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相似文献
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1.
<正>书,带我们进入知识的海洋;书,带我们畅游神秘的历史;书,带我们进入梦想的天堂;书是一种对人类有益的营养品,是人类进步的阶梯。古人云:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知;读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。读书是一种休闲,一种娱乐的方式,多读书,能使人心情愉悦。读书是对话的艺术,有位哲人曾说:"你有一个苹果,我有一个苹果,两人交换之后,每个人手中仍然只有一个  相似文献   

2.
有位哲人曾经说过这样一番耐人寻味的话:你有一个苹果,我有一个苹果,两人交换之后,每个人手中仍然只有一个苹果;你有一种智慧,我有一种智慧,因为吸收了别人的智慧,每个人都会发现自己各有收获。细细品味此言,这不也是对读书最直观最生动最完整的诠释吗?读书的过程,自是能动的过程、对话的过程,读书人一方面在谛听作者的思想和观点,另一方面则必然会有自己的心理感受和情感反应——或颔首认同,或心存疑虑,或不敢恭维,从而在磨合、捣碎的过程中,实现自我视野的拓宽、智慧的累  相似文献   

3.
著名作家萧伯纳曾说过这样一句话:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人都将有两种思想。"这句话强调的是集体的智慧、众人的智慧,而在教育领域中,要想达到这种效果,小组合作学习是一种有效的途径。  相似文献   

4.
<正>著名作家萧伯纳说;"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后各自还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,交换后我们各自将拥有两种思想。"我想读书也正如此。书给了我们知识、梦想和人生的乐趣。而现在有一些孩子的课余时间安排却令人担忧:迷恋漫画、武侠、恐怖、言情之类的电子小说,要不就是电脑游戏、微信聊天、娱乐新闻……谈起这些他们眉飞色舞,滔滔不绝,语言能力大爆发,的确,这些东西能提供给青少  相似文献   

5.
<正>"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。"读书能培养人的文雅气质,洗涤人的心灵,丰富人的智慧,读书的好处很多,能让人的生命散发出书香气。莎士比亚有一句名言是这样形容书的:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"从这里就可以看出,读书是多么重要。并且语文课程标准强调要引导学生进行大量阅读,阅读的范围要广,  相似文献   

6.
4月23日,又一个"世界读书日"进入了我们的视野,今天你读书了吗?书是我们无声的朋友,它总是无私地敞开自己的胸怀,将承载的所有的人类智慧奉献给你!请相信,知识就是一种力量,知识可以改变一个人的命运!  相似文献   

7.
萧伯纳曾说:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。"这是师范毕业时我的老师给我的赠言,这句话让给我很大的启发,使我重视课堂交流,让我的学生能真正地在交流中倾听、启发、分享、接纳、赞赏……  相似文献   

8.
<正>更新教育理念,创新管理模式,强力推进课程改革,全面提升教育教学质量是新时期对教师的要求。"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每个人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想。"同课异构的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果。  相似文献   

9.
小书迷     
书,大家一定都很熟悉!它是知识宝藏的钥匙,是智慧的营养品,更是人类进步的阶梯。为什么这样说?"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"嘛!我特爱读书,前一阵子我看《说岳  相似文献   

10.
王琼 《英语沙龙》2014,(3):52-53
正萧伯纳说:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一个八卦,我有一个八卦,我们彼此交换,就拥有了两个八卦。"八卦能拉近人与人的距离,但同时也会带来隐患。如何合理运用八卦方法,是需要慎重考虑的事。  相似文献   

11.
"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想"。"同课共构"的教研方式,不仅可以引发参与者智慧的碰撞,而且还可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果。  相似文献   

12.
杨晓霞 《考试周刊》2014,(1):181-181
书,带我们进入知以的海洋;书,带我们畅游神秘的历史;书,带我们进入梦想的天堂:书是一种对人类有益的营养品,是人类进步的阶梯。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”对于任何人而言.读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,  相似文献   

13.
萧伯纳说"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有至少两种思想",同课异构便是这种思想上的交流。同课异构是指同一教学内容由于教师的教学风格、习惯和活动环境条件等的不同所导致的活动进程、结构、师幼互动、进行方式及其活动效果等方面存在差异的一种教学模式,是"教无定法"的具体反映。它既能引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,也能为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。  相似文献   

14.
英国大文豪萧伯纳曾经说过:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是只有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这种思想,那么,我们每个人将各有两种思想。"  相似文献   

15.
有这样一个说法:你我各有一个苹果,交换之后,你我还是各有一个苹果:你我各有一种思想.交换之后,你我却有了两种思想。这种说法很形象地说出了合作学习的好处。  相似文献   

16.
[试题] 英国大文豪萧伯纳说:"你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了."当代作家虹影说:"人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界."  相似文献   

17.
萧伯纳说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想。""同课异构"的教研方式就能达到如此的效果,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,有效提高教育教学效果。  相似文献   

18.
作家萧伯纳曾经比喻说:"你有一个苹果,我有一个苹果,交换之后,还是一人一个苹果.但是你有一个思想,我有一个思想,交换之后,我们每人就都有两个思想."生活在社会中的人都离不开良好的人际关系.身为一名中等职业学校的教师,在多年的班主任和教学工作中,深刻地体会到:和谐的人际关系,有利于沟通思想、协调行动,能够使学生保持最佳精神状态,有利于班集体的建设,是身心健康、事业成功和人生幸福的需要.  相似文献   

19.
阅读可以使人在遇到挫折时,找到力量,给人智慧与勇气,是一种最强有力的武器。古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。没有一个老师不对学生讲过读书的重要,没有一个家长不对孩子讲过读书的重要,但也许没有哪个老师能  相似文献   

20.
青春三宝     
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。书的魅力就在于当你心浮气躁的时候,它可以让你的内心瞬间归于平静。你所有的困难疑惑几乎都可以从书中找到切实可行的答案。然后,像大海平静之后又重新积蓄力量不断前进。书,一辈子的朋友和好伴侣。读书让人更好更快地成长和成功!  相似文献   

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