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星期天闲着无事,我又习惯性地翻开我所写的教育笔记,眼前再次浮现多年前发生的一件事情:那是一个下午,资料员给我们班送来一大筐积塑小花片,小朋友看到五颜六色的积塑花片可兴奋啦,都嚷着要玩。为了满足小朋友的意愿,我欣然同意了。在小朋友开始玩之前,我提出要求:小朋友玩积塑花片时一定要爱惜。小朋友们异口同声地答应着,每人领了一份积塑花片,兴高采烈地玩去了。正当我指导小朋友用花片拼插花篮时,牛牛急匆匆地跑过来告状:“老师,快去看呀,莹莹不爱惜玩具,把小花片弄得很脏。”我连忙走到莹莹面前一看,只见崭新的小花片上糊满了橡皮泥,我… 相似文献
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我教小小班时，发现不少幼儿喜欢玩玩具，但不喜欢收拾玩具，或者只会玩不会收拾玩具，更谈不上将玩具进行分类整理。本学期，我从教幼儿认识玩具入手，采取一系列办法教幼儿学会分类整理玩具。认识玩具是识别玩具种类的前提。那么如何让不到三岁的孩子理解积塑、积木、插片、胶粒和接龙牌等抽象的概念呢？我采取的办法是讲（即讲解）演（即游戏表演）结合。例如：我事先用积水修建两幢房子，然后开始做游戏。我说：“小朋反，今天我带你们去参观小兔子和小花猫的家，好不好、”顿时，孩子们兴奋起来。到了小兔子和小花猫的家后，我就问他们… 相似文献
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“老师,电脑!”我随着话音看去,积塑区的毛头用3块积塑拼插了一个“显示器”和“键盘”,又把一块积塑放在桌上当“鼠标”。他一边叫我,一边用右手拿着“鼠标”上下左右晃着,左手还敲击着“键盘”,嘴里数着“1、2、3……20”。我惊讶地指着“显示器”问:“这是谁写的呀?”他认真地告诉我:“是毛头。”接着,又数上了1、2、3、4……过了一会儿,毛头突然叫我:“老师,电脑坏了,修修!”我敲了敲“键盘”,又晃了晃“鼠标”,说:“修好了。”他又重新玩起了“电脑”。 这时,夏泓一端着用积塑插的小碗儿,对我说:“老 相似文献
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周末,女儿带了三个小朋友回家玩。他们进门后,脱了鞋子,就钻进了女儿的房间。女儿俨然一位热情好客的小主人,打开玩具橱,搬出了好几种积塑玩具,让小朋友们玩,还自豪地向小朋友们介绍她书架上的书。两位比女儿小的小朋友,坐在地板上饶有兴趣地插起了积塑。女儿想与那位比她大的小朋友玩一种有点难度的智力插塑,可是那位小朋友不喜欢玩玩具,偏要看书。于是,女儿与她产生了矛盾,两个人各执已见,互不相让。 相似文献
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问：我有个儿子，今年9岁。他特别喜欢和小女孩玩，有时动作也扭扭捏捏的。我很生气，告诉他不许再和女孩玩。他的同桌是个女孩，每天放学我都问他：今天和谁玩了？他赶紧告诉我，没和同桌玩。我主要是怕他越来越没个男孩样子，所以就逼他和男孩玩。可是他即使和男孩玩也是和很安静的男孩玩。我应该怎么办？怎么帮他改过来？ 相似文献
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让幼儿在“玩”中长智寿县寿春幼儿园薛晓梅一天，我和孩子在院里的石堆上玩，玩着玩着，他的两只圆圆的大眼睛忽然猛眨了几下，好像想起了什么，接着转过身子就跑进了屋子里。我问他去干什么，他也顾不上回答。我心想：他能去于什么呢！不大一会儿，只见他把钉锤拿了出来... 相似文献
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“我和同学一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我们一起高高兴兴地骑车回家了。”
“运动会一百米短跑比赛终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。” 相似文献
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给孩子“露脸”的机会文／陈湘莹教育随笔近来，孟孟每天都高高兴兴地来园。这一变化令我惊喜。后来，向他母亲了解才知道事情的原委。一天上午自由活动时间，有的幼儿随着音乐自由地表演；有的坐在椅子上观看表演，欣赏着乐曲；个别幼儿在结构区插接积塑。我站在门口，老... 相似文献
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天底下没有不爱玩的孩子,爱玩是孩子的天性。可是,如何让孩子玩得好,尤其是在家里这个小天地怎样让孩子玩得充实,玩得开心,我们是作了一些努力的。一、正确引导孩子玩我们的孩子响响从小活泼好动,玩起来“疯”劲很大。刚上幼儿园时,我们真担心他适应不了新的生活。谁知打一开始,他就天天喊着要去;接他回家时,他常赖着不走。幼儿园到底有什么吸引他呢?经过观察和思考,我们发现幼儿园不仅有玩具,而且老师善于正确引导孩子玩。因此,我们给响响买了积 相似文献
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丹麦“乐高”积塑系列玩具丹麦“乐高”积塑系列玩具是以儿童教育学、心理学为科学依据,根据不同年龄儿童的智力开发需要所设计的内容、型号、结构不同的产品。儿童可以将玩具拆开、重组,创造出无穷无尽、变化万千的各种新形态。三岁起玩“基本组合”及“梯形积木”。这个阶段的儿童正是学习手、眼活动互相配合的时期。 相似文献
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我有一个6岁的男孩子，名叫王凡，他特别喜爱踢足球。有一天，他又出去踢球玩，～会儿，邻居的孩子跑来告诉我，孩子们在操场上吵起来了。我急忙来到操场，只见儿于正在一旁哭泣。这时我冷静地问他吵架的原因，儿子说：“他们不让我玩，不让我参加踢球。”于是我又来到孩子们中间问，为什么不让他玩呢？原来这些孩子都是上小学三四年级的学生，他们嫌我儿子太小，和他们一块踢球，跑的速度比较慢，所以不愿意和我儿子玩。问清原因以后，我对孩子们说，你们都是大哥哥了，和小弟弟一块踢球，跑一跑，带一带小弟弟吧！我也来参加你们的活动，… 相似文献