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一、中学ＪＩＰ实验的背景联合国教科文组织针对亚太地区经济与社会发展的需要，于１９７３年组织实施了“亚太地区教育革新为发展服务计划（ＡＰＥＩＤ）”。在这个计划领域内，亚太地区办事处于１９８４年发起并实施了“提高小学教育质量联合革新计划”（简称“小学ＪＩＰ”），以探讨提高本地区小学教育质量的革新措施。１９８６年，甘肃省在１００所小学开展这项研究并获得了成功，引起联合国教科文组织的极大关注。我国贵州、云南、青海等省也相继参与了小学ＪＩＰ的实验。随着初等教育革新计划取得较大进展，以及亚太地区社会和经济发… 相似文献
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1985年《联合国亚太地区发展小学理科教学材料学习班报告(草案)》(以下简称《报告》)一文中指出:“当前直接支持小学科学教育课堂实践的教学法有不少种类。其中,传授法、发现法和科学加工过程法在过去和现在都还广泛地被应用”,《报告》同时尖锐地指出: 相似文献
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从2008年第1期开始,本刊将“教苑耕耘录”作为一个常设栏目,每期宣传1名在小学科学教育领域执着追求、成绩显著的教师（或教研员）的典型事迹。目的是利用《科学课》杂志这一平台,一方面为一批优秀的小学科学教育工作者的专业成长“铺路搭桥”,期望他们在若干年后能成为中国小学科学教育改革的领军人物;另一方面引领广大小学科学教师在专业发展道路上更快地成长。上世纪80年代中期至90年代,《小学自然教学》杂志（《科学课》杂志的前身）曾为一批在全国有影响的小学自然教学改革的先锋做了许多宣传工作。作为全国惟一一份小学科学教育专业性期刊和中国教育学会小学科学教育专业委员会的会刊,《科学课》杂志有责任、有义务为中国小学科学教育改革事业“添砖加瓦”——这便是我们强化“教苑耕耘录”栏目的初衷。
在我国,农村小学科学教育既是薄弱环节,又是重点,全国小学科学教育专业委员会在2007年年会上发出了“加强农村小学科学教育研究”的倡议。为此,本期特刊登湖北省监利县黄歇口镇中心小学科学教师邓从新的感人事迹。邓老师艰苦奋斗,自己动手,努力改变农村小学科学课缺乏教具的现状;成立学生课外科技活动兴趣小组,并结合当地农村实际经常开展各种课外科技活动,取得了丰硕的成果。他在孩子们幼小的心灵里播撒下了科学火种。 相似文献
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从八十年代至九十年代初期,香港各小学校基本上根据八十年代初编订的“小学科学科”课程纲要推行科学教育。1994年,香港课程发展议会将小学课程重整,把小学原有的“社会科”、“科学科”及“健康教育科”三个科目综合为一个小学核心课程,称为“常识科”。此改变表面上令香港小学自然教育在学科分类上与全国其他省市课程有很大的分别。不过留心细看,可察觉香港小学的“常 相似文献
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于都县实验小学是赣南赫赫有名的小学，近几年来，实验小学取得了令人瞩目的成绩，成为“全国少儿计算机考试培训基地”、“全国教育科学‘十五’规划重点课题实验学校”、“全省德育示范学校”、“全省教育科研基地学校”、“全省手拉手互助先进单位”…… 相似文献
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