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6月5日晴冥思,许久都不曾回醒……步履在莽莽苍苍的大地,面对这赤裸的文化,心中有种莫名的悸动。拈起一脚脚尾页,方才知这《文化苦旅》的厚重。却又如酒般荡醉,麻痹你的经络。于是,我将文化含在唇间,味道比秋茶还要苦涩。当我凝神文化圣洁的神韵时,思绪随风飘散。冉冉的日光,唤起我沉醉许久的无限遐想。他正用破旧的扫帚,刷去百年的灿烂;他正用冷白的石灰,掩盖千年的辉煌; 相似文献
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韩刚建 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):19-19
冥思,许久都不曾回醒……
步履在莽莽苍苍的大地,面对这赤裸的文化,心中有种莫名的悸动。拈起一脚脚尾页,方才知这《文化苦旅》的厚重。却又如酒般荡醉,麻痹你的经络。于是。我将文化含在唇间。味道比秋茶还要苦涩。当我凝神文化圣洁的神韵时,思绪随风飘散。 相似文献
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“我的工作是教学研究;我的责任是培养优秀教师;我的愿望是振兴一方教育。”这是敖汉旗教研中心语文教研员李化中老师说的话。他也正用他的实际行动履行着他的这一诺言。 相似文献
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我的工作是教学研究;我的责任是培养优秀教师;我的愿望是振兴一方教育。这是敖汉旗教研中心语文教研员李化中老师说的话。他也正用他的实际行动履行着他的这一诺言。—题记 相似文献
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孔水瑛 《中学生读写(初中)》2005,(Z1)
我撒了一把饲料在地上,周围的鸡都围拢过来。我忘了点数,不断踮起脚望远方,静听熟悉的摩托车是否回来。“妈,我把这件事告诉爸,他会答应我吗?”我忧郁地对正在磨豆腐的妈说。妈望着我,许久才叹口气:“你爸答不答应,就看你的造化了。”这时,读六 相似文献
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"拼客"文化是网络时代催生的新兴文化现象.近来,"拼客"一词在大学生中流行甚广,"拼学习"、"拼生活"、"拼爱心"渐成时尚.大学生"拼客"所倡导的"拼客"文化是勤俭节约、艰苦奋斗精神的现代阐释;校园"拼客"们正用绿色消费方式推动着校园的生态文明建设;在"拼"出来的和谐氛围中,"拼客"们的社会交往更加充分,为实现大学生的自由全面发展提供了空间.一个更加和谐的校园正被大学生们"拼"出来,这是一种正在流行的校园时尚,也是一种不可忽视的校园文化. 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(1)
在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:"谁要这20美元?"一只只手举了起来。他接着说:"我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。"他说着将钞票揉威一团,然后问:"谁还要?"仍有人举起手来。他又说"那么,假如我这样做又会怎么样呢?"他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它,他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。"现在谁还要?"他继续问道,还是有人举起手。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(2)
[题目]在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问"谁要这20美元?"一只只手举了起来。他接着说"我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。"他说着将钞票揉成一团,然后问"谁还要?"仍有人举起手来。他又说"那么,假如我这样做又会怎样呢?"他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。 相似文献
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一天中午,我在学校里整修花木,我正用镢刨一棵死去的马尾松。这时我最熟悉的两个五年级的学生走过来,问我：“老师,你想给树浇水吗？”凭职业习惯,我立刻意识到学生问我这个问题事先没进行仔细观察,或者观察了没进行思考（因为当时已是4月份,植物已长得相当茂盛,而这棵马尾松因生病早已落光了叶子,干枯许久了,与周围的花木相比, 相似文献
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付靖依 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):6
这些年,很少见爸爸笑。他每天都是一个人默默地坐在电脑前打论文,很少融入我和妈妈愉悦的氛围里。我想,这应该是他工作压力太大,压硬了他的心的缘故吧。我想来想去,决定要让他笑一回。为了制定这个计划,我和妈妈策划许久。这天中午,我"埋伏"在家里,等待着爸爸归来。他回来的时候,脸上挂着疲惫的神情。他披着外衣慢悠悠 相似文献
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庄之蝶 《中学生(作文版)》2007,(28)
非常荣幸,我能继任第十八届"课桌文化"协会的主席,对此,我向有关领导和支持我的协会会员们,表示衷心的感谢,向我自己表示热烈的祝贺!一百多年前,"课桌文化"鼻祖鲁迅先生在课桌上刻下了一个意义深远的"早"字。他的这一壮举标志着"课桌文化"协会正式诞生! 相似文献
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一天中午在学校里,我正用镢刨一棵死去的马尾松。这时我最熟悉的两个五年级的学生走过来,问我：“老师你想给树浇水吗？”凭职业习性,我立刻意识到学生问我这个问题事先没进行仔细观察,或者观察了没进行思考（因为当时已是四月份,植物已长得相当茂盛,而这棵马尾松因生病旱已落光了叶子,干枯许久了,与周围的花木相比,显得尤为突出）。 相似文献
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顾慧萍 《北京教育(高教版)》2001,(6):36
想来想去,还是觉得他最胜任班长,但是,为什么他对此无动于衷呢?我真诚地找他谈心.许久,他认真地略带责备地含着泪对我说:"老师,你曾说我像法西斯……"听到这句话,仿佛是一枝利箭穿心,浑身的感知觉系统似乎顷刻间停止了运转,惟独脑电波频频闪烁着工作前铭记的一句话--"老师不能出言不逊,否则学生会记一辈子". 相似文献
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<正>几天前偶遇一多年未见的老同学,煞是惊喜。热聊许久,相见甚欢,自然知无不言,言无不尽。言谈中隐约感到老同学的寥落。他说,"我现在纯粹是一个教书匠,上班就是混一份工资,我再没啥追求了。"我是不太相信他的话,讥他假谦虚,因为当初他是作为优秀学 相似文献
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<正>学校创新需要文化创新,学校创新实质上是文化创新,这是一个不言自明的命题。我们常说:"一个好校长就是一所好学校。"但是,这个好校长不当校长之后,这个学校怎么办?问题的关键就在于这个好校长在当校长的时候为这所学校留下了什么。如果他留下的是一种文化,那么,他 相似文献