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星期六,我在草丛里发现了一只蜗牛。我很喜欢这可爱的小生命,就把它放在一片叶子上带回家。我知道蜗牛喜爱潮湿,于是就把它装在一个玻璃瓶里,还特意放进几滴水,然后我就开始写作业了。过了一会儿,我抬头一看,蜗牛快爬到瓶口上了。只见它紧贴住瓶壁,身体拉得老长,像一根长长的吸管,一对触角清晰可见,背上还背着一个壳,这一定就是它的“房子”了。它的身体每伸缩一次,就向上爬一步。我怕它爬出来,连忙把瓶子往桌子上一敲,它就掉了下去,身体缩进了“房子”里,触角也收进去了。我又继续写我的作业了。当我再次抬起头时,发现它又爬到瓶口了,触角又伸长了。我明白了:它的触角是专门用来探路的。我用手在瓶子外面轻轻一弹,它的触角便一下子又缩进去了,反应真灵敏!我做了很长时间的作业,蜗牛反复爬上来好多次。我把它每敲下去一次,都以为它不会再往上爬,可它却不顾疼痛,摔下去了,又爬起来,始终坚持向上,认真找寻通向自由的瓶口。这真是一只专心的蜗牛,一只努力寻找自由的蜗牛。(指导老师黄水瑶)专心的蜗牛$东莞市凤岗镇镇田学校四年级@陆国裕 相似文献
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张兴武 《小学生之友(智力探索版)》2004,(6)
千千公园的中部有一个非常广阔的中央广场,广场边有一条清清的大河,大河的名字叫快乐。瞧,一场很特别的选美比赛正在快乐河边的广场进行,美丽的燕子阿姨是评委。“哎,爬上这个表演台真费力气。”蜗牛慢吞吞地擦了一把汗,随即把头高高伸出,大声说:“我认为,眼睛小就美,我的眼睛长在头部上方的一对触角的顶端,小得像针孔,人们叫我‘针孔眼’,小眼睛是最美的……”蜗牛的话还没有说完,一只蜻蜓飞过来站在了蜗牛的触角上。蜗牛大声说:“谁遮住了我的眼睛?”蜻蜓得意地说:“你的眼睛太小,只能模糊地辨认方向,不能算美。我认为,眼睛多才算美。比如… 相似文献
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李帅 《中小学作文教学(小学版)》2006,(3)
雨季的小路上、落叶上,每家门前都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着,一有点儿风吹草动就像乌龟似的把触角连头一起缩进壳里,那样子真可笑。笑归笑,我脑海里不由得浮起一个问号:书上说蜗牛是有眼睛的,它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪?我怎么看不见它呢?我决定一探究竟。我捉了几只蜗牛,放进玻璃缸里,扔下几片白菜叶,想看清楚蜗牛的眼睛到底长在哪儿。第一个寻找目标是蜗牛的上身。我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧,我趴在柜子边仔细观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久,一只大些的蜗牛从壳里探出… 相似文献
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于宙汪洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
很久以前,蜗牛和乌龟同住在一条小河边,一起过着平淡安逸的日子。直到有一天,一只青蛙跳到了河里,蜗牛和乌龟看见了,赶忙上前问道:“你是谁啊?”“我是青蛙。”青蛙马上反问道:“你们又是谁呢?”蜗牛和乌龟也分别作了自我介绍。这时蜗牛将触角伸得长长的,好奇地向青蛙问道:“你是哪儿来的?”只见青蛙跳到岸边擦干身上的水珠,不慌不忙地说:“我是个替别人送信的,每年要路过这里一次,赶路累了歇歇脚,我住在遥远的大草坪。”“大草坪!什么是大草坪?”蜗牛和乌龟异口同声地惊叫道。“不知道了吧?”青蛙摸着圆滚滚的肚子卖起了关子。蜗牛和乌龟都… 相似文献
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曹猛 《中小学作文教学(小学版)》2005,(6)
夏天的一个傍晚,我在院子里玩,忽然发现有几只蜗牛缓缓地向墙上爬。我好奇地瞪大了眼睛:蜗牛是害虫,还是益虫?它的鼻子、眼睛在哪儿?……一连串的问号在我脑海中浮现。为了弄清这些问题,我决定亲自做个实验。蜗牛是益虫,还是害虫?我找来了白菜叶子、馒头和蚊子等“食物”,把它们放在蜗牛面前。只见每只蜗牛都选择白菜嚼了起来,而对别的食物却全不理睬。这下可以断定,蜗牛是个大害虫!蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长触角碰了碰,又用下面较短的另一对触角碰一碰,这才大口大口地吃了起来。… 相似文献
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我在我们院子里的一面墙上发现了许多蜗牛。它们的动作几乎一模一样,身体紧贴着墙面,背着自己的小房子,吃力地向上蠕动,动作慢得几乎使人看不出来。我好奇地抓了一只小蜗牛放在纸上,开始,它一动不动,过了好一会儿,它才把头伸出来。它的头圆圆的,上面有四只触角。两根带眼睛的长触角总是向上竖着,一摇一摆的,活像收音机的天线。它的身体是深棕色的,又软又细,背上还有一条土黄色的花纹。蜗牛最大的特点是背上驮着一个圆圆的壳,这是它给自己做的小屋,我用手碰了那小屋一下,蜗牛马上将身子缩到小屋里去了。我又抓了一只黄色的蜗牛,仔细观察起来… 相似文献
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李诗悦 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
经过一番搜索,我们在甜菜加工厂的废墟中找到了小蜗牛,我们终于有“收获”了!头瓶里,只见它们从壳里把头慢慢伸出来,睁开了的眼它们那蒙睛。与此同时,两根细长的触角也从头上“长”了出来,触角上还各有个小“黑豆”,像天线上的两个接收器。我用手轻轻地碰了一下其中一只小蜗牛, 相似文献
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周琳子 《新语文学习(小学作文)》2006,(11)
中午,妈妈在洗生菜时发现菜叶上有一只蜗牛,便把它放在瓶子里,让我去观察。只见蜗牛背着一间“小屋”,在瓶子里爬来爬去。头上两根触角像两根天线,一碰到就缩进去。妈妈说蜗牛的眼睛是长在触角上的,所以一碰就缩进去了。我发现蜗牛一直想爬出来,就晃动瓶子把它抖下去,过了一会,它又爬上来了。呀,它肯定是想家了,不愿意呆在玻璃房里!后来我们决定把它放回大自然中去。于是,我飞快地跑到楼下,把蜗牛放到草地上。有很多蚂蚁爬过来围着蜗牛。蚂蚁会不会吃蜗牛呀?我很担心。我希望蜗牛能好好地活着,我还希望蜗牛能和蚂蚁交朋友。偶然间发现的一个… 相似文献
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其米卓嘎 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
文前导读:蜗牛是软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,身上的壳呈扁圆形,有螺旋样的纹路。蜗牛一般栖息在植物的表皮或叶面,行动迟缓。蜗牛的眼睛长在触角上,但已经退化了。从其米卓嘎同学的习作看,她捉住了蜗牛的特征,无论是小蜗牛还是神奇的大蜗牛,都是符合蜗牛的特征和特点的。“我被蜗牛欺负了”,多生动,多可爱的题目啊!它一下子勾起了我们无尽的遐想,这样美妙的故事也许只有在梦里才能出现呢。约翰是个特别调皮捣蛋的孩子,他仗着自己个子高、力气大,几乎到了“无法无天”的地步。院子里的小猫、小狗,花草树木,学校里的小朋友和老师… 相似文献
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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z3)
名字叫做牛说它力气小每当天空下起绵绵细雨时,蒸热撰…“散步”啦!到草丛中或花坛边,看看这些可爱的小蜗牛吧!试着把它们画下来‘黔豁翼黔蒸薰撇〕鬓翼撮蘸纂鬓捉几只小蜗牛,仔细观察: (1)蜗牛头上有几只触角?有什么特点?它的眼睛长在哪里? (2)蜗牛身体有什么特点?它身上最吸引你的是什么? (3)蜗牛爬行时有什么特点? (观察完蜗牛后,把它们送回原来生活的地方。)蜗牛全身都是宝,有关蜗牛的知一识真不少〔}动手查查资料,摘录下来。(l)、‘l勺︸伪、了.1!,孙日甭酗常..砚仍或协塑龄毙汾琴l令翻!创,短生,牙 (4)___________________________-弓… 相似文献