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<正>素描是一切造型的基本功,也是美术院校选择学生主要考查科目,对学生进行正确的观察方法、思维方式和审美情操的培养,乃是高中素描教学的根本所在。但使高中美术特长生具备素描造型能力需要科学的专业训练和长时间的经验积累。笔者根据多年高中美术教学实践,总结了指导美术特长生素描训练的一些经验,供同行参考。 相似文献
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写实素描基本功是高校美术人才应具备的专业技能和业务素质,是培养他们在专业上具备"可持续发展"潜力的奠基石.扎实写实素描基本功的训练雇高校美术教学中是非常重要和必要的,在绘画艺术创作中更占据着重要的地位. 相似文献
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素描课程是提高学生的基本理论和技能的一项重要教学内容。通过素描教学可使学生初步认识客观物象,学会基本技艺,从而奠定正确的造型认识方式和观察方法,培养学生具备良好的艺术视觉。通过观察、理解、描绘客观形体,训练学生扎实的写实基本功。现在素描课堂教学方法单一,缺少科学性和系统性。许多教师只重写实,却往往忽视素描的形式因素,以至于学生缺乏主动性,只会画习作,不会画创作,对画面构成规律和主动组织画面等创造的形象思维与逻辑思维严重脱节,创造力得到扼杀。在当今多元化的格局中,培养学生综合性基本能力,引导学生以全新的观念进… 相似文献
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高师美术素描教学一直被视为一门基础科学，旨在培养学生对客观物象的感知能力。通过基本能力训练，画面构成训练，速写训练等使学生在掌握一定基本功的同时引导学生发展理性思维和开发想象力。而教师在这一过程中，始终要给学生提供一个氛围，启发学生找到自己对于绘画的关注点。 相似文献
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美术第二课堂是美术教育的另一种形式,是对有美术爱好和美术天赋的学生学习的补充与延伸.美术第二课堂教学活动的开展,对学生绘画能力的培养起到了推波助澜的作用.
一、培养学生的造型能力
素描是一切美术造型的基础.素描训练是从简到繁、由浅入深融思维和创造为一体的造型过程.初期训练先从石膏几何形体的写生和临摹人手,使学生掌握正确的思维方法和绘画步骤.经过一段的写生和临摹学习之后,学生对物体的理解和塑造能力会得到提高.为了培养学生的整体造型能力,正确地了解物体的内部结构,教师可分层次讲解物体的基本组合. 相似文献
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马彦龙 《中国校外教育(理论)》2014,(10):160-160
近年来,随着经济的发展与思想文化的开放,素描艺术也开始迅速发展,越来越多的人们开始关注、学习素描。在现代美术教学中,素描是培养学生造型艺术的基础学科,能有效的训练学生的视觉感知能力与美术造型能力。学生要想学好美术,必须掌握素描的造型法则和规律,从中获得坚实的造型能力、艺术感知能力以及审美能力。本文主要探讨素描的创新与发展。 相似文献
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马彦龙 《中国校外教育(理论)》2014,(29):160
近年来,随着经济的发展与思想文化的开放,素描艺术也开始迅速发展,越来越多的人们开始关注、学习素描。在现代美术教学中,素描是培养学生造型艺术的基础学科,能有效的训练学生的视觉感知能力与美术造型能力。学生要想学好美术,必须掌握素描的造型法则和规律,从中获得坚实的造型能力、艺术感知能力以及审美能力。本文主要探讨素描的创新与发展。 相似文献
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不管是专业绘画学习还是普通中学的美术课,素描教学都是至关重要的,因为素描是造型训练的基础,绘画离不开造型。基础素描是研究和解决“形”的手段,它一直以培养学生具象写实能力为主要目的。非专业的普通高中学生的绘画学习同样需要造型能力,但一味地照搬专业美术造型训练方法是不可取的,因为写生条件不存在,美术课时非常少,学生能力差距大。因此,必须结合学校条件和学生情况,采取多种形式进行教学。将创意素描引入普通高中的美术教学,会让学生对造型训练更感兴趣。 相似文献
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素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的,即要达到基础训练所必须具备的各项要求,掌握好基础知识和技能。同时,又应指导学生以客观物象为依据,表现物象的真实,以写实的手法表现对物象的真实感受。 相似文献
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夏文巧 《新课程导学(上)》2015,(3):18
在素描教学中能够很好地培养与深化学生的造型水平与造型能力,这种能力的具备在学生独立创作时将会起到很大帮助。本文将具体谈谈小学素描教学中应注重对学生造型能力的培养。一、培养学生的观察方法和技能素描教学中首先要培养学生具备一定的观察方法与技能,这对于素描教学的展开是非常重要的。写实素描是一种较高的造型技艺,需要以客观物象为依据,将物象的形态特征、艺术特性等用线条的组合表达出来。想要达到这种 相似文献
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在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。在基础素描课程中,要让学生在较短时间内掌握基础知识学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。 相似文献
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在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能;二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。 相似文献
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王慧 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。 相似文献
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梁国栋 《临沂师范学院学报》1997,(5)
素描教学的方法和艺术梁国栋在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。一、素描教学是基础教学，应以培养学生掌握好... 相似文献
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薛志前 《中国教育科研与探索》2007,(3):86-87
在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。 相似文献