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《高等工程教育研究》1992,(4)
10年前,为了增强教育决策的科学性,教育部高教二司向部党组呈报了《关于进一步开展高等工程教育研究的请示报告》。1982年6月,部党组对上述报告作了肯定的批示,并批准成立教育部部属高等工业学校教育研究协作组(以下简称“协作组”);同年10月,高教二司刘一凡司长等和部属14所高等工业学校的校(院)长、教务处长或高等教育研究室负责人在安徽合肥市举行“协作组”预备会议,经过讨论,进一步提高了对开展高等工程教育研究的必要性、重要性和紧迫性的认识,推举了“协作组”正、副组长和《高等工 相似文献
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为贯彻《中国教育改革和发展纲要》及全国教育工作会议精神,研讨如何进一步加快改革步伐,办出专科特色,推进“示范性专科”的建设,全国80余所高工专的校长以及13个省、市、部委教委、高教局、人教司(局)的高教处长,共百余位代表,于1994年11月16日至20日汇聚在北京电力高等专科学校,参加了“全国高等工程专科学校校长工作研讨会”。国家教委主任朱开轩出席了开幕式并作了重要讲话。 相似文献
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徐朝然 《高等工程教育研究》1992,(1)
高等工程专科教育教学工作,长期以来未能较好地体现自己的特色,其症结在于从教学内容、课程设置、教材的选用到教学计划、教学管理都是“模仿本科”。显然,要体现高等工程专科自身的特色,就必须摆脱“本科模式”的影响,深入研究高等工程专科人才的特色,认真探索高等工程专科教育和教学的基本规律,探索并逐步建立以专业培养目标及基本业务规格为总体目标的、以专业为系统的新的教材体系和以生产技术岗位中正在广 相似文献
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《高等工程教育研究》1988,(3)
以“新时期工科大学生的身心特点及其发展规律”为主题的第三次高等工程教育理论讨论会,于1988年4月11日至17日在南京工学院举行。参加会议的有协作组14所成员学校的代表44人。协作组组长、西安交通大学庄礼庭教授,国家教委高教二司王冀生副司长等到会指导。会议由成都科技大学程尊宁副校长和南京工学院陈笃信副院长主持。 相似文献
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改革开放以来,成人高等教育适应社会主义现代化建设的需要,培养和造就了一大批以专科层次为主的应用型高级技术(管理)人才。如何进一步办出特色,适应社会发展对成人高教的需求?我们认为,质量、特色、评估是高教改革发展的关键点。 相似文献
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1 引言交通高等工程专科主干专业要办出特色,培养出交通一线“用得上”、“留得往”的高等工程技术应用性人才,突出其“再现、完善、维护、效率”的工作特点,保持和发扬我校毕业生“动手能力强、上手快,技术全面”的优势。因此,在80年代末,我校就提出了“以生产实际为背景,与社会接轨,优化课程体系,加强教学基地建设,改革管理体制,构建产学结合教育模式,形成以技术应用能力培养为主线的学校办学特色”。1991年我校以“交通高等工程专科主干专业产学结合教育模式研究”为题,立为“八·五”期间交通部教育研究的重点课题。产学结合教育模式,… 相似文献
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新世纪的到来,高等工程专科教育挑战与机遇并存。为着迎接２１世纪的挑战,山东水利专科学校制定了创建示范性高等工程专科学校的目标,把创建工作作为学校的凝聚工程、希望工作、创业工程,提出了把学校办成“六个特色”（中国特色、时代特色、专科特色、行业特色、地方... 相似文献
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阙颂廉 《高等工程教育研究》1996,(3)
何谓“必需、够用为度”──对工程专科基础课的认识阙颂廉国家教委在《普通高等学校制订工程专科教学计划的原则规定》中指出：“基础理论教育以应用为目的，以掌握概念、强化应用为教学重点；其中基础课教学内容以必需、够用力度”。长期以来，基础课在工程专科教育中的... 相似文献
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从现在到21世纪初叶,是我校承前启后,继往开来的关键时期。为了更好地实现《中国教育改革与发展纲要》中提出的高等专科教育改革与发展的目标和任务,落实“科教兴国”的战略,我校内抓改革,外创条件,抓住机遇,迎接挑战,把建成全国示范性普通高等工程专科学校（简称“示范工程”）做为我校今后几年的奋斗目标。其核心任务是探索和建立具有中国特色、煤炭特色、专科特色的高等工程专科人才培养模式。我校将按照重在改革、重在建设、重在质量的原则,遵循高等工程专科人才培养规律,全面革新传统的人才培养“工艺”过程,逐步形成集教育… 相似文献
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本刊记者 《高等工程教育研究》1987,(4)
今年8月12日～19日,国家教委直属高等工业学校教育研究协作组在四川召开了高等工程教育第五次专题研究会。会议开得圆满成功,取得了重要的成果:一致认识了本科教育的地位与作用,清醒估计了本科教育的成绩与问题;恰当评价了高教改革的进展与不足;基本明确了今后工作的方向与重点。国家教委直属高等工业学校教育研究协作组自1983年1月成立以来,以探索具有中国特色的社会主义高等工程教育的客观规律为中心,紧密结合当前我国高等工程教育的实际,着重开展应用研究,先后举行了四次专题研究会,分别围绕高等工程教育本科专业的划分和设置,高等工程教育的层次、规格与学习年限,高等工程教育的基本教学原则,工科本科生的培养目标和基本规格等专题,在集中力量、调查 相似文献
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调整内容单元集中体现专科特色──《电路》理论课教学改革初探霍龙，朱晓萍关键词专科特色，理论教学，改革电路课程是电力类专业重要的技术基础课。为了体现专科教学中的“基础理论教育”以“应用为目的，以必需够用为度”的方针。我们以发电专业为试点，对电路课程进行... 相似文献
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为了更好地贯彻落实国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,深化高等工程专科教育改革,国家教委于1991年11月由高等教育司和国家高级教育行政学院在北京联合举办为期三周的高等工程专科教育研讨班。来自全国的各高等工程专科学校校长、短期职大校长、国务院有关部委教育司高教处处长、部分省市教委高教处处长、高等工程专科基础课教材编审组组长等近百人参加了研讨班。国家教委副主任何东昌、朱开轩及有关负责同志分别到会指导并作了重要讲话。 相似文献
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普通高校"成教特色缺位"溯因 总被引：2，自引：0，他引：2
陈杨力 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(3):10-13
普通高校“成教特色缺位”是在成人高教发展低级阶段因“高教需求旺盛但资源稀缺”而必然产生的现象；高教“卖方市场”的形成是推动普通高校创建成教特色的主要力量之源。 相似文献
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《高等工程教育研究》1989,(1)
国家教委直属高等工业学校教育研究协作组(以下简称协作组)成立6年来,研究工作不断深入,理论队伍初步形成,并为国家教育主管部门的决策提供了一批有价值的研究成果。为了更好地适应社会主义商品经济的发展和高等教育改革的深入,必须进一步加强协作组理论队伍的建设,搞好研究课题的协作。1988年11月24日至27日,协作组理论工作会议在武汉华中理工大学举行。这次会议的主要议题是:讨论协作组的研究工作和理论队伍建设。协作组各成员学校高教研究所(室)的代表参加了会议,协作组组长王荣年、副组长程尊宁,国家教委高教二司副司长王冀生、华中理工大学朱九思等领导同志到会指导。与会代表一致认为,总结协作组成立以来的经验,协作组研究工作的指导思想必须坚持两个“结合’, 相似文献
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高等工程专科教育结构的问题,实际上是高等工程专科教育基本规律的一个重要方面。这个规律表现为高等工程专科教育同社会主义现代化建设的关系,即其外部规律;也表现为在整个高等工程教育体系中的纵向结构和高等工程专科教育的内部结构等方面,即其内部规律。研究专业划分与设置问题,是研究高等工程专科教育内部规律的重要组成部分。本文就高等工程专科(以下简称“专科”)与高等工程本科(以下简称“本科”)的专业设置与划分的区别、专业设置原则与划分原则等问题加以探讨,以求教于同行。 相似文献
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２１ 年来,我校的专科教育在为地方培养人才、发展文化科学技术和服务社会方面作出了巨大的贡献,取得了令人瞩目的成绩。但是,由于种种原因,我校的专科教育也存在着亟待解决的问题,如办学特色不够明显、人才培养模式未能准确定位、教育思想观念相对滞后等。要解决上述问题就必须推进我校专科教育教学改革与发展。推进我校专科教育教学改革与发展,必须以“转变观念、准确定位、突出特色”为基本思路,以“两项改革”和“两个建设”作为主要内容,以实施新的《教学方案》,全面推行综合素质教育为重点,以教学方法和手段的改革为突破口。 相似文献
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《高等工程教育研究》1986,(2)
国家教委直属高等工业学校教育研究协作组于一九八六年二月十九日至三月三日在福建泉州华侨大学召开了第一次高等工程教育理论讨论会。来自协作组所属院校和福建省高教厅、厦门大学、福州大学、福建建筑专科学校等单位的四十八名代表参加了会议。协作组组长、西安交通大学顾问庄理庭教授,国家教委高教二司副司长王冀生同志参加会议并讲了话。 相似文献
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煤炭高校教育研究协作组于1月8日至11日在西安举行了首次年会。到会的有煤炭部教育司高教处、协作组12所院校以及重庆大学、贵州工业大学、福州大学三校采矿系的代表共50人。煤炭部教育顾问团高教分团主任刘子光到会指导并讲了话,部教育司钱仲德处长通报了教育司今年在高教方面的重点工作和对煤炭高教研究的要求。煤炭高教研究室主任王洁副教授和西安交通大学高教研究室朱继州同志在会上介绍了国家教委有关会议的情况。王洁同志最后作了总结发言。副组长单位、山东矿院高教研究室主任段成功代表协作组作了工作报告。西安矿院副院长赵文杰同志在会上致词,对年会表示祝贺,并从管理科学的角度论证了加强高教研究的重要性。 这是煤炭高教研究协作组自1983年10月成立后召开的第一次年会。年会对过去工作进行了回顾。两年多来,煤炭高等教育研究活动有很大的开展,12所院校都相继建立了高教研究 相似文献
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近几年来,我省的高等工程专科学校很重视教育理论研究,并注重理论研究与改革实践的紧密结合,从而促进了高等工程专科教育的改革,使一批学校立足本层次、争取高水平、办得很有特色。今年三月,我省高教学会召开高教改革研讨会时,有几位同志建议,组织省内科研力量就高等专科教育中的重大理论问题与改革中提出的实际问题,进行深入系统的研究,并撰写一本专著。这个建议很快得到落实,由长春建筑专科学校 相似文献