共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《教育前沿(综合版)》2007,(3)
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,“要大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设”。《教师法》也对师德作了明确要求:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。”此外,《教育法》和《高等教育法》也对师德作了解释。 相似文献
2.
建设高素质的教师队伍，是发展教育事业的根本大计。几年来，阳西县大力加强教师队伍建设，有效地推动了教育事业的发展。一、大张旗鼓开展师德教育教师是以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的职业。如果师德不良，业务不精，就不能承担培养跨世纪人才的历史重任。近年来，我县积极组织广大教师认真学习《教育法》《教师法》和《中国教育改革和发展纲要》《中小学教师职业道德规范》和江总书记《关于教育问题的谈话》等法律法规和文件，对广大教师深入进行职业思想、职业道德、职业责任、职业纪律的教育。以“师德六条”为准绳，有针对性地… 相似文献
3.
张谷昌 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
本文从贯彻《教育法》角度，论述了学校中师德建议、校园文化建设、德育组织建设的重要性和必要性，介绍了该校这方面的一些做法；而这三个建设正是德育教育必须加强的重要环节。本文不仅提出了学校为何贯彻《教育法》的问题，同时也为德育教育拓宽了思路。文中有关校园文化方面的论述，借用了当前流行的美国企业文化方面的理论，是把先进的企业管理理论移植到教育管理方面来的一种尝试。 相似文献
4.
近年来，我校始终把建设高素质的教师队伍放在学校整体工作的重要位置，并采取切实可行的管理和培训措施，常抓不懈，为我校的教育教学改革和发展提供了必要的师资保证。一、注重师德建设实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍，而师德建设则是教师队伍建设的根本，因此我校注重抓教师思想道德素质的提高，并努力抓出成效。１．组织广大教职工认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等一系列的教育政策和法规，努力增强他们的法制观念和依法执教的意识。２．建立健全学校的规章… 相似文献
5.
近几年 ,我校全面贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》 ,认真执行教育政策法规 ,塑师魂 ,铸师德 ,树师风 ,不断加强师德建设 ,并把师德建设与提高教育教学质量结合起来 ,取得了良好的效果 ,先后被评为信阳市“职业道德十佳单位”和省“为人师表、育人楷模先进单位”。下面谈几点我们的具体做法和体会 :１ 加强思想建设 ,提高教师的政治理论素养几年来 ,为提高教师的政治理论素养 ,我们每周安排两次学习时间 ,周二下午全体教师集中学习 ,周五下午以教研组为单位学习。我们以邓小平理论、素质教育理论及教育科研理论来武… 相似文献
6.
近年来 ,我校狠抓规范化、科学化管理 ,以减轻学生过重的课业负担 ,培养学生的综合素质为目的 ,加大教育教学改革力度 ,努力探索实施素质教育的有效途径 ,形成了“高质量、轻负担”的育人特色 ,教育教学质量不断迈上新台阶。一、加强师德教育 ,提高教师整体素质为使广大教师适应新形势 ,自觉投身于“减负”和教改 ,全面提高教育教学质量 ,我们首先从师德抓起 ,制订出了《信阳市七中师德教育实施细则》 ,积极开展“强化师德建设年”活动、“师德杯”争先创优活动 ,组织教职工认真学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等 ,要求教师做到… 相似文献
7.
《山西教育(综合版)》1995,(11)
国家教委关于实施《中华人民共和国教育法》若干问题的意见《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）自今年９月１日起施行。现就当前实施《教育法》的若干问题，提出如下意见：一、加强领导，深入学习，转变职能，积极推进全面依法治教（一）贯彻实施《教育法》，... 相似文献
8.
近年来,我校坚持以教学为中心,以课堂为主渠道,以教师为主力军,通过强化教学管理,深化教研教改,提高教师素质等途径,既减轻了学生过重的课业负担,又提高了学生的整体素质,使学校走上了持续发展之路。一、铸师魂,狠抓师德建设实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍,而师德建设则是教师队伍建设之本,因此我们尤其注重抓教师思想道德素质的提高,并努力抓出师德建设的成效：1.组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列教育政策和法规,努… 相似文献
9.
总结保证纲领标灯──学习《教育法》的几点体会刘纪元《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）的颁行，不仅是教育界的一件大事，也是全国人民的一件大事；不仅是我国教育改革与发展的大事，也是关系我国社会主义现代化建设的大事。《教育法》的颁布，具有伟大的... 相似文献
10.
《基础教育改革动态》2006,(16):15-19
根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》精神，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，建设一支高素质的忠诚于人民教育事业的教师队伍，结合我省师德建设实际，提出如下实施意见。 相似文献
11.
辛亮 《山西教育(综合版)》1996,(3)
《教育法》与教育优先发展的战略地位──学习《教育法》札记之一辛亮《教育法》是如何将“优先发展教育”法律化、制度化的呢？通过学习，我认为主要从以下几个方面保证了教育优先发展的战略地位。一、在《被育法》的总则里，确立了被育足社会主义现代化建设的基础，国家... 相似文献
12.
加强师德建设,既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分,也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。中等职业学校要把教师职业道德建设当作一项经常性的工作,常抓不懈。如何加强师德建设,笔者认为可采取以下措施:一、加强教育——师德建设的重要环节加强教师的职业道德建设,重在教育。首先学校要组织广大教师认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》以及“以德治国”的重要思想,学习《教师法》和《中等职业学校教师职业道德规范》。通过学习,不断提高广大教师对师德建设的重要性和意义的认识,增强广大教师教书育人的使… 相似文献
13.
浠水县教委把师德师风建设作为重点工作之一,采取有效措施强化师德师风建没。他们组织全体教师学习《教师法》、《教师职业道德行为规范》等,开展师德师风大讨论;制定了《加强师德建设工作方案》、《教师十要十不要》、《评比师德标兵标准》等 相似文献
14.
积极探索创建文明校园的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
创建文明校园是高等院校社会主义主义精神文明建设的具体化,也是高等院校跨世纪发展的战略性工程之一。笔者作为此项战略性工程的直接参与者,通过实践探索认识到,要使创建文明校园工作长期而行之有效地开展下去,应力求做到“五个结合”。一、坚持教书与育人相结合首先,不断加大宣传教育力度,提高广大教师对“教书育人”工作重要性的认识,通过广泛开展职业道德的研究、宣传、教育、创建活动以及制定师德规范,推动学校的师德建设,进一步加强《教育法》、《教师法》等法律、法规的宣传教育,通过学习、讨论,让每一个教师认识到自己的… 相似文献
15.
陈立峰 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(1):45-46
从依法治教的必要性、设置《教育法概论》的必要性两个方面阐述了对高等职业技术师范院校学生加强教育法制学习、开设《教育法概论》的意义，并在此基础上提出了《教育法概论》课程内容的基本构想。 相似文献
16.
针对个别教职工打牌赌博、向家长“索、拿、卡、要”，对待学生问题上方法简单和态度粗暴等有损于教师形象的问题，大余县教育纪检室和教育工会联合出台了师德师风建设新措施。措施主要包括三个部分，一是加强学习，即以学习和落实《公民道德建设纲要》为契机，在全县教职工中开展以“崇师德，铸师魂，塑造大余教师新形象”为主题的师德师风专题教育活动；二是加强监督和评估，将《中小学教师职业道德规范》细化成《大余县教师职业道德评估量化标准》，公布了举报电话，设立了举报信箱，由本校教师、学生、学生家长和社会师德监督员，对教职… 相似文献
17.
“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍 ,是全面推进素质教育的需要 ,是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况 ,实施了“教师素质提升工程” ,努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。一、加强师德建设 ,树立人民教师的良好教育形象良好的师德是顺利进行教育教学的前提条件。我们把师德建设作为“教师素质提升工程”的首要内容。1、加强师德内容的学习。要求每位教师认真学习济南市教育局印发的《关于加强教师职业道德建设的若干规定》 ,认真学习《教师法》、《义务教育法》、… 相似文献
18.
加强校本培训 促进教师主动发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、加强师德建设是校本培训的永恒主题
师德是教师整体素质的核心，它不仅关系到教师整体素质的提高．也关系到教师教书育人的水平．也关系到素质教育的成败。在抓师德建设中，一方面要有针对性，有计划地组织教师开展政治理论学习、邓小平的“三个面向”、江泽民同志《关于教育的谈话》精神和《中国教育改革与发展纲要》。 相似文献
19.
一、加强师德建设，提高教师自身修养和心理健康教育水平，是实施心理健康教育的关键。1．教师要有高尚的师德。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，制定具体措施，加强师德建设，倡导教师“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，关心、爱护和尊重学生，防止“师源性”的心理障碍。 相似文献