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教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的学习习惯。"在小学语文教学中,培养学生良好的学习习惯是一项长期而艰巨的任务。良好的学习习惯包括很多内容,其中阅读习惯尤为重要。《语文课程标准》明确指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"低年级正是养成习惯的好时期,要想培养学生阅读的习惯,必须从小抓起,从低年级抓起。 相似文献
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一、培养诵读习惯,激发学习兴趣《普通高中语文课程标准》在课程目标部分指出:"阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。"文言文诵读的重要性,历来为人们所公认。可以说,诵读是文言文教学的根基。因此,教师首先要调动学生的诵读兴趣。可以采用名人名言激励、学习目标激励等方式让学生真正感受到诵读之于文言文学习的重要性。其次,教给学生诵读的方法。教师可以从读通、读懂、吟读三个方面进 相似文献
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周正贵 《临沧教育学院学报》2006,15(3):91-93
阅读浅易文言文是高中语文教学的重要内容之一，教师要在教学中增加趣味性，培养学生良好的学习习惯和科学的阅读方法，在实践中培养高中学生阅读浅易文言文的能力。 相似文献
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文言文是中国传统文化的精华,与实际生活差距很大,文言文教学就成了初中语文课堂教学较薄弱的环节。怎样才能让初中生对文言文学习不仅感兴趣,而且学得轻松愉快呢?一.引导学生把阅读放在首位初中学生学习文言文是启蒙阶段,没有文言语感,对字词句都很生疏,且无停顿断句常识,阅读是学习文言文的第一步。教师要引导学生读准字音,读清句读和读出语感。1、读准字音字音何谓"读准"?就是说不管是朗读,背诵,还是吟诵,咏诵,都应按现代汉语字典标音为准来读。除此以外,应特别注意具体语言环境中的异读。(1)破音异读。如:"马之千里者,一食或尽粟一石。" 相似文献
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<正>语文课程标准明确指出:"教师应引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。"读是学生最基本的语文素养之一。阅读习惯一经养成,就能支配学生的阅读行为。如何在教育教学过程中培养学生良好的阅读习惯呢?下面我结合农村初中生的阅读现状,谈谈对培养农村初中生阅读习惯的看法。一、营造良好的氛围,激发学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师。产生阅读兴趣是良好阅读习惯形成的关键,教师应设法营造阅读的良好环境和气氛。1.充分发挥现代化教学手段的作用,利用多媒体集声音、图像等于一体的直观化、形象化的功效,让学生的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
"读"是小学生的四大学习能力之一。在小学数学教学阶段,培养小学生的数学阅读思维与习惯对于提升学生的综合素养具有重要意义。教师在教学实践过程中,要将阅读内容融入数学教学案例,通过丰富的阅读手段,引导和启发学生读懂数学知识之间的内在联系,让阅读知识更好地为学生学习数学服务,帮助小学生培养良好的学习习惯。 相似文献
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一、文言文教学目标的理解文言文教学应抱着这样一个宗旨,即"遵循大纲要求",以传授学生学习文言文的基本方法为出发点,借以培养学生"正确理解"和阅读"浅近文言文"的能力,以读示范,或先听后点。总之,要让学生读清句读,读出语气和语调,准确地传达出作者的意图,要注重培养学生"发 相似文献
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教育家叶圣陶说过:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"在小学语文教学中,培养学生良好的学习习惯是一项长期而艰巨的任务。良好的学习习惯包括很多内容,其中阅读习惯尤为重要。正如《全日制义务教育语文课程标准》中指出的:"语文课应致力于学生语文素养的形成和发展,使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验, 相似文献
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陈彩华 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
《新课程标准》对文言文的教学提出了教学要求和评价要求:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。评价学生阅读浅易文言文,重点在考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解文章大意。文言文教学在语文教学中一直占有重要的一席之地,但学生在学习过程中疲于应对,兴趣不高,针对这种情况一定要采取有针对性的教法与学法,培养学生良好的学习文言文的习惯。这 相似文献
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狠抓能力的培养和习惯的养成山东莱西五中李思珩文言文教学要想提高效率,必须在培养学生独立的阅读能力和良好的学习习惯上狠下功夫。关于学生的独立阅读能力,我认为应当包括以下几点：１诵读的能力。学生能自己读准字音、停顿正确并能读出语气。２看懂并运用注解的... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
小学语文教学中,学生阅读理解能力的培养越来越主要,能否培养良好的阅读习惯,掌握良好的阅读理解能力,不仅直接影响小学语文的教学成绩,而且直接影响一个学生学习各种知识和进入社会后学习的习惯和能力,因此,必须要从低年级就重视培养学生的阅读能力。结合教学实践,总结了从"看、演、说、听、画、读"六个环节着手,指导小学低年级学生提高阅读理解能力的对策,仅供参考。 相似文献
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叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句活，就是要养成良好的习惯。”在文言文教学中尤其要注重学生学习习惯的培养，使学生掌握学习文言文的一些方法。下面是我在文言文教学中培养学生学习习惯的一些做法。 相似文献
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语文教学的任务,就是教学生学会阅读和写作,让受教育者具有听、说、读、写的语文能力和良好的语文学习习惯。语文教学中的素质培养,就是要让学生具有听、说、读、写的语文能力和良好的语文学习习惯。那么怎样进行良好的语文习惯和语文能力这一素质方面的培养呢?本文就此进行了有益的探讨。 相似文献
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初中生文言文阅读能力的培养和提高,是语文教学的一个重要任务。长期以来,文言文教学受许多因素的制约,存在着诸多问题,有不少语文教师受应试教育的思想束缚,忽略了文言文读背教学,也有不少学生对文言文学习感到索然无味。如何才能使初中生愿学、会学、乐学文言文,我觉得应该"以读为先"教学。一.文言文"以读为先"的意义叶圣陶、朱自清两位先生曾说:"要亲切地体会白话与文言的种种方面,就必须花一番功夫去吟诵白话与文言",通过反复朗读、吟咏,对文章的理解会更加深刻,学生的阅读能力也会随之提高。从认识论的观点看,机械读背的初级阶段是感性认识阶段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>著名教育家叶圣陶曾说:"教育是什么?就单方面讲,只需一句话,就是要养成良好的习惯。"良好的学习习惯是学生学会学习的重要前提,它是提高学生学习成绩的重要条件之一;良好的学习习惯也有助于形成学生良好的习惯性格,加快个体智慧发展。作为一名多年从事语文教学工作的教师,根据我的教学实践,我认为学生要想学好语文,首先要培养良好的学习习惯。一、课前预习的习惯课前预习是指在教师授课前,学生先自己阅读新课内容,通 相似文献
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教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好的学习习惯。”在小学语文教学中,培养学生良好的学习习惯是一项长期而艰巨的任务。良好的学习习惯包括很多内容,其中阅读习惯尤为重要。《语文课程标准》明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书... 相似文献