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在学校整体转型过程中,学校办学理念的更新会通过各个领域的变革而得到整体落实。作为教育性组织的学校组织变革是学校管理变革的重要内容。“学校组织”的生命性、教育性和成长性,直接呼唤着学校对组织形态、组织功能、组织沟通方式的价值更新和实践变革。从奉命到自觉,组织变革将释放教师主动发展的时空,激发教师主动发展的内在动力,并直接激发学校领导团队以及各层面责任人在变革过程中的自我成长。 相似文献
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张婷 《连云港职业技术学院学报》2009,22(3)
当前大学生学习动力不足成为我国高校面临的最为普遍和严峻的课题.导致大学生学习动力不足的原因主要是严进宽出的教育体制弱化了学生的苦读意识,部分学生奋斗目标模糊、缺乏专业兴趣以及高校间缺乏顺畅的退出机制.因而高校采取淘汰机制对大学生内在学习动力可以起到激发作用.在借鉴欧美大学的实践经验的基础上,我国高校应从观念上明白建立淘汰机制的必要性,要有自由竞争的理念,要建立公正、合理、有效的淘汰机制. 相似文献
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陈秀光 《大连教育学院学报》2007,23(2):97-98
学习动机是直接推动学习以达到一定目标的内部动力.其激发是指学生已经具有了学习动机的潜在因素,教师利用一定的诱因把这种潜在因素充分激发起来,由潜在状态变成活动状态,成为实际上起推动作用的内部动力.在小学体育教学中,教师要根据课程特点和学生身心发展规律激发其学习动机. 相似文献
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魏永宏 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
学习兴趣是学习活动的重要动力.作为教师,只要在教学过程的各个环节,有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,就能激起学生强烈的求知欲,获得令人满意的教学效果. 相似文献
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白艳 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):148-148
兴趣是最好的老师,是激发学生学习积极性的动力,教师巧设开头,运用生动、直观的教学手段,学用结合让学生体会成功,激发学生的学习兴趣． 相似文献
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王文美 《中国科教创新导刊》2007,(12):55
兴趣是推动学生学习的内在动力,对学生的英语学习起着重要的推动作用.在英语教学中,要提高英语教学效果,教师首先要激发和培养学生对英语学习的兴趣。 相似文献
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学校中最重要的个体——学生,理应是引起和推动学校变革的最重要的、不可或缺的力量,但在学校变革实践中,学生却很难成为学校变革的动力.从学理上分析,学生具有成为学校变革动力的可能性,学生成为学校变革动力也是学校变革目标的本质要求.基于此,激发学生成为学校变革动力就成为必需,“以学生变革利益为中心”的变革政策再设计以及提高学生变革能力是激发学生成为学校变革动力的有效策略. 相似文献
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当前包括我国在内的许多国家的教育改革都强调了对学生创新能力的培养,但调查发现许多教师并不具备培养学生创新能力的能力,因而培养师范生的创新能力就显得非常迫切.培养师范生创新能力可以从三个方面着手即使得他们形成与创新能力相适应的信念、掌握关于创新能力教育的知识以及具有创新能力教育的技能. 相似文献
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蒋开君 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):156-160
教师教育理论建构中的教师机智讨论批判了教育中"理论指导实践"的机械模式,还原教师实践的真实。教师教育改革与理论建构要凸显教师机智的重要意义,而不仅仅是死的理论学习。通过讨论教师机智与音乐的关系,来表达机智的感性、情感、审美和艺术性,由此讨论机智中的情调,只有理智与情感的有机结合才能养成教师机智。正如赫尔巴特所说,机智是一种行动方式,它首先依赖于人的情感或敏感性,仅仅从遥远的意义上依赖于由理论和信念形成的判断。最后区分了作恶的机智和行善的机智。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
本文以文献分析的方式,探讨了教师职业发展与教师信念的相互关系,提出教师职业发展与教师信念相辅相成,相互作用,积极的教师信念会促进教师职业发展,同时,积极的教师职业发展也有利于教师信念的更新。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(5):35-38
赣粤边游击区、闽赣边游击区和闽西游击区均是客家地区,这些游击区的客家民众在政治、经济、军事等方面对三年游击战争所作出的重大贡献,是三年游击战争得以坚持到最后并取得胜利的重要因素。 相似文献
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信息技术与中学化学教学的整合既能更有效地实现化学课程的教学目标,又能帮助学生理解课程内容.针对目前在整合中出现的问题,本文从教师的主导和学生的主体两个角度提出整合的模式:计算机辅助系统、个别化教学系统、综合学习系统.结合教学实际采用适宜的模式,实现真正意义上的整合是当下新课程改革的突破口. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
本文通过对我国男子网球目前整体水平及存在的主要问题进行分析,认为我国男子网球选手技战术水平有待提高;我国男子网球选手的体能需更科学的训练等,进而针对所发现的问题提出相应建议,为我国男子网球的发展和提高提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
车培晶用超凡的想象力为儿童建构了一个充满真善美的世界,在这个世界中有美好也有苦难,体现了车培晶思想的深刻性,他极力为儿童营造一个具有审美的儿童文学的诗性境界。 相似文献
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米中扬 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(6)
抗战时期大量知识分子怀揣革命理想克服重重阻碍奔赴延安,这种潮流的出现是中国知识分子面对日益加深的民族危机和阶级矛盾作出的理性选择。延安知识分子群体在革命斗争中始终坚持党的领导,强调对帝国主义和封建主义的批判,同时对文化现代化进行了积极的探索。他们的反帝反封建斗争既是爱国主义情结和民族使命感的内在要求,也是中国知识分子认同、拥护党领导的革命事业的集中体现。 相似文献