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随手翻阅一本《意林》旧杂志,我被一个小故事所吸引。有个叫阿静的女士,她的儿子非常内向。一天,她跟儿子玩扑克牌游戏“争上游”。阿静先输一局,新开一局时她摸到了大王,按规则她要向儿子“进贡”大王,但儿子并不像她所预期的那样开心。询问个中缘由,儿子说：“我不想要大王,只想要小六。”原来,再多一张小六就可以凑成一副“四大金刚”了。阿静豁然开朗：原来最好的东西,未必是孩子最想要的东西!这一天,阿静终于给了孩子最想要的东西。 相似文献
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《醉人的春夜》一文注重色彩描写,虽然文中表色彩的词不多,但画龙点睛,恰到妙处。其作用有三。 1.烘托人物心理,使心理波澜起伏。 小说一开篇,写陈静车坏,在胡同巧遇小伙子,不等陈静开口,小伙子主动询问“车坏了吧。”陈静”心里升起一线希望的光”。小伙子告诉陈静前面有车铺,“便道上,果然有间小屋还亮着灯。陈静先前恐惧、泪 相似文献
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陈静今天上幼儿园不高兴,嘟着小嘴,独自走在妈妈的前面。原来,老师布置小朋友回家编故事,并请爸爸妈妈记录下来。陈静编了一个很好听的故事,但妈妈要加班,故事只记录了一个开头。看到别的小明友把本子交给老师,陈静直想哭。下午,老师把本子还给小朋友,坐在陈静旁边的小嘉指着本子上的五角星说:“小静,你看我得了个五角星,让我看看你的。”说着,那张顽皮的小脑袋就伸过来了。“咦!怎么什么都没有?”许多小脑袋都伸过来了。陈静终于忍不住“哇”地大声哭起来。“怎么回事?”老师跑过来问。小嘉不解地说:“我看她得了什么,她就哭了。”老师顿时明白了。于是,她对全班小朋友说:“今天,陈静表现 相似文献
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谈录音机在导读中的运用江苏陈静一、给“小播音员”录音《九年义务教育小学语文教学大纲》中对朗读的要求是正确、流利、有感情。在初读课文阶段，学生应该做到正确、流利的地读课文。这个环节的教学步骤，一般是先自读课文，粗知大意，然后点名读，集体纠正字音。在这个... 相似文献
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人物综述
一部20集的纪录片《陈静日记——澳洲新移民的故事》，2006年3月在杭州西湖明珠电视台、澳洲华人卫视等多家电视台播放后，取得不俗的收视率。在此之前，我们已经有机会看到华人在日本和美国等地生活的纪录片，《陈静日记——澳洲新移民的故事》的出现终于填补了澳洲华人生活纪录片的空白。这部纪录片的拍摄制作人就是娇小娟秀的杭州姑娘陈静。 相似文献
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结识陈静早在十多年前,那时她是河东区大桥道小学青年数学教师,1988年参加工作后,在教学师傅的指导帮助下,为师不久陈静即取得了一些成绩,工作开展得有声有色;后来听说陈静成为学校的副校长、校长,2004年调到河东区教育中心,担任小幼教研主任、中心副主任工作。再次见面,感觉陈静依旧年轻,明亮的 相似文献
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班上新来了一位个子很小、做事总比别的小朋友慢半拍的小女孩,名叫陈静。她的到来,给我们的保教工作带来了许多麻烦。上厕所了,小朋友一个个都进厕所自己方便去了,而小陈静却死也不进厕所,偏要在走道上解便。这怎么行呢,保育员拖起她就往厕所里去,这下可好,裤子全部弄湿了,保育员满脸的怨气。吃饭了,小陈静非要认定一个小女孩跟她坐在一起,否则便嚷得不可开交,且以大哭相要挟。一个小男孩嘟囔道:“小姑娘真厉害。”午睡时,陈静硬要同她认识的一个女孩睡,而且不脱衣服。折腾半天,最终还是让另外一个小女孩跟她一起睡才算勉强解决问题。我一看表,比正常午睡时间推迟了近半个小时。两天下来,小陈静却依然我行我素,与我们的小集体格格不入。出于教师的责任心,我召集了班上另外两位老师一起讨论商定,给予小陈静特别的关心,不强求她跟大家一样。小陈静不愿上厕所,我们就给她准备了一个痰盂。吃饭时,允许她与自己喜欢的小姐姐在一起,并告诉小姐姐要热心帮助她。睡觉时老师陪着她小声地讲故事,哄她入睡。一周以后,小陈静终于有进步了。有一次她自己 相似文献
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尽管两节课都异彩纷呈,但仍有不少方面尚待改进,主要体现在：
一、案例选择欠科学
陈静老师教学“学会亲近社会”,列举了见义勇为考生柳艳兵的案例。该行为固然是亲社会行为,但教师面对的是未成年人,应更多地提倡“见义智为”。李代沫案例也值得商榷。 相似文献
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