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理财教育指使孩子懂得有计划、有目的地使用手中的金钱，做到量入为出，合理分配，建立正确的理财观，养成良好的理财习惯，培养较强理财能力的教育。怎样让孩子学会理财，是世界上每个国家每个家庭都会遇到的共同问题，从孩童时代起学习如何理财，对于一个人的健康成长，形成正确的金钱观、理财观、道德观和劳动观意义重大，同时，对于孩子独立后更好地发展事业具有举足轻重的作用，它是一个人生存必备的基本素质。家庭作为孩子接受教育的第一个教育环境，是否重视理财教育十分关键。为了了解理财教育现状，笔者以问卷、不记名、随机抽样等… 相似文献
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中小学理财教育的认识与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
中小学理财教育 ,就是根据社会发展的需要和趋势 ,从中小学生身心发展特点和成熟水平的实际情况出发 ,由学校实施的旨在使学生养成正确的理财意识 ,具备理财的基础知识、初步的理财能力和良好的理财习惯的教育活动 ,其实施途径主要是学科教学、理财活动教学和家校合作。实施理财教育 ,有利于使中小学生正确认识劳动与财富的关系 ,深入理解社会生活 ,从而形成热爱劳动的观念 ,较强的社会责任感、竞争意识和合作精神 ,也有助于中小学生发展多种能力 相似文献
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志明今年过年收到4千多元的压岁钱.奶奶明天就要过生日了,志明拿上4千多元钱,打车来到一家高档蛋糕店,说要买一个最好的生日蛋糕.这家店从来没卖过这么好的蛋糕,一个蛋糕竟达1500元.望着富丽精致的蛋糕,父母和奶奶都哭笑不得、哑口无言.孩子一片孝心,难能可贵;可是2千多元的蛋糕毕竟太昂贵了.这就是中国孩子缺乏金钱观念和理财能力的一个真实写照. 相似文献
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现代教育理念,不仅是培养学生的学科知识、创新思维和创新能力,理财教育也是必不可缺的。在综合实践教育教学中,培养青少年正确的金钱和财富观念,科学的理财方法,善于理财的品质和能力。培养爱心和责任感,为国家造就大批优秀的经济管理人才提供雄厚的人力资源。 相似文献
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杨燕萍 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(4):125-128
随着经济的发展和人民生活水平的提高,理财成为现代人必备的基本素质。但是在多元市场经济条件下,高中生出现盲目、任性、攀比等不良的消费行为,引起社会的关注。本文采用问卷调查法,对S市四所高中的学生进行随机抽样调查,发现高中生理财意识淡薄、理财知识缺乏、理财能力差。因此从家庭、学校、社会、自身四个方面分析原因,并提出一些有效的建议。 相似文献
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一、问题的提出 理财能力是现代社会每一个人都必须具备的基本素质，因为它直接关系到一个人一生中的发展和幸福。在今天以经济建设为中心的时代，理财能力的重要性就显得更加突出了。但纵观历史或正视当代，我国的理财教育还相当落后，尤其在少儿理财教育方面，可以说还是一片空白。究其原因，其一，受“君子喻于义，小人喻于利”的传统思想的影响，以商贸为下，以财利为耻的观念仍然在人们的头脑中残存着；其二，认为“理财”是大人的事，小孩不必涉足，他们长大了自己自然会学会，由此造成了少儿们理财意识十分淡漠的局面。 世界上一些发… 相似文献
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理财对于一个人来说是一种非常重要的社会生存技能。目前国外对儿童的理财商数（MQ）愈来愈重视,目的就是希望自己的小孩能早一步形成理财观念,打下财富基础。若是希望培养儿童数理能力,那么四到六岁便是关键期。对于稍具难度的理财能力而言,培养的关键期为五到十四岁。不过,很多国家对于下一代的理财能力培养,早已逐渐提前。例如法国,早在儿童三至四岁时,家长们便展开家庭理财课程,教育基本的货币观念。美国也是,对于儿童理财教育的要求,是三岁能辨认硬币和纸币, 相似文献
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在当今社会,良好的金钱管理能力对一个人的成长和发展有着重要的影响作用,相应的理财教育也变得愈发重要。在我国,由于幼儿理财教育的缺失,幼儿理财行为还亟待提高。面对这样一种现实,本文对幼儿园实施理财教育进行了全面的分析和思考,以期探索出一种适宜的幼儿理财教育,同时引发人们对幼儿理财教育的关注。 相似文献
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通过对江西师范大学、南昌大学、江西蓝天学院等南昌本专科院校大学生的理财状况进行调查分析,发现大学生的理财现状不容乐观,突出表现在理财意识薄弱,理财能力有限,理财规划不科学。高校要把理财教育融入课堂教学、社会实践、校园文化建设各环节,从而帮助大学生掌握理财知识和技能,形成正确的理财观。 相似文献
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理财教育对于学生个人和整个社会的发展都至关重要。苏格兰5-18岁儿童学校理财教育实践存在着三个特点:多种多样的学习活动渗透进多学科、吸收各界力量以及有着完善的教师培训体系,而调查显示我国中学生在理财理解力、理财胜任力、理财责任感和事业心上都较缺乏,笔者根据苏格兰的经验及对国内中学生理财能力状况的调查结果提出我国中小学在开展理财教育上应大力重视理财教育、加强对教师的培训及利用各方资源。 相似文献
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西方家庭普遍认为，理财教育是家庭教育的一个分支，也是素质教育的重要内容。而家庭也是对孩子进行理财素质教育的最主要最理想的场所。因为无论从教育的内容还是实施的条件，学校所能承担的都相对有限，而家庭则能为这种教育提供所需的内容材料和组织具体活动。观念一：理财教育从少儿开始在现代生活中，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。这一点，西方发达国家的家庭有充分的认识，而且也被儿童教育的实践所证实。与中国家庭… 相似文献
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一、国外中小学生理财教育述评
1.美国理财教育信条是“要花钱打工去”
现在,给孩子讲授理财之道已经成为美国中小学教育及家庭教育的热门话题.美国人认为,在市场经济和商品社会中,一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福.为此,美国父母希望孩子早早就明白勤奋与金钱的关系,把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”.一般的美国人都没有“铜钱臭”的思想,他们鼓励孩子从小就工作挣钱,并教导小孩通过正当的手段赚取收入.美国每年大约有300万中小学生在外打工,他们有一句口头禅：要花钱打工去!这样能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里,也应该学会自立,应该有工作的欲望和社会责任感. 相似文献
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现代生活离不开理财,理财能力应从小培养,本文探讨了中小学生理财教育的定义,观察描写了目前中小学理财教育的现状,并在此基础上提出了将品德教育与理财教育结合起来,联系生活实际培养学生的理财能力,对理财教育的探索有一定的意义。 相似文献