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黄冠群 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
新课程的教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学主要由教师、教材、学生三部分构成。教师带着教材走向学生,学生依靠教师走向教材。因此,如何提高课堂教学效率,创造最佳课堂教学效果,已经成为教师不断思考的问题。 相似文献
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课堂教学是落实高中化学课程目标的主阵地,课堂教学既是一门科学,更是一门艺术。我们应扎扎实实地提高每一节课的课堂效率,切切实实地使每个学生更快地进步。有效的教学设计,就是按照教学规律和教学对象的特点,设计教学目标,它是课堂教学过程诸因素的联系和整合,是为提高课堂教学的有效性而制订的实施方案。 相似文献
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欧阳翠红 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
课堂教学是教、学双方传授知识与学习知识的主要途径.教师主要通过课堂教学实现自身的价值,学生也主要通过课堂教学构筑自己的知识体系.教学既是一门科学又是一门艺术.课堂教学是教学活动中最基本的构成部分,也是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道.要获得良好的课堂教学效果、提高课堂教学质量,完备的教学环节尤为重要. 相似文献
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教学是一门科学,更是一门艺术．课堂教学艺术是一个整体。作为整个课堂教学的第一个环节——课堂导入是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂．恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此．教师必须在导入新课时千方百计地调动学生的主观能动性．提高课堂教学效果． 相似文献
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课堂教学是实施课程的主阵地,课堂教学直接关系到教育目的的实现、教育质量的提高、学生素质的提高,它是学校教育的第一平台,是学校教学的枢纽。课堂教学是一门科学,又是一门艺术。抓住语文课堂教学的"五点",就可以优化课堂教学,提高教学效果。一、设疑激趣,设计好"起点"语文课堂教学的起点就是指"导入新课"。对 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
成功地将学生从嬉闹的课外活动中带入课内是一门技巧,更是课堂教学成功的秘诀。在课堂教学中教师如何应用熟稔的教学技巧引导学生通过结合自己既有的知识来理解课堂讲解的知识是一门学问,更是一名老师将学生的精神状态带入课堂学习的关键。通过浅谈初中生物课堂教学中成功将学生带入课堂学习的方法来提高初中生物教学效率。 相似文献
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张学乾 《中国教育科研与探索》2008,(3)
教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学更是教学活动中最基本的构成部分,是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道。教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在“加班加点”补课上,主渠道仍是提高课堂教学效率。如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,有许多问题值得研究。课堂教学主要由教师、教材、学生三部分构成。教师带着教材走向学生,学生依靠教师走向教材。因此：教师要提高课堂教学效率,必须吃透教材和学生,在课堂教学当中把握好教材,采取行之有效的教学方法,调动学生的积极性,充分发挥学生在课堂教学中的“主体”作用,贯彻“以学生为主体”,“教师为主导”的教学原则,提高课堂45分钟的教学效率,创造最佳课堂教学效果。下面就如何提高课堂教学效率,谈谈自己几年来高中化学教学中的一点体会。 相似文献
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袁洪彬 《小作家选刊(小学)》2011,(12):223-224
物理教学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性？怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力？这就是课堂教学艺术,好的课堂教学艺术能给学生以激情和美的享受,从而激起学生的学习热情。 相似文献
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任长普 《开封教育学院学报》2015,(3):108-109
VB程序设计是远程开放教育计算机信息管理专业开设的一门专业基础课。要达到本门课程的教学目的,应以学生为中心,明确教学目标;循序渐进,紧紧抓住VB程序设计的本质特征,提高课堂教学效果;通过任务驱动式教学,重视实践环节,提高实验课堂教学质量;运用启发式教学,加强师生交流互动,培养学生编程能力,不断提高VB课程的教学质量。 相似文献
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教学,既是一门艺术,又是一门科学。科学是按规律办事的,教学只有按规律办事,才能提高课堂教学效率。作为教师,面对的是一群正在健康成长、求知欲旺盛的青少年学生,在课堂教学中,应该根据学生的年龄特点,结合学生的心理发展规律,充分调动学生学习的积极性,使教学活动适应并促进学生的心 相似文献
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课堂教学是一门科学 ,又是一门艺术。一个有经验的语文教师 ,他的成功主要在于能够按语文教学大纲和语文教材的实际 ,优化课堂教学结构 ,创造良好的学习氛围 :气氛张弛有致 ,自始自终牵动着学生的注意力 ,激励学生积极思维 ,使教学难点迎刃而解 ,让学生轻松地完成语文学习任务。从我们当前的语文教学现状看 ,课堂教学中存在一些少慢差费的现象 ,主要原因在于传统的教学模式的束缚。在语文教学实践中 ,我力图用教育学心理学理论 ,优化课堂教学结构 ,使学生形成最佳学习状态 ,以不断提高语文素质。一、强化教学密度为了提高课堂教学效益 ,我从… 相似文献
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杨平晖 《学生之友(初中版)》2010,(15):27-27
课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动,我们如果有高超的教学艺术,我们的教学就会如虎添翼,倍受学生欢迎。怎样提高课堂教学艺术呢？ 相似文献
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范济伟 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
高中物理是一门重要的基础课程,它不仅规律性强,对学生的思维能力也提出了较高的要求,很多学生认为高中物理是一门学好比较困难的学科。因此,改进教学低效,提高优质教学,加强有效教学,推进课堂教学改革显得十分迫 相似文献
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高中物理是一门重要的基础课程,它不仅规律性强,对学生的思维能力也提出了较高的要求,很多学生认为高中物理是一门学好比较困难的学科。因此,改进教学低效,提高优质教学,加强有效教学,推进课堂教学改革显得十分迫 相似文献
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教学是一门科学,又是一门艺术。科学讲究共性,而艺术讲究个性,新课改的最终落脚点就是提高课堂教学效益,让学生个性获得长足发展。因此,在课堂教学这块沃土上,实现教学的科学性和艺术性的统一是每一个教师追求的目标。优化课堂教学策略是实现这一目标的关键所在。 相似文献
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正课堂教学是一门科学,也是一门艺术。初中语文课堂教学要达到既教给学生知识,又发展学生智力、培养能力的目的,就要在提高课堂教学效率上下力气。对此,笔者认为应该从以下几方面抓起:一、巧设教学情景,激发学生的学习动机学生学习动机的激发,对提高语文课堂教学效率具有积极的意义。激发学习动机,就是要让学生对学习的内容感兴趣,有了兴趣学生才会认真把它学好。热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力,学生有了兴趣,才会产生强烈的 相似文献
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陈明法 《宁波教育学院学报》2006,8(4):93-94
新课程理念下,课堂教学中的学生活动是一门全新的教学艺术。在初中科学教学中,学生活动的探索和研究,能提高学生学习兴趣,加快学生知识内化。 相似文献