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相似文献
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1.
介绍了生物制造的定义和基本原理,介绍了生物制造的内容及研究方向,生物制造的应用,并展望了生物制造的前景,阐明了发展生物制造产业的意义.  相似文献   

2.
生物制药是指运用微生物学、生物学、医学、生物化学等的研究成果,从生物体、生物组织、细胞、体液等,综合利用微生物学、化学、生物技术、免疫学、药学等学科的原理和方法进行加工、制造出的一类用于预防、治疗和诊断的生物药品.所以说,生物药物(或称生物技术药物)是集生物学、医药学的先进技术为一体,以化学、药学、基因等高技术为依托,以分子遗传学、分子生物学等基础学科的突破为后盾所形成的产业.生物药物的特点是药理活性高、毒副作用小,营养价值高.本文主要对于世界、中国的生物制药产业的发展与展望等方面进行综述.  相似文献   

3.
生物进化论是当代科学发展的重要成果,对于了解过去,探索未来有积极意义。经过不断的探索,生物进化论越来越完善,并逐步被世人证明和认可,他已成为一个人类固化的知识出现在人类学知体系。但当其一旦走入盲从的境地,这种理论就危险了。  相似文献   

4.
17世纪末,对于生物发育过程的研究有人提出了“预成论”的观点,认为生物之所以能把自己的性状特征传给后代,主要是由于在性细胞(精子或卵细胞)中,预先包含着一个微小的新的个体雏形。精原论者认为这种“微生体”存在于精子之中,卵原论者则认为这种“微生体”存在于卵子之中。但  相似文献   

5.
当今时代,保护生物多样性已经成为可持续发展的前沿问题之一,在关注生物多样性的同时,不能忽略生物的统一性。文章从生命的化学起源、化石的进化、细胞是生命的基础、生物的构成、生态系统的构成等角度考察了生物的统一性,为保护生物多样性提供了理论支持。  相似文献   

6.
生物科学史是生物科学发生和发展的历史。它蕴涵着丰富的科学思想、科学方法、科学世界观以及科学精神和科学态度等内容,具有很高的教育价值。《普通高中生物课程标准(实验)》在第四部分的教学建议中指出“注重生物科学史的学习”,并提到“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的。”  相似文献   

7.
专项材料 基因工程:对不同生物的遗传物质--基因,在体外进行剪切、组合和拼接,使遗传物质重新组合,然后通过载体(质粒、噬菌体或病毒等)转入微生物、植物或动物细胞内,进行无性繁殖,并使所需要的基因在细胞中表达,产生出人类所需要的产物或组建成新的生物类型的过程.  相似文献   

8.
生物药物是指运用微生物学、生物学、医学、生物化学等的研究成果,从生物体、生物组织、细胞、体液等,综合利用微生物学、化学、生物化学、生物技术、药学等科学的原理和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的制品。纵观国际生物药物市场,美国既  相似文献   

9.
生物产业具体涉及生物医药、生物医学工程、生物农业和生物制造四个产业。“十一五”以来,我国大力推进生物技术研发和创新成果产业化,生物产业产值以年均22.9%的速度增长。“十二五”期间,我国生物产业规模年均增长率达20%以上,在生物技术研发、产业培育和市场应用方面初具基础。2012年国务院印发的《生物产业发展规划》提出:到2020年,我国生物产业发展成为国民经济的支柱产业。尤为令人关注的是,将会加大生物技术人才培养力度,重点培养生物产业高端创新型人才、产业链关键环节专业人才和生物技术知识产权人才。  相似文献   

10.
生物科学史在生物教学中有重要作用.它可以提供重要的科学事实、概念、原理及方法以及技术发明的历史背景和应用;可以证明科学具有超前性;可以作为体现科学态度、情感与价值观的载体;可以显示科学理论的形成过程;还可以培养学生严谨认真、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。  相似文献   

11.
模式生物     
席兴字 《生物学教学》2005,30(11):58-59
良好的研究体系是科学研究成功的关键。纵观生命科学发展的历程,每一次划时代事件或重大突破都与模式生物密切相关。所谓模式生物通常指人们研究生命现象过程中长期、反复作为研究材料的物种,如,果蝇、线虫、拟南芥等。人们在对这些物种的形态、解剖、生理、生化、细胞及遗传进行全面分析和归纳的基础上,把它们作为典范,将对其研究得出的规律,推演到相关的生物物种中,从而加快了对其他各种生物的研究。  相似文献   

12.
冯艳 《教师》2012,(3):103-103
实验是认识、研究某物质或验证某一理论的一种常用的科学方法。生物学就是一门实验科学。在生物教学中,实验教学是非常重要的,也是必不可少的。因此,每一位生物老师在教学中都应想方设法将实验开全,并保质保量上好。  相似文献   

13.
有利于学生理论联系实际 生活是最好的老师,教师可利用学生现实生活中的生物现象,解释敦材中的理论问题.从而使生物慨念由抽象变得具体直观例如在学习“人和高等动物生命活动调节”时.可以用治疗或缓解中暑的方法有吃药和推拿背部神经(俗称抓痧筋).来说明生命活动的调节方式有体液调节和神经调节。  相似文献   

14.
在生物旧教材——— 1990年 12月人民教育出版社出版的高中《生物》(必修 )的第 3 8页倒数第一行和生物新教材——— 2 0 0 0年 3月出版的《全日制普通高级中学教科书 (试验修订书·必修 )》第 3 7页倒数第 4行 ,同时出现这样一句话 :“生物的种类不同 ,细胞中染色体的数目也不同”。我认为这句话是不够准确的 ,其理由如下 :属于植物的有 40多万种、属于动物的有10 0多万种、属于微生物的有 80多万种 ,也就是说目前自然界的物种多达 2 0 0多万种。而生物的染色体数只可能是整数 (绝大多数生物的染色体都是偶数条 )而不可能是小数 ,如果一个…  相似文献   

15.
日韩作为亚洲生物产业的先行者和领头羊,其生物科技产业相关政策的指导和调控卓有成效,各具特色。日本在生物技术和产业领域位居世界前列,政府通过优化发展战略、加大投入力度、促进官产学结合、注重产品转化和市场预期等方式,推动生物产业发展。韩国生物产业发展迅猛,其政策从明确战略重点、科学规划管理、支持科创成果产业化、运营合作多样化等方面引导和促进产业壮大。综述了日韩生物产业政策的历史及现状.结合其国情和优、劣势,对其未来政策方向和重点进行了分析.以期对我国生物产业发展起借鉴作用。  相似文献   

16.
正一、高中生物实验教学的重要性生物学是一门以试验为基础的自然科学,其教学也离不开实验.生物学实验指研究人员为了检验某种生命科学的理论或假设而进行的操作或活动.生物试验逐步推进生命科学的发展,生物试验将生物从描述性科学转到了实验性科学阶段从细胞研究到分子研究,从传统生物技术到基因工程、克隆技术研究,都离不开一个个生物试验的开展.生物试验教学是高中生物教学的重要内容,也是开展生物教学的重要手段和教学形  相似文献   

17.
人教版全日制普通高级中学新编生物教材(2000年12月出版),在第8页水和无机盐平衡的意义中讲述,“当人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时,都会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐),这时如果不及时补充水和食盐,就会导致机体的细胞外液渗透压下降,并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷等。”,值得商榷。  相似文献   

18.
从试卷结构、考点分布、试卷特点等方面对今年理科综合(全国卷1)的生物试题作了分析,并对7道生物试题一一作了解析。  相似文献   

19.
《中国科技奖励》2007,(7):79-79
来自哈佛大学和Princeton大学的科学家最近在制造生物计算机方面迈出了关键性的一步,这是一种微型的可植入装置,它能追踪人类细胞的活动等特征。通过从DNA、RNA、蛋白质中获得的这些信息,科学家最终将找到直接针对病态细胞、组织的治疗手段。  相似文献   

20.
多细胞生物个体是由多种多样的细胞构成的,这些细胞具有不同的结构和功能。在个体发育中,后代细胞在形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程称为细胞分化(cell differentiation)。需要注意的是,细胞分化不是多细胞生物所独有的,在单细胞生物中也存在着类似的现象,如单细胞的原核生物中孢子的形成即是细胞分化的初级形式。  相似文献   

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