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《南昌教育学院学报》2016,(6):50-52
在经济全球化迅速发展的今天,英语作为国际通用语言早已成为传播信息的重要工具。在英语的听说读写译中,对于学生而言,最为关键和根本的是阅读。因此,提高大学生的英文阅读能力非常有必要;作为高校的英语教师,应当采取一些有效措施来引导、教育学生,切实加强培养学生阅读能力的力度。 相似文献
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英语阅读能力的提高是大学生英语学习的重点和难点。影响大学生英语阅读的因素有很多,动机是其中非常重要的一项。本文从阅读心理学和教育心理学的角度出发,简要的介绍了动机的定义、分类以及对大学生英语阅读行为的影响,并基于动机理论提出了一些教学建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
在全国大学英语四级考试进行了改革的背景下,英语阅读在大学英语教学中的所占比重越来越大,英语阅读能力的考查是英语四级考试的重要内容,也是英语学习者英语运用能力的体现之一。本文对大学生英语阅读中出现的问题进行了总结和分析,并就如何提高大学生英语阅读理解能力提出了一些解决办法。 相似文献
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阅读是英语学习中的一项基本技能,英语阅读能力的提高是英语学习能力提高的重要因素之一。而现今大学生的英语阅读能力并不令人满意,在英语阅读过程中存在着各种问题与障碍。如何解决这些问题,克服阅读中的障碍,进而提高他们的英语阅读能力是我们共同探讨的话题。本文旨在分析大学生的英语阅读障碍,并提出了一些策略,希望可以解决这些问题。 相似文献
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英语阅读能力的提高是大学生英语学习的重点和难点.影响大学生英语阅读的因素有很多,动机是其中非常重要的一项.本文从阅读心理学和教育心理学的角度出发,简要的介绍了动机的定义、分类以及对大学生英语阅读行为的影响,并基于动机理论提出了一些教学建议. 相似文献
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英语阅读理解能力在大学生英语学习中占有极其重要的地位,也是大学生提高英语水平的难点。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,本文针对大学生英语阅读中存在的问题,探讨了如何培养大学生英语阅读能力的一些行之有效的教学方法。 相似文献
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刘欣欣 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):273-274
阅读能力对于大学生的英语语言及英语文化学习至关重要。利用元认知策略的计划、安排、监控、调节和评价等手段可以有效提高大学生的英语阅读能力;掌握较好的元认知策略,对于他们阅读理解能力和阅读速度的提高将起到重要的作用。本文根据作者教学实际经验指出了在阅读训练中,我国大学生在使用元认知策略时存在的问题并提出了解决方法。 相似文献
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目前我国大学生英语阅读能力薄弱与其阅读量不够直接相关。该文剖析了大学生英语阅读量小的表现和原因,提出并阐述了通过开设单独的阅读课和强制要求课外阅读来切实增加阅读量的建议,以提高大学生的英语阅读能力。 相似文献
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目前我国大学生英语阅读能力薄弱与其阅读量不够直接相关。该文剖析了大学生英语阅读量小的表现和原因,提出并阐述了通过开设单独的阅读课和强制要求课外阅读来切实增加阅读量的建议,以提高大学生的英语阅读能力。 相似文献
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李赛 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):144-145
英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要尺度。如何提高大学生的阅读效率和阅读技能是大学英语教学的重要环节。对大学生在英语阅读中存在的主要问题做出分析,就如何提高学生的阅读能力探讨一些行之有效的教学方法。 相似文献
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英语阅读理解能力在大学生学习英语中占有极其重要的地位,也是大学生提高英语水平的难点.英语学习者通过英语阅读培养了阅读能力,并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力. 相似文献
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浅议图式理论与大学生英语阅读能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
辛华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(6):97-98
本文介绍了现代阅读理论的最新成果,用图式理论来解释阅读理解过程。根据自己的教学实践和理论研究提出了提高大学生英语阅读能力的一些方法。 相似文献
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在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的.如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读能力一直是大学英语教学的一个难点.本文针对大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高学生阅读能力;对大学英语阅读教学提出了一些对策. 相似文献
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赵雨华 《辽宁教育行政学院学报》2013,30(3):44-47
如何提高学生的英语阅读能力,使学生快速有效阅读一直是英语阅读教学中的一个难点。在大学英语考试中,尤其是四、六级考试中,阅读理解题型所占的比重和分值都非常大,然而部分学生在英语阅读中存在阅读速度慢、理解正确率低等问题。为了改进英语阅读教学,提高阅读能力,笔者结合多年英语阅读教学的实践,提出了英语阅读的准确性及英语阅读的速度是大学英语阅读能力提高的关键之观点,进而探讨了提高阅读的准确性及阅读的速度的相关策略。 相似文献
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杨玉芬 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):278-279
如何在大学低年级阶段培养学生良好的阅读习惯和有效的阅读策略从而提高大学生的英语阅读能力,已经成为大一英语阅读教学的首要目标。笔者根据自己的教学实践从分析和纠正学生不良阅读习惯,培养学生有效阅读策略入手,探讨阅读教学的一些思路或方法,以期对英语阅读教学的实效性和针对性提供一些有益的启示。 相似文献
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胡松 《中国科教创新导刊》2008,(14):69-69
英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点。本文针对大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高大学生的阅读能力提出了一些对策。 相似文献
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大学生英语阅读是英语能力提高的重要途径,也培养学生利用英语获取各种信息。本文就大学生在阅读过程中出现的问题提出了针对性措施,及提高大学生英语阅读能力的建议。 相似文献