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科技馆的基本社会职能就是通过其独特的展览、培训等活动,向全社会,特别是向青少年普及科技知识,传播科学思想和科学方法,它具有社会科技文化教育机构的性质,又有别于学校教育中的课堂教育及传统博物馆陈列展览中的那种“我说你听、我写你看”的“灌输式”教育方法。正因为科技馆教育活动的这些独特性,因而要求科技馆的讲解员实际上应是一些科技辅导老师,他们所承担的是一种教育任务。如何通过讲解员更好地发挥科技馆的教育功能？使他们成为沟过观众与展品的媒介,在此谈点实践中的体会。 相似文献
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在重视人文教育的当今,博物馆社教工作有待于进一步提高,只有充分认识到新形势下发挥博物馆社会教育的重要性和必要性,从提高展览水平,提高服务质量,加强博物馆宣传工作和青少年的教育工作入手,才能充分发挥博物馆的社会教育功能 相似文献
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《科学技术普及法》规定,各类学校及教育机构,应把科普作为素质教育的重要内容。西方发达国家把博物馆作为对青少年进行科普教育的重要场所。我国已有46 00多个博物馆,举办展览2万多个,观众7亿人次,发挥了对青少年进行科普教育的展示功能。综合博物馆是除科技馆外最形象展示科技知识的场所。 相似文献
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三月的海南三亚,阳光明媚,椰风海韵让人流连忘返。3月26日,俄罗斯布拉季诺青少年舞蹈团一行30多人来到海南三亚大小洞天旅游区,参观三亚自然博物馆科普教育基地,正式拉开了第六届中俄青少年科技文化交流活动序幕。来自俄罗斯的青少年在三亚自然博物馆参观,馆内收藏、展览的上千件中生代动植物化石、海南特有的 相似文献
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<正>青少年时期是形成和提升历史意识的关键阶段,博物馆教育作为一种独特而重要的教育方式,在培养青少年历史意识的过程中起着不可或缺的作用。博物馆以其丰富的历史文物、实物展示和专业的历史解读,可以帮助青少年形成对过去、现在和未来的历史观念。然而,博物馆教育也面临一些挑战,如互动和体验性活动的开展困难、时间和频率限制以及青少年对历史知识吸收和理解的困难等。对此,建议积极引入科技手段,提升博物馆教育的互动和体验性;强化学校教育和博物馆教育的结合,定期组织学生参观;采用更符合青少年认知水平的历史知识传授方式。 相似文献
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在科技馆展览教育中,如何开展创新教育,是一个值得研究探索的新课题。科技馆作为公益性非正规的教育机构,在面向广大青少年开展科普教育的过程中,正确运用问题教学法,有利于激发青少年的创新思维,培养青少年的创新能力。从科技馆展览教育的视角,对适于实施问题教学法的几种典型活动类型进行了探讨。 相似文献
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联合国教科文组织在《科学技术博物馆的建设标准》文中明确阐述了科技博物馆或科技馆的主要目的：“——激发人们对科学和教育的关注。促使更多人对科学、工业和研究产生兴趣！——增长青年一代的创造才能；——向不同年龄和文化水平的市民普及科学技术知识……。”为了达到这一目的，使科技馆能够激发人们对科学的兴趣，普及及科学技术知识，培养青少年的发明创造才能，就必须使展览生动活泼、丰富多彩具有艺术感染力。一个干巴巴、毫无生气、异常呆板的展览是不受欢迎的。 相似文献
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博物馆的陈列展览是在一定空间内,以文物标本为基础,配合适当辅助展品,按照一定的主题、序列和艺术形式组合而成的,进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。陈列展览是博物馆向社会提供的特殊精神产品,是博物馆实现其社会教育目的的重要途径。 相似文献
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爱国主义教育基地是深化爱国主义教育,加强社会主义精神文明建设,提高全民素质的一项基础性工程。当前,几乎所有博物馆均已成为广大青少年爱国主义教育基地。充分发挥博物馆爱国主义教育基地作用,大力弘扬和培育民族精神,这是历史的责任,时代的呼唤,也是人民的期盼和党的重托。 相似文献
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