共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
冀丰美 《延边教育学院学报》2010,24(1):61-63
随着国际交流的日益频繁,迅速提高学生的英语水平与英语交际能力已成为英语教学的一项重要内容．在英语教学中教师要努力尝试使用各种教学方法,努力提高自己的业务水平,尽力创设能够让学生说英语的语言环境,鼓励学生开口讲英语． 相似文献
2.
翻译教学在高职英语教学之中占据重要地位,翻译教学将英语知识与实际应用相紧密联系,是学生英语综合实力的体现。目前,高职英语教学过程之中翻译教学现状不容乐观,学生英语学习兴趣低下,教师教学方法落后,师资力量相对薄弱,英语教学更新较慢等各种问题导致翻译教学难以高效进行。如何改变翻译教学在高职英语教学中的地位,提高英语翻译教学水平是所有英语教师所热衷探讨的问题。 相似文献
3.
在当前的英语教学改革中,很多新型的教学方法运用到英语教学当中,其中,参与式教学方法即是比较常见的一种新型教学方法.参与式教学方法的应用对英语教学具有很强的促进作用,能够彰显出学生的主体地位,加强教师和学生之间的互动,实现英语教学效果的提高.本文对英语教学当中参与式英语教学法的运用进行了深入研究. 相似文献
4.
<正>英语游戏教学是实施英语课程标准新理念的有效方法之一。游戏满足了学生的天性,在游戏中发散学生的思维是他们最愿意接受的。教师要在小学英语教学实践中努力学习,不断更新教学观念,认真探索,积极实践,及时总结,发挥英语教学游戏的作用,使英语教学游戏真正成为广大小学英语教师最钟爱、最有效的教学方法。一、小学英语课堂游戏教学的涵义"小学英语课堂游戏教学"就是教师在课堂上充分利用各种游戏形式,尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。它是教学目 相似文献
5.
随着课程改革的推进,高中英语新课标对教学方法提出了更高的要求,要求改变以往教学中单一的教师问、学生答的教学方法,要创新教学方法,调动学生参与学习的积极性与主动性。在教学中广大英语教师要积极探索与新课程改革同步的英语教学方法,提高英语教学的实效性与时代性,培养学生英语语言综合运用能力。一、运用任务驱动教学法,引导学生主动 相似文献
6.
7.
杨玲 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):116-117
英语教学是以学生为主体,教师为主导,师生相互合作、协同活动的一种具有教育学意义和心理学意义的特殊认知过程。英语教师在工作之余学习教育心理学知识,并把其合理运用到日常的英语课堂教学中,能有效促进英语教师专业知识的拓展;能促进英语教师在教学工作中更好地了解学生,并与学生建立良好的师生关系;能积极引导英语教师科学运用教学方法和教学策略,正确引导学生学习英语知识,改进英语课堂教学,提高英语教学效果。 相似文献
8.
徐仙玲 《中国校外教育(理论)》2010,(7):100-100
英语作为一门国际用语是社会发展及需求的产物,随着英语在交际中的地位越来越重要,初中英语教学也日益受到人们的关注。任务教学法是在英语教学中比较常见的一种教学方法,这种教学方法改变了以往以教师讲授为主的教学现状,充分体现了学生的主体性,把英语教学真实化和课堂社会化,直接通过课堂教学,让学生去用英语完成各种情景中真实的生活、学习、工作等任务。本文主要探讨英语任务教学法的设计原则,从而培养学生综合应用英语的能力。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在学习中集中注意力是学生英语学习的一种基本策略。英语教学起始阶段,教师要通过一定的教学策略帮助学生形成良好的注意品质。从教学常规、综合使用各种教学方法、利用板书三个方面探讨英语教学起始阶段学生注意力的培养策略。 相似文献
10.
11.
石红霞 《中国科教创新导刊》2011,(12):66-66
作为一种交际工具,语言的最终目的便是交流。初中英语教师的根本任务便是以各种语言交际活动为手段对学生的初步英语交际能力进行培养。这就要求英语教师不仅要具有专业的英语知识,而且还能以新课标的教学要求为依据,对各种教学方法灵活地进行利用来进行教学的实施。在本文中,笔者首先对存在于初中英语阅读教学中的问题进行分析,然后提出了如何在英语教学过程中引入报刊阅读,最后总结在将报刊阅读引入英语教学过程中需要注意的几个问题。 相似文献
12.
近年来,随着新课程改革的稳步推进,越来越多的教师力求通过采用多种教学手段来提高学生的综合运用语言的能力.鉴于语言学习具有共性特点,在英语教学中,合理地引入具有中国本土特色的教学方法,可以有效地解决英语教学中的语言运用能力滞后于语言知识的倾向.朗读便是一种有效的教学方法,特别是在英语基础教育阶段,注重培养儿童的朗读水平与习惯尤为重要.在教学实践中,教师也大多采用让学生朗读这一方法来提高学生英语学习的水平.然而小学英语朗读仍存在一些误区. 相似文献
13.
英语教学是我国每个教学阶段所必修的学科,具有较强的语言性与灵活性。教师要结合英语学科的特性,深刻研究英语教材内容,切合实际教学情况,科学合理地制订教学内容与教学方法,不断创新教学方法,延伸教学内容,满足学生学习与发展的需求。文章就目前我国英语教学开展的必要性进行分析,对英语教师如何科学处理教材有效地激发学生英语课堂的活力的方法进行阐述,以期帮助英语教师有效的提高课堂教学效率,完成教学目标。 相似文献
14.
15.
王以军 《语数外学习(初中版)》2014,(7):35-35
正词汇作为英语的基本组成部分,是学生学好英语的关键,初中生想要学好英语,就要在英语课堂中遵循教师的教学方法,掌握丰富的英语词汇,为学好英语这门语言打好基础。而教师在初中英语教学中,应在遵循词汇核心地位的原则上,采取有效的教学方法帮助学生掌握英语词汇,学好英语。一、在英语教学中采用灵活综合的词汇教学方法1.根据现有词汇通过谐音联想法进行记忆。根据初中生活泼、青春富有活力的年龄特点,教师在日常的英语教学中,应多 相似文献
16.
在英语教学中,学生的学习动机在教师的教学中以及学生的学习效果中起着至关重要的作用,教师要及时的了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义。本文通过对学生英语学习动机的分析和探讨,提出了教师在英语教学中如何提高主动性,不断改善教学方法,积极引领学生并培养学生学习兴趣,是学生转变学习观念,从"要我学"转变为"我要学"。 相似文献
17.
任务型教学,作为一种教学指导思想和教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。它是在我国实施新课程标准后引入的一种新型的英语教学方法。它通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化、任务化,从而培养学生运用英语的能力。它立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生学的角度设计出各种教学活动,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。 相似文献
18.
随着我国新课程改革的推进,高中英语教师在教学过程中需要创新自身的教学方法,这样才可以更好地满足学生学习英语的需求,提升学生学习的兴趣爱好,最终达到英语教学目标。高中英语拓展式教学作为一种新的教学方法,教师在教学过程中可以通过各种渠道拓展学生的英语视野,让学生对英语有着更加深刻的认识,为他们今后的英语学习奠定良好基础,提升英语课堂的教学质量。本文通过对高中英语拓展式教学方法进行探究,从而提升对拓展式教学的认识,促进英语教学的发展。 相似文献
19.
英语是交流媒介,语言学习最终是为交流服务的,提高交际能力是英语教学的出发点和最终目的。通过各种英语教学活动,培养中学生的英语交际能力是中学英语教学的根本任务。这些对初中英语教师提出了很高的要求,他们除了要具有较强的英语专业知识外,还要钻研新课程标准,按照新要求实施教学,在合理处理教材的基础上灵活使用各种教学方法,调动学生的积极性。对学生这一主体来说,上课不仅仅是记笔记,更重要的是能通过学习．掌握单词句型的交际功能．这才是英语学习的最终目标。 相似文献