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青少年运动员应付方式和应付效能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对多个运动项目的青少年运动员进行了问卷调查,结果显示:运动员在应付方式的选择上存在年龄、性别差异。随着年龄的增长,男运动员更多地选择“解决问题”等积极的应付方式,女运动员倾向于选择“幻想”、“合理化”等不成熟的应付方式,两性之间的应付策略分化明显。在应付效能方面,较大年龄组的运动员在应付方式的选择和应付效能的和谐方面比较小年龄组好,但其和谐的内在机制同样存在着性别的差异 相似文献
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大学生应付方式和健康理念变化的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
姚丽华 《体育科技文献通报》2009,17(6):115-116,119
通过对不同年级大学生生活方式、应对方式和应付方式的调查,发现他们在应付方式上表现出成熟型、混合型和不成熟型的差异,在应对方式上表现出积极应对维度和消极应对维度上的差异,其健康理念也随在校的时间长短不同发生着变化。本文旨在为高校体育教育良性发展,提高教育质量献计献策,为完善大学阶段的健康行为培养模式提供参考依据。 相似文献
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以湖南省9个地区的230名中学体育教师为被试,以应付方式六因子为内容,通过问卷调查,分析了不同特征（教龄、性别、学校类型和职称）的中学教师的应付方式状况。结果表明,所有自变量的二维交互作用均不显著,职称在“求助”因子上有显著的主效应,学校类型在“幻想”因子上有显著的主效应。从总体上来看,在面对应激事件或环境时,中学体育教师常能采取比较成熟的应付方式。 相似文献
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为了了解身体锻炼与初中生应付方式之间的关系,采用文献资料法、心理测量法、数理统计法对江西省会昌县2所中学的453名学生进行调查分析。结果表明:在应付方式上,锻炼强度中等以上、锻炼持续时间8~12周以上及有锻炼陪伴人的初中生,其成熟型应付方式因子的得分更高,并达到了显著性差异,中等锻炼强度对初中生的应付方式的影响最积极。 相似文献
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应付方式对大学生运动员心理健康的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用应付方式问卷（Ｗａｙｓ ｏｆ Ｃｏｐｉｎｇ Ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ）和ＳＣＬ９０ 症状自评量表,对１５６ 名大学生运动员进行调查,发现正常大学生运动员在人际关系紧张情境下自我控制、问题解决、自我承担责任等应付方式应用最多;不同的应付方式与精神症状之间存在着选择性的相关关联,总体的评价是寻求社会支持有益于心理健康,而对抗性行为、认知超脱、逃避、自我控制不利于心理健康 相似文献
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通过文献资料法、心理测量法、体质测量法、数理统计法等,调查分析了研究生与本科生的生活事件、应付方式及体质健康等方面的现状,结果表明：（1）研究生生活事件的负性事件、总分等因子的频度和强度得分均高于本科生,且在婚姻和家庭因子上存在显著的差异;（2）研究生比本科生更倾向于采用积极的应付方式,而不倾向于采用消极的应付方式,且其利用求助等应付方式的有效性比本科生高;（3）研究生的身体形态、身体机能和身体素质都明显差于本科生;（4）研究生的心理健康水平优于本科生,但其一般健康状况、躯体症状、精神健康等均比本科生差。 相似文献
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心理社会因素与运动损伤(综述) 总被引：11，自引：0，他引：11
心理社会因素与运动损伤这一研究课题正日益受到国外运动心理学家的重视。本文主要回顾以下三个方面的研究文献：（１）影响运动损伤发生的心理社会因素，（２）生活应激事件与运动损伤关系的调节变量，（３）运动损伤的心理恢复。 相似文献
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《European Journal of Sport Science》2013,13(1):25-39
Abstract It is important to study how children and adolescents cope with stressors in sport because effective coping enhances sport experiences and prevents psychological and physiological problems that can lead to sport withdrawal. The purpose of this review was to summarize the existing child and adolescent coping research to establish how coping changes with development in the achievement context of sport. We reviewed and summarized relevant coping research published from 1980 to 2004 using a ‘content analysis’ approach to identify consistencies and limitations in this literature. Four content areas were examined: coping responses, gender differences, consistency of coping/coping style, and coping effectiveness. Ways in which coping changes with development from childhood to adolescence were examined within each of these content areas. Fundamental future research questions and implications for research design are presented. 相似文献
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Adam R. Nicholls Remco Polman Andrew R. Levy Jamie Taylor Stephen Cobley 《Journal of sports sciences》2013,31(13):1521-1530
Abstract The aim of this study was to examine stressors, coping, and coping effectiveness as a function of gender, type of sport, and skill. The sample consisted of 749 undergraduate athletes (455 males, 294 females) aged 18 – 38 years (mean = 19.8 years). Skill was classified as international/national, county, university, and club standard. Participants completed a stressor and coping concept map (Novak & Gowin, 1984). The results revealed gender, type of sport, and skill differences in relation to stressor frequencies, coping strategy deployment, and coping effectiveness. In contrast to previous research, females used a variety of problem-focused (e.g. planning, communication, technique-orientated coping) strategies more frequently than males. Team sport athletes reported a variety of sport-specific stressors relating to the demands of playing in a team environment. The group of national/international athletes reported using more planning, blocking, and visualization, and also reported that their coping was more effective than that of less-skilled athletes. 相似文献
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应对的理论研究及其在运动领域的应用现状和发展方向 总被引：2，自引：0，他引：2
解缤 《体育成人教育学刊》2006,22(3):50-53
在应对的研究中,存在人格功能理论、情景理论和相互作用理论,而人格特质和情景因素的交互作用模式是研究应对的比较科学的研究取向。运动领域应对的研究主要涉及到运动员的压力源、应对方式及其影响因素、应对方式量表等方面。在今后的应对研究中,应注重心理防御机制和积极应对方式及后果的研究,并且要探寻个性化的应对训练程序,这样才能使应对的理论研究和运动实践有效地结合起来。 相似文献
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从大学生就业指导工作实践出发,考察了体育院校大学生就业压力应对方式的基本特点。对984名体育院校大四本科生进行了问卷调查,结果表明:①体育院校大学生就业压力应对方式包括三个因子:自我提升、发泄倾诉、心态调节。②女生在自我提升和心态调节两个因子的水平高于男生,在发泄倾诉因子的水平低于男生。③体育教育、民族传统体育和非体育专业的学生在自我提升和心态调节两个因素水平高于运动训练专业学生,运动训练专业的学生在发泄与倾诉因素水平高于其他各专业学生。体育院校大学生就业压力应对方式存在显著的性别与专业差异。 相似文献
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Abstract The main aim of this study was to create an integrated theoretical perspective of the qualitative adolescent sport stressor appraisal and coping literature. A secondary aim was to critique theoretical and methodological issues in the extant literature. Following database searches, 20 studies were retained for analysis. Meta-data, meta-theory, and meta-method analyses were conducted followed by a final meta-synthesis of findings. Analyses produced four themes: contextual and dynamic stressor appraisals, contextual and dynamic coping, coping resources and processes of acquisition, and social networks as assets and liabilities. Findings highlight the need for precise use of theory in the study of coping. Finally, while several data collection methods have been used, there is scope for greater methodological diversity to advance our understanding of coping among adolescent athletes. 相似文献
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运动员全运会赛前运动自信、自我评价和比赛应对策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
冯燕 《山东体育学院学报》2007,23(6):72-75
采用运动自信量表、自我评价问卷和比赛应对策略问卷,对参加第十届全运会决赛的62名运动员进行研究,旨在为优秀运动员赛前心理准备提供参考依据,为教练员科学调控运动员竞技状态提供心理依据。研究结果显示,赛前特质运动自信全运会前8名运动员得分显著高于未取得成绩的运动员,技能类运动员得分显著高于体能类运动员。特质运动自信与比赛成绩中度相关,统计学检验有较高显著性。自我评价与特质运动自信中度相关,统计学检验有较高显著性。比赛应对策略前8名运动员显著高于未取得成绩运动员,技能类运动员显著高于体能类运动员。比赛应对策略与比赛成绩相关分析,统计学检验有较高显著性。赛前运动自信、自我评价和比赛应对策略没有运动技术等级的差异;赛前运动自信没有性别差异,自我评价没有性别和项目类别差异。 相似文献
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运用访问调查、问卷调查研究方法对我国青少年足球运动员竞赛状态焦虑、运动动机和应对方式的关系进行了研究。结果表明:进入梯队年限短的青少年足球运动员在认知状态焦虑和躯体状态焦虑平均分低于年长的运动员,在状态自信心上相反;运动动机的认同调节和内投调节维度上存在非常显著性差异和显著性差异;在应对方式的集中解决问题的应对维度上存在显著性差异。3个年龄段竞赛状态焦虑上没有显著性差异;在运动动机的认同调节和内投调节两个维度上存在显著性差异;在应对方式上无显著性差异。不同运动等级青少年足球运动员的竞赛状态焦虑、运动动机、应对方式均无显著性差异。 相似文献
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追求"最佳"还是强调"应对"——对理想竞技表现的重新定义及心理训练范式变革 总被引：24，自引：6，他引：18
从应用运动心理学的角度提出对理想竞技表现（peak performance）新的定义，即理想竞技表现是指在竞赛中时各种逆境的成功应时。从该定义出发，构建了运动员的逆境应对训练模式，这一训练模式由4个阶段组成，即确认或预见典型逆境；找出合适的应时逆境方法；实施个人化的训练；评价训练效果。新定义及其训练模式直接植根于竞技运动实践，并以实例为依据。 相似文献
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Guillaume Martinent Valérian Cece Marije Titia Elferink-Gemser Irene Renate Faber Jean-Claude Decret 《Journal of sports sciences》2018,36(23):2724-2731
ABSTRACTThis study examined the prognostic relevance of self-determined motivation, coping, burnout, perceived stress and recovery experienced by 159 youth table-tennis players involved in intensive training centers with regard to their participation and success six years later. Results of ANCOVAs showed that players who still practiced at time 2 (T2; six years later; n = 130) reported lower time 1 (T1; while they were involved in intensive training centers) amotivation (large effect), disengagement-oriented coping, sport devaluation and reduced accomplishment (moderate effects) than their counterparts who dropped out at T2 (n = 29). Results of ANCOVAs also showed that international (n = 18) and/or national players (n = 86) at T2 reported significantly lower T1 amotivation (large effect), disengagement-oriented coping and sport devaluation (moderate effects) in comparison to regional (n = 26) players at T2. Finally results of correlational analyses showed that T2 performance and/or six-year performance progress were significantly and weakly correlated with introjected and external regulations, perceived stress and perceived recovery, and significantly and moderately correlated with amotivation, disengagement-oriented coping, sport devaluation, and reduced accomplishment. Overall, this study provided insights into the role played by self-determined motivation, coping, burnout, perceived stress and recovery in the table-tennis players’ dropout and performance level six years later. 相似文献