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一
“慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人.”
“不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕.你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命.” 相似文献
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不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕.你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命. 相似文献
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杨岛 《小学教学(数学版)》2008,(3):21-21
课间,与同事聊天,不知怎么就谈到了幸福。尹老师年近四十,快人快语：“你们还太年轻,不懂什么是幸福．到了我这个年纪就活明白喽!幸福就是不缺钱、不生病、不上班。可要是不上班,那几十个孩子谁管？他们还不把房顶给揭了。单凭这一条,我就与幸福无缘了。” 相似文献
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从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人 相似文献
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幸福,很近吗？为何我伸长了手臂,仍触摸不到它的一丝一毫？
幸福,很远吗？为何我一抬头．总是看见它在微笑？
幸福,一个太过虚幻的名词。知足的人会说,珍惜自己拥有的,就是幸福。哪怕是微不足道的一根草,一粒沙; 相似文献
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幸福是每个人都向往并希望拥有的精神享受,而每个人又对幸福有着不同理解.有人认为幸福就是有钱、有车、有房子;有人认为幸福就是有地位、有名望、有自由.而正在上初中的我则认为一杯牛奶和一句鼓励的话就是我最大的幸福. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(4):7-7
从小我就有个夙敌,他的名字叫＂别人家的孩子＂。这个孩子从来不玩游戏,天天就知道学习……——网上的这一热帖《别人家的孩子》引来众多学生纷纷讨伐＂别人家的孩子＂。你们一定记住了＂俯卧撑＂＂躲猫猫＂＂喝开水＂,从热闹和愚蠢中,你们记忆了正义;你们记住了＂打酱油＂和＂妈妈喊你回家吃饭＂,从麻木和好笑中,你们记忆了责任和良知;你们一定记住了姐的狂放、哥的犀利,未来有一天, 相似文献
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《掌声》是人教版第五册第八单元的第一篇课文,本组课文以＂爱＂为主题,深刻诠释了掌声之爱、合作之爱、给予之爱、互助之爱带给人的幸福与快乐。＂这种文章,就是要让学生读文悟情。理解文本是第一要义。＂这是我最初的想法。但是给儿子的一次试读让我改变了初衷。亲子阅读是我和儿子每晚必做的功课,从他7个月大到现在从没有间断过,现在他4岁了,尤其爱上了阅读。那天我给他读了《掌声》：＂上小学的时候,我们班有位叫英子的同学……＂我静静地读着,读完了第一自然段,我问他：＂有什么想说的吗？ 相似文献
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从明天起,做一个幸福的人
喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福 相似文献
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随意翻看《读者》,一张色泽暗淡的照片吸引了我的注意,照片中的孩子更是震撼着我的心灵,引发了我对幸福的思考： 什么是幸福？ 对于山区的贫困孩子来说,能够上学就是幸福;对于残疾人来说,拥有健康的身体就是幸福;对于在灾难中失去亲人的人来说,拥有完整的家庭就是幸福……可对照片中的他而言,幸福又是什么呢？ 相似文献
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尤金·崔维查 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(7):4-6
很久很久以前，森林里有三只小狼崽，老大叫大黑，老二叫小棕，老三叫。小白。它们的老娘快死之前对它们说：“崽啊!老娘要死啦，你们也老大不小了，等老娘死了你们就自己造个房子过日子去吧!但是要小心森林里的大坏猪，它总是喜欢摧毁我们的房子，你们还记得我经常给你们讲的祖辈们修房子的故事吗？你们不要偷懒，要修就修红砖房子，这样它就吹... 相似文献