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陈涛 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12):77-77
看到这样一则小幽默:“某国际学校的老师出了一道开放性问题:你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法?非洲学生问:什么叫食物?欧洲学生问:什么叫短缺?美国学生问:什么叫其他国家?中国学生问:什么叫自己的看法?”我不仅没有感到好笑,反而被深深地刺痛了。作为一名普通教师,我没有能力从宏观的视野分析造成这一现状的原因,也无法提出什么高瞻远瞩的解决方案。我只能从自己的课堂人手,发现一些问题,再寻找解决问题的方法,从我做起, 相似文献
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偶然听到一年级的学生在背:“什么张?弓长张。什么章?立早章……”仔细一看,他们正在背苏教版一年级上册练习5中的“学用字词句”:别人问你姓什么。有时可以这样回答。该练习内容共有8句:什么张?弓长张。什么章?立早章。什么王?三横王。什么黄?草头黄。什么吴?口天吴。什么胡?古月胡。什么李?木子李。什么吕?双口吕。我顿时来了“钻牛角尖”的兴致。 相似文献
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收到一条短信:哪个季节最忙?答:秋天,多事之秋。啥时候最公平?答:秋天,平分秋色。什么季节最暧昧?秋天,晴送秋波。什么季节最简单?答:秋天,一叶知秋。什么季节最短?答:秋天,一日不见,如隔三秋。什么季节最爽?答:秋天,秋高气爽。碧云天,黄叶地,万美之中秋为最,提前祝你教师节快乐,中秋节美满。 相似文献
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一、课题质疑,导入新课
1、导入:同学们,你们喜欢登山吗?今天我们来学习一篇关于登山的文章。师板书课题,学生齐读。2、课题质疑:看到这个题目,你想知道什么?学生提出如下问题:谁登山?什么时间?什么地方?为什么登山? 相似文献
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《希望月报(上半月)》2006,(11)
乔:嗨,爸爸。你在电脑上做什么啊?杰里叔叔:我要发一些电子邮件。杰克:什么是电子邮件啊?它和邮件有什么关系吗?杰里叔叔:你很聪明。让我给你看看什么是电子邮件。首先,你需要知道怎样连上互联网。杰克和乔:互联网?杰里叔叔:互联网是一种国际网络。任何人都能用互联网进入由电话连接的几百万台电脑中的任何一台。杰克:由电话连接? 相似文献
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教育的本质是什么?著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”世界著名心理学家罗伯特也说过:“教育,不是给予,而是唤醒。” 相似文献
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一、释题导入
师:今天我们来学习一篇新的课文。(板书:儿童和平条约。)师:“和平”是什么意思?生:没有战争。师:1986是什么年?生:国际和平年!师:你们还了解到什么?生:“1986年9月25日。世界各国儿童代表共聚美国纽约。分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》。 相似文献
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德国大诗人歌德说过“读一本好书,就像和许多高尚的人说话”。苏霍姆林斯基说:”一个真正人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”时下“读书人口”实在太少了,在教师群体中学习浮躁心理十分严重,其特点是:急功近利,急于求成,华而不实,教什么学什么,比什么练什么,评什么备什么。“十年磨一剑”的意识弱了。 相似文献
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案例1:师:这片叶子有什么特征?生:很像一只眼睛。师:说得很好,还像什么?生:还像一粒橄榄。师:说得真好!(教师换了一片叶子,继续追问)这片叶子与刚才的那片有什么不同?生:像一根长长的辫子,像……师:大家说得都很好! 相似文献