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论大学生学习指导基层系统的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
张维 《宿州教育学院学报》2008,11(2):43-44
本文就构建大学生学习指导基层系统的必要性作了详细的阐述,进一步提出了构建大学生学习指导基层系统应遵循全面性、灵活性、系统性、实用性和可操作性的原则,并就构建一个由目标体系、操作体系和保障体系等方面有机结合的大学生学习指导基层系统作了探索。 相似文献
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柯佳敏 《思想理论教育导刊》2014,(1)
社会实践是高校思想政治教育教学的重要内容和必要环节。建构大学生思想政治教育社区实践基地是创新大学生社会实践模式,进一步增强大学生社会实践实效性的有益尝试,应在明确建立高校思想政治教育社区实践基地指导原则的基础上,系统科学地构建社区实践基地目标体系、管理组织体系、活动内容体系和制度保障体系。 相似文献
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大学生学习传统艺术的成效长期以来参差不齐,学习动力亟需得到持续深度强化。高校应梳理传统艺术学习动力诱因和成效之间的逻辑关系,系统研究评价体系、激励机制、传播形态、学习场域。互联网思维是当下高校教师指导大学生提升传统艺术学习质量的一种新视角,也是新时代高校传统艺术教学改革的一种理论探索。根据传统艺术的本质属性及互联网思维的内涵特征,高校可尝试从凸显学习评价体系特色、推进成果转化激励机制、增设多元优质学习平台、构筑线上良好教学生态等四个方面深入探索强化大学生传统艺术学习动力的高效路径。 相似文献
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大学生学业规划指导工作是高校人才培养的重要组成部分,有利于提高学生的学习自主性和就业竞争力,有利于优化高校的学生管理体制,保障人才培养质量,对学生个人和学校发展具有双重意义。然而目前很多高校尚未建立系统正规的学业规划指导制度,存在学生学业规划意识不足、规划和执行能力欠缺等问题,高校应构建多主体参与的大学生学业规划指导体系,对学生学业规划开展全面有效的指导。进而保障高校人才培养的质量。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(10):10-12
高校大学生的主要任务是学习,如何有效完成学业是每个大学生面临的重要问题,而如何有效指导大学生顺利完成学业,是每个高校教育工作者要面对的重要课题。探讨国外高校学业指导工作发展情况并提出我国高校大学生学业指导可采取的建设目标、实施方案及有效途径,以期对高校大学生学业指导提供帮助。 相似文献
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高校创造教育的目标体系及其分层细化 总被引：1，自引：0，他引：1
高校创造教育的目标体系是高校创造教育思想的集中体现,也是构建高校创造性人才的培养模式、管理体制和保障机制的基本依据,它在高校创造教育的理论与实践中处于承上启下的核心地位。这个目标体系包含认知目标系统和人格目标系统。对其分层细化,认知目标系统主要包括大学生的聚合思维、辩证思维和形象思维的发展;人格目标系统主要包括大学生的创造动机、创造个性品质与自我教育能力。对高校创造教育目标体系的剖析和分层细化,可使创造教育目标具体化,增强可操作性,在一定程度上克服创造教育目标缺失或偏离的现象。 相似文献
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当前,绝大部分高校没有系统开展创业失败教育.健全大学生创业教育体系、培养大学生创业失败管理能力,以及解决大学生创业率低、创业成功率低和失败后再次创业率低的"三低"问题,都迫切需要高校开展创业失败教育.高校要在大学生创业失败学习的基础上,采取明确创业失败教育目标、开发创业失败教育内容、健全创业失败教育方式,以及提供创业失败修复帮扶等措施系统开展创业失败教育,并从思想认识、师资队伍和氛围营造等方面为有效实施创业失败教育提供保障. 相似文献
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培养大学生的创业精神,是高校创业教育的基本目标。创业精神的内涵是创新、实践、拼搏,它对大学生在校学习和未来就业有重要意义,是目前大学生急需而普遍缺失的。高校需以培养创业精神为主线,从开设课程、聘请导师、树立榜样、举办赛事、提供孵化,到重视人格心理训练,构建系统、综合的培养体系,推动创业教育深入发展。 相似文献
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夏博艺 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(3):80-84
当前应用技术型本科院校大学生的学习现象表现为学习内容选择的多元化、学习思维方式的碎片化和学习目标实现的功利化。他们的学习动力困境集中于近景直接动力和远景间接动力等两方面,造成的原因是学生个体对学习行为的狭隘认识、社会支持系统对学习认知的引导缺失、“反智主义”思潮对学习价值的消解否定。对此,应用技术型本科院校应当从引导学生树立正确学习观、加强学业发展规划指导工作、开展常态化学风建设活动入手,以期更好地解决大学生学习动力问题。 相似文献
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自主学习是主动调节自己学习过程的一种学习,是大学生的主要学习方式。了解大学生自主学习特征对于有针对性地开展自主学习指导具有重要意义,但目前相关实证研究非常缺乏。对501位大学生自主学习开展的调查发现,（1）成绩好的学生在自我效能和外在目标上得分更高,在学习策略上强于成绩较差的学生;（2）在内在目标、学习管理维度上女生明显强于男生,文科学生明显高于理科学生,重点院校学生在学习管理上明显比一般院校学生表现更好;（3）在学习焦虑上,女生比男生强,重点院校学生比一般院校学生强。这些结果表明,在开展自主学习辅导时,需要结合学校本身的特点以及学生学习成绩、性别、文理科等的影响,进行差异性辅导。 相似文献
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写作是大学英语教学中的薄弱环节.随着我国高等教育规模的快速扩张,学生个体差异的增大,在课堂上,学生在英语写作学习中无法得到教师有效的指导和系统训练.为此,尝试培养学生的学习自主性,并拟从以下方面作些探讨:自主学习的基本理论及特质,大学英语写作存在的主要问题及其根源,培养大学英语写作自主学习能力的策略. 相似文献
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高校大学生就业制度的变革使得大学生就业指导工作越来越受到重视,对高校就业指导进行了较为全面的概括,并就如何充分发挥就业指导的“指导”与“服务”功能,变现行的应对式“就业指导”为长期的“就业指导与服务”,如何在大学阶段实施全程化指导等方面做了详细的阐述。 相似文献
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大学生学习指导中应正确处理的几个关系 总被引：4，自引：0，他引：4
娄延常 《教学研究(河北)》2002,25(3):204-206
加强大学生学习指导很有必要，当前指导重点是让学生会学，自主学和创新性学习。但影响学习质量的因素很多，指导大学生学习应坚持唯物辩证法，正确处理好学会与会学，主导学与自主学，创新性学习与继承性学习等关系，全面提高学生的学习素质。 相似文献
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内隐学习是人类认知活动的基础,外显学习是自觉的较高层次的认知。内隐知识与外显知识在一定条件下可相互转化。大学校园网英语教学系统为开发大学生内隐学习潜能,实施对其内隐学习的外显指导,提供了有效的契机和接口。充分发挥校园网的技术优势,以强化内隐学习为突破口,或许可开创大学英语教学改革的新途径。 相似文献
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大学生的思想意识需要专职辅导员辅导,而大学生的人生规划则要求有专业班主任引导。大学班级实行专业班主任制度有助于学生很好地进行专业知识的学习,并能促进学校教学体制的改革,有效解决现有大学班级管理存在的问题。 相似文献
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随着高等职业教育的快速发展,高职毕业生就业问题已成为经济发展和社会稳定的重要问题。全面构建毕业生就业工作体系,切实落实服务育人,是做好新形势下高职生就业工作的前提。本文拟从组织领导、政策指导、市场建设、教育服务等方面探析加强和改进高职毕业生就业工作体系的建设。 相似文献