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金久仁 《教学研究(河北)》2015,(3)
作为一个相对性概念,教育公平的价值诉求具有时代性。自1993年以来,随着经济社会和教育的发展,在促进教育公平的价值追求上已经发生了一些变化。通过《中国教育统计年鉴》相关年份的数据,从受教育机会和受教育质量两方面分析近二十年不同因素对我国教育公平状况的影响。 相似文献
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2010年,作为一名民间教育者,我突然感受到了一种异样的教育风情,大家都好像真正认识到了教育的本质。呼唤教育本质的回归,成了本年度最热门的话题和期许。其中有两项内容最为耀眼,最为激荡人心：一是教育要回归到关注学生情感、人格和道德上来;二是教育要趋向教育家办学和教学上来。其实,这就是我们期待的理想的教育,看来,2010年,对教育来说,是不寻常的一个年份,它让我们大家更加理性,更加关注人道、关心民族、追求本原,这是我国教育走向更加科学、和谐、诚信的一次重要的历史性拐点。 相似文献
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高考是一个与绝大多数中国读书人相关的大事,很少有哪个教育活动会长久吸引举国民众的广泛关注,很少有哪个教育活动会引发人们持续不断的争论。2007年是中国的"高考年",也是高考改革讨论最热的年份之一,从年初就开始燃起的"高考热"延烧到年末。在举国民众高度关注高考的时候, 相似文献
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2012年,是教育信息化发展的重要年份。《教育信息化十年发展规划》的发布、全国教育信息化工作电视电话会议的召开、首届全国中小学信息技术教学应用展演的举办,预示着教育信息化即将步入快车道。"信息技术对教育发展具有革命性影响"的论述,将会更加坚定教育行业和IT产业为教育信息化探索的信念和决心。 相似文献
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2021年,注定是一个不平凡的年份。中国迈入鼓舞人心的高质量发展阶段,开启了建设社会主义现代化强国的新征程。面对新理念、新发展、新要求,教育如何与国家的发展、民族的复兴同向同行?“建设高质量教育体系”——党的十九届五中全会锚定2035年建成教育强国的目标,明确了教育改革与发展的政策导向和重点要求。坚持质量第一,需要我们着力推动三个方面的变革。 相似文献
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2011年是素质教育深入推进、课程改革进入新阶段的标志性年份,也是教育发展进入一个以提高教育质量为核心的内涵发展时期。一年来,山西省教科研工作紧紧围绕落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)精神,紧紧围绕山西省教育厅的中心工作和重点任务,在厅党组和分管厅长的正确领导下,坚持以科学发展观统揽全局,努 相似文献
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对于广大中小学语文教师,特别是湖南语文教师来说,2006年是一个值得记取的年份——《湖南教育》全新改版,推出了“语文教师”专版。数以万计的中小学语文教师注目湖南,注目这一新生的语文专业杂志。作为一名普通读者,作为一名“语文人”, 相似文献
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一、教育经费执行情况的指标说明教育经费是一个国家教育发展的决定因素,也是反映一个国家教育发展水平的指标。因此,对一个国家不同历史时期和年份教育经费执行和使用情况的比较和分析就显得十分重要。本研究基于2004-2008 相似文献
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《教育实践与研究》编辑部 《教育实践与研究》2015,(3)
2015,又一个新的年份,又一个承前启后,继往开来的年份,又一个在我们的教育事业的改革与发展的历程中具有重要意义的崭新年份!
放眼世界,2015年是联合国千年发展目标到期的一年.
2000年9月,在联合国千年首脑会议上,世界各国领导人就消除贫穷、饥饿、疾病、文盲、环境恶化和对妇女的歧视,商定了一套有时限的目标和指标. 相似文献
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2010年是一个既往开来年,"十一五"收官,"十二五"开篇;2010年是一个特殊的年份,上海世博会举办,"对人的关怀"、"推崇可持续发展",在各行各业蔚然成风。 相似文献
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韩竞 《广播电视大学学报》2009,(3):6-10
2009年是个激情四溢的年份,建国60周年推动了我们对事业的整体回顾、反思和憧憬。2009年也是广播电视大学系统成立30周年和开放教育实施十周年的值得纪念的年份。十七大提出了要发展远程教育和继续教育,建立学习型社会的目标。中央广播电视大学校长葛道凯在2008年“世界开放与远程教育论坛”中提到“学习型社会有4个特征：自主性、开放性、平等性、便捷性”,而这些特征也正是开放教育的优势所在,在这个特殊的年份,本刊就内蒙古电大的“昨天、今天和明天”专访了内蒙古广播电视大学校长韩竞先．生。 相似文献
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本文根据协同学理论的序参量原理和役使原理,建立中国教育发展——教育公平复合系统协调度模型,测算出中国1997—2006年教育发展与教育公平两者之间的协调度。结果发现:中国教育发展与教育公平之间是协调发展的,总体上呈现出逐步提高的良好态势,但其总体协调程度不高,在这10年间该复合系统的平均协调度仅为0.3708,绝大多数年份属于低水平协调型或者相互脱节型。因此,政府需要继续实施科教兴国战略,努力提高国民的平均受教育年限,加大对教育的财政投入力度,并建立教育公平的监测评估体系。 相似文献
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“三加一”创业教育模式来源于福州大学多年的创业教育实践和创业教育研究,如何在福州大学现有创业教育研究的基础上实施“三加一”创业教育模式以推动相关的创业教育实践,这是一个亟待解决的问题。为此,首先从作者、论文题目、出版期刊、出版年份、作者单位、项目资助状况、被引用次数和被下载次数等角度探讨福州大学创业教育研究的现状,在此基础上分析了福州大学现有创业教育研究具有研究人员少且力量很分散、主题理论性太强、成果影响面较小、成果越来越少、由上至下特征明显、成果影响力小等特点,并据此提出了组建创业教育中心或创业研究中心、把创业精神融入到专业课程教学中、加强创业管理学科建设、加强与台湾育成中心成功经验交流等“三加一”创业教育模式实施措施。 相似文献
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伴随着建国60周年大庆,学界、媒体、大众都开始以自己的方式总结30年改革开放的经验与成就,教育作为社会生活的一个重要方面,教育学界人士也“然成了主角。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——《我国学校教育创新研究》的主持人裴娣娜教授在这一个重要的年份,在这样的一个大背景下,接受了本刊关于“一线教师如何做科研”的主题采访。她强调：无论是教师成长, 相似文献
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博客在教育教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、博客及其在教育教学中的作用什么是博客(blog)?博客是指个人或团体将每天的事件、意见和信息等发布到Web上的一种流水记录形式,即在线日记。博客也称为“网志”、“网上日志”。一个博客其实就是一个网页,由简短且经常更新的贴子所构成,张帖的文章都按照年份和日期倒序排列,使用者可以对文章分类、管理、隐藏、编辑,是“个性化的知识仓库”。教育博客是博客在教育教学中加以应用的表现形式。对于教师而言,博客的过程主要是整理自己知识体系的过程;对于学生来讲,博客的过程则主要是个人构建自己的知识体系的过程。博客在教育教学中具有… 相似文献