共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
当代认知心理学认为,大脑是一种“符号运算系统”,大脑活动的过程就是信息加工的过程.而课堂教学过程是教师与学生之间信息的交流、传递、加工、处理及教师的控制过程.如何在备课过程中加工、处理信息,如何在课堂教学中及时捕获学生反馈的信息,是教师必须深入研究的问题. 相似文献
2.
3.
一、中学生阅读心理机制分析
现代心理学研究表明，人的大脑获取外界的信息不是在空白状态下发生的，而是在已产生的认知图式的基础上对信息进行筛选、加工处理后而获取的。人的大脑获取外界信息的过程，可以用一个公式表示：S→AR。“S”是外界信息，“A”是已有的认知图式，“R”是人的大脑。“A”犹如一个神秘的过滤器对外界信息进行过滤、加工和提纯，最后使外界信息转化成大脑可以获取的图式。 相似文献
4.
认知心理的运用与体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
郑文平 《福建师大福清分校学报》2002,(2):90-93
认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工过程，人们对技术动作的学习是一和信息的输入，转换，加工分析，贮存和提取运用的过程，体育教学应如何运用认知心理学理论，根据认知心理信息加工与体育技术动作形成的相互关系，促进人们认识技术动作的学习和掌握与大脑活动的相关规律，改革传统的教学观念和方法，运用符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法，以提高体育教学质量。 相似文献
5.
叶清清 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(5):59-60
音乐专业的招生考试是普通高校招生考试的一个重要组成部分，直接关系到音乐考生的录取情况。而音乐考试又有与其他高考考试所不同的地方，是考生通过对音乐技能、技巧的掌握，读取音乐信息、正确的感受并反应到大脑意识中心，经大脑意识中心处理器官对音乐信息进行加工处理后通过个体的表演方式再将音乐信息表现出来。[第一段] 相似文献
6.
邓劲雷 《黄冈师范学院学报》2010,30(2):84-88
联结主义理论通过模拟大脑神经结构的运作来研究认知行为。该理论采用平行分布加工的方式来处理信息，这一信息处理方式具有许多与大脑相似的特性，如容错抗噪、内容寻址、自动生成原型和图式等。语言习得研究是认知科学的一个重要组成部分，联结主义理论对语言习得过程进行了大量的研究，深化了我们对语言习得过程的认识。 相似文献
7.
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程.指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力. 相似文献
8.
樊慧英 《中国教育技术装备》2010,(22):162-162
手是人们认识物体的重要器官,也是触觉的主要器官。人们常说＂心灵手巧＂,这里所说的＂心＂不是指心脏,而是指大脑。＂心灵手巧＂与＂手巧心灵＂是辩证的关系,手脚灵了,头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚,等于给孩子做＂大脑体操＂。手的动作,代表着孩子的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。 相似文献
9.
郭强 《福建基础教育研究》2012,(1):81-82
阅读是读者结合头脑中固有的知识和经验,对外界输入的文本信息进行解码和处理的动态交互过程。近年来,由美国人工智能专家鲁姆哈特（D．E．Rumelhart）提出的“图式理论”（theschematheorymodel）已被广泛地运用到阅读教学中。图式理论认为：图式即是人们大脑中的背景知识。学习就是外界信息输入大脑,激活大脑中已存在的认知框架（即心理图式的启动）,然后,接受者积极、主动地对信息进行解码、加工的过程。如果心理图式与外界信息一致,就可以加速学习者理解信息的过程。 相似文献