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与欧洲传统的工业强国不同,芬兰在历史上并不是一个"富二代",作为一个高福利、高收入的北欧小国,芬兰的"暴富"是从二战后开始的。上世纪50年代末,还是一个农业国家的芬兰,90%的出口依赖林业和木材加工,但到上世纪90年代,它却已经成为世界高科技通信技术和信息经济的领头羊。日前,笔者走访了多位在芬兰参与科研项目的学者、久居芬兰的华人、在芬留学的博士生,所有人的共识是:科技与 相似文献
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2011年10月,笔者随团考察芬兰职业教育,考察了若干职业教育机构,并与芬兰国家教育部职业教育与培训司司长Pasi Kankare先生等同行进行了深入交流。仔细整理赴芬考察的学习心得,结合本职工作实际,深感芬兰职业教育对当下中国及本地区职业教育的改革发展有极强的借鉴作用。一、芬兰职业教育的基本特征1.合理的教育结构,贯通的职教体系。 相似文献
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我国现在进行的新一轮课程改革的教育理念、课程设置理念、课堂教学理念,借鉴了芬兰基础教育改革的成功经验,最先进行改革试点的学校甚至完全照搬了芬兰学校的教学模式.由于两国的社会制度、价值观等的不同,在教育上一定存在很大的差异.本文通过对中芬两地高中物理课程内容、物理课程地位、物理课程主流教材、物理课堂教学模式等的对比研究,可以看出中芬两国在高中物理教学上的异同,对我们的教学有一定的启示作用.希望对我国的基础教育尤其是高中物理的课程改革和教育教学理念的更新有一定的促进作用. 相似文献
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芬兰高中课程改革的考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
经北京市人民政府批准，以北京市教委副主任李观政同志为团长的考察团一行9人，应芬兰赫尔辛基市教育局和罗素高中的邀请，于2004年3月20日至26日，赴芬兰进行了专项业务考察，考察的主要目的在于为深化北京市基础教育课程改革和即将启动的普通高中课程改革做好业务准备。在芬期间。考察团着重就该国普通高 相似文献
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时间作为非语言交际中的一个重要因素,它制约和支配人们的言行,从而对跨文化交际产生影响。文章以中国和芬兰作为出发点,对中芬跨文化交际中时间观念的差异进行了对比,并分别从社会因素、宗教因素及思维方式三个层面对两者的不同进行分析。最后文章提出了中芬跨文化交际中时间观差异的解决策略,以此来促进跨文化交际的顺利进行。 相似文献
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徐炽庆 《江西教育学院学报》1986,(2)
1939年10月,第二次世界大战爆发不久,苏联政府借口保卫列宁格勒的安全,建议芬兰政府举行谈判。在会谈中,苏联向芬兰提出割让邻近列宁格勒边境的卡累利阿地峡、芬兰湾一些具有战略意义的岛屿和租借芬兰湾口的汉科半岛为海军基地等一系列有关领土与主权的要求,遭到芬方的拒绝,因而在11月30日爆发了苏芬战争。战争持续了三个多月,最后以芬兰失败、签订和约、满足了苏联全部领土要求而告终。苏芬冲突在整个第二次世界大战期间,本来并不是一个重大事件。但是,这场战争涉及到当时世界上唯一的社会主义国家入侵一个已经宣布中立的弱小国家的问题,就不能不引起世人注目。今天,国内外史学界对这场战争的起因,性质和战争的后果及影响等问题仍有不同的看法。本文拟就上述问题,也提出一些浅见。 相似文献
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芬兰教育致力于为学生提供量身定制的教育服务,并着力培养学生的创造性,而中国教育的核心理念是"为了每一个学生的终身发展"。在这一点上,中芬之间的对话很有相互增益的作用。在我看来,高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对人的一生有着至关重要的影响。因此,我倡导的办学理念是:"激发个性特长,促进全面发展"。近 相似文献
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王素霞 《北京教育(高教版)》2005,(12):57-57
也许很多人还不了解,芬兰这个北欧的小国被 誉为世界基础教育最发达的国家之一。有幸来到芬 兰首都赫尔辛基,我发现,这里的学生在高中结业 时,均须参加全国毕业考试。考试的目的是判定学生 是否具备了高中教学大纲要求的知识和技能,是否 达到毕业水平。这次考试同时作为大学入学考试的 资格考试。如果大学入学考试是“高考”的话,这次 考试则可以被叫做“准高考”。 相似文献
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萌生采编此稿的念头始于年初。时值中国驻芬兰使馆教育组卢枫女士回国休假,她带回了有关“留芬学人西北开发回国服务团”的消息。 据卢枫介绍,2001年11月,受教育部“春晖计划”资助,该团与西北农林科技大学开展的有关西部地区生态环境和经济问题、人才培养等方面的合作,极具“为国服务”之针对性。闻此,我们开始采编此文。 相似文献
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对于芬兰教育的成功,芬兰首先将其归功于他们拥有一个优秀的教育体系。无论是芬兰政府部门,还是芬兰教育机构,甚至是各级各类教育工作者,在介绍芬兰教育时,往往会附上一张芬兰教育体系图,让人一目了然。 相似文献