家风"是指一个家庭世代相传的道德准则和处世方法;换句话说,"家风"就是一个家庭的风气、风尚、风格等。"家风"有别于"家训",因为"家训"是成文的,可以写出来;而"家风"却是通过家里每一个成员的言行举止表现出来的。"家风"也有别于"家规","家规" 相似文献
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家风不仅是民风社风的组成要素,也是中华民族传统价值观的重要组成部分。良好的家风是青少年健康成长的基石。优良家风是培育践行社会主义核心价值观的重要滋养。正家风更是领导干部必修课。培育良好家风,关键在立家规、正己身、懂真爱。 相似文献
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家庭具有重要的立德树人功能,并通过家风与家规得以实现。家风无形,重在言传身教,祖传子承,人文化成;家规有形,重在规范,指导约束,助益实践。现代德育需要家庭、学校、社会、企事业单位等通力协作和社会成人、行政官员、公众人物在社会教化中起示范作用。 相似文献
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正所谓家风,即是家庭的风气、风格与风尚。家规则是一个家庭约定俗成的法则、规定等行为规范。在我看来,家风家规就是家庭的核心价值体系,是家族传承的一种精神。在一个没有良好家风家规的家庭中成长的学生,缺乏做人做事的规矩和标准,在行为上就可能会经常出现偏差。法国著名作家罗曼·罗兰曾说过:"生命不是一个可以孤立成长的个体,它一面成长,一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机,沿途摄入所闻所见,每一分每一寸的日 相似文献
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年前,网上曝光了部分幼儿园期末考试题,堪称"难倒硕士生",考题涉及"最大的热带雨林是什么""龙卷风分为几类""重庆谈判的时间"等等,内容不可谓不雷人。无独有偶,近日,"虎妈战歌"又响彻云霄,"虎妈"为子女们自小而定下的"十条家规",其苛刻程度直逼"22条军规"。当然,部分幼儿园的试题不带有普遍性,"虎妈"也不是典型的中国 相似文献
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2005年9月28日,中国青少年研究中心少年儿童研究杂志社召开了“家规·家训·家风与公民道德建设”研讨会。来自北京师范大学、中国社会科学院、中央教育科学研究所、中国青年政治学院等机构的专家、学者,就家规、家训、家风与公民道德建设的关系展开讨论。与会的专家一致认为,家规、家训是一个家庭的成员需要共同遵守的生活准则,从家庭入手,通过确立既符合中华民族优良传统又体现时代精神的家规、家训、家风,是提高公民道德素质的良好途径。本刊总编辑孙云晓研究员主持了研讨会。父母对儿童独立人格的尊重是必须的,但儿童是成长中的个体,父… 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(10)
<正>家风是一个家族代代相传的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族风格,是家族子孙世代恪守家训、家规而形成的,具有鲜明家族特征的家庭文化,是确立每个家庭成员"三观"的基石。作为家庭文化,家风已融化在中华民族的血液中、沉淀在中华民族的骨髓里,是民风社风的根基、社会和谐的基础。当代社会更需重拾好家风,重视信 相似文献
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家风是一个家庭或家族的传统风尚,体现着家庭或家族的价值观。党员干部家风是社会风气的风向标,好的家风是廉政之源,是反映党风、社风建设的重要“窗口”,强化廉政建设,是推动党风、政风、民风的重要助力。党员干部家风不正祸国殃民,究其原因是多方面的,主要有党员干部放松了党性修养、法纪素养缺失、忽视或轻视家风建设、贪腐等错误思想的侵蚀等。建设好党员干部家风,一要做表率,注重“修己身”;二要立家规,管好“家里人”;三要学习先进模范,弘扬“崇德、向善”的优良家风。 相似文献
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2005年9月28日，中国青少年研究中心少年儿童研究杂志社召开了“家规·家训·家风与公民道德建设”研讨会。来自北京师范大学、中国社会科学院、中央教育科学研究所、中国青年政治学院等机构的专家、学者，就家规、家训、家风与公民道德建没的关系展开讨论。 相似文献
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赵倩倩 《河南广播电视大学学报》2023,(3):7-12
红二十五军将领的红色家风是老一辈革命家家庭教育思想的升华,其内涵主要包括忠党爱国、信念坚定,严以修身、廉洁奉公,勤俭持家、从严治家等。对红二十五军将领红色家风的研究和宣传,可以扩大河南红色文化的影响,为当代领导干部树立榜样,为新时代的家风建设提供借鉴,成为社会正能量的重要源流。红二十五军将领红色家风的传承路径包括：学习贯彻落实党对家风建设的要求、党员干部率先示范、加强新时代家规家训建设、发挥家庭和学校在家风传承上的作用、搭建互联网传播平台等。 相似文献
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