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1.
大学生心理健康状况评价的影响因素与改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
当前评价大学生心理健康状况的影响因素可分为两个层面、四个方面,其中心理健康教育学的基本范畴没有得到科学统一界定,没有编制出适合大学生的心理健康评定标准构成理论研究层面的主要影响因素;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用的评定方法和使用的评定工具则是实践操作层面的主要影响因素。而建立大学生心理健康教育学学科;编制(修订)评定大学生健康状况标准;规范评定大学生心理健康状况的实践操作则是提高评价大学生心理健康状况的科学化水平的基本策略。 相似文献
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当前评价大学生心理健康状况的影响因素可分为两个层面、四个方面,其中心理健康教育学的基本范畴没有得到科学统一界定,没有编制出适合大学生的心理健康评定标准构成理论研究层面的主要影响因素;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用的评定方法和使用的评定工具则是实践操作层面的主要影响因素.而建立大学生心理健康教育学学科;编制(修订)评定大学生健康状况标准;规范评定大学生心理健康状况的实践操作则是提高评价大学生心理健康状况的科学化水平的基本策略. 相似文献
3.
科学认识当代大学生心理健康状况 总被引：10，自引：0，他引：10
文章紧密结合我国大学生心理健康教育工作特点,对当前大学生心理健康状况评价产生差异的原因进行了深入分析,认为造成上述差异的原因主要包括理论研究和实践操作两个层面。其中心理咨询学的基本范畴没有得到科学统一界定、没有编制出适合中国文化的大学生心理健康评定标准构成理论研究层面的主要原因;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用的评定方法和使用的评定工具,则是实践操作层面的主要影响因素。在此基础上,对当代大学生心理健康的基本状况进行了简要探讨。 相似文献
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大学生心理健康状况的科学评价及现实途径 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高校对大学生心理健康状况的评价出现了一定的偏差,究其原因,主要表现在两个层面:学科建设滞后、理论基础薄弱,缺乏有效的心理健康评价标准构成了理论研究层面的原因;而心理测验工具的选择和使用不科学,心理测评的操作过程不规范,心理测评的评价指标混乱则构成了实践操作层面的原因. 相似文献
5.
网络对大学生心理健康状况有十分显著的影响,尤其在消极层面上,严重破坏了大学生的学习规律、生活规律和身心素质。社会因素、学校因素和家庭因素是影响大学生心理健康的主要来源,在特定的网络时代背景下,网络信息、网络成瘾和网络暴力又加剧了对大学生心理健康的负面效应。本文通过对三个案例的研究分析,提出从家庭、学校、社会三个层面改善大学生心理健康状况的对策,并通过介入引导法、崩溃厌恶法、激发潜在责任心三种具体方法来改善学生网络成瘾的现状。 相似文献
6.
大学生心理健康评价中的心理测验误差分析 总被引：5，自引：0，他引：5
马锦华 《安阳师范学院学报》2001,(6):37-39
大学生心理健康问题显示出日益严重的趋势，各高校为科学地开展心理健康教育，普遍使用心理测验对大学生心理健康状况进行普查评价，并为科学管理教育大学生提供直接的方法与策略。但是由于心理测验理论与心理学理论基础的发展问题、心理测验量表的选择与评价标准问题等因素的影响，使高校对大学生心理健康的评价出现一定的偏差。 相似文献
7.
要准确地评价大学生的心理健康状况,制定科学的大学生心理健康评价指标体系必不可少。在当前社会转型和教育改革的趋势下,大学生的心理发展呈现出新的时代特点,即大学生的心理健康与精神健康有了更紧密的联系。在大学生心理健康评价指标体系中,增加评价大学生精神健康的相关指标或扩大其相应比重,是一个值得思考的问题。 相似文献
8.
心理健康理念是影响大学生心理健康水平的主要因素之一。通过自编问卷对上海市3所高校不同专业、年级大学生的心理健康理念与心理健康水平进行调查,结果显示:大学生心理健康理念状况一般,处于中等水平;大学生心理健康理念的性别、专业存在显著差异,年级差异不显著;大学生心理健康理念与其心理健康水平有着显著的正相关,大学生心理健康理念影响其心理健康水平的程度从高到低依次为心理问题表现、心理健康内涵、心理健康调适方法和心理健康影响因素。 相似文献
9.
内蒙古自治区与全国部分省市大学生心理健康状况的调查与比较 总被引：4，自引：0，他引：4
郑丽君 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
为了对内蒙古自治区大学生的心理健康状况有一个客观的评价,我们用临床症状自评量表（ｓｅｌｆ－ｒｅｐｏｒｔｓｙｍｐｔｏｍｉｎｖｅｎｔｏｒｙｓｙｍｐｔｏｍｃｈｅｃｋ－ｌｉｓｔ９０,简称ＳＣＬ—９０）,对全区８所院校的３０６７名大学生的心理健康状况进行测试,并与全国其它省区的测查结果进行了比较,得出了内蒙古大学生心理健康状况的总体评价,为进一步开展内蒙古大学生心理健康教育提供了依据 相似文献
10.
大学生心理健康研究存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
本文在对有关文献调研的基础上 ,对大学生心理健康研究中存在的问题作了剖析 ,认为对大学生心理健康的研究存在标准不统一、评价测量多处于疾病、障碍的层面以及测量工具缺乏有效性、不够本土化等问题。进而提出对大学生心理健康水平的评价必须首先关注评价标准 ,并采用实证的方法 ,探讨符合我国大学生心理健康实际的问卷 相似文献