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离开你的宝宝不是一件容易的事情。宝宝在你离开时撕心裂肺的哭声和强烈的依附感就足以使最自信的爸爸妈妈们思忖自己到底做了什么对不住宝宝的事情。但是,事实是这种“分离的焦虑”是宝宝成长过程中一个极正常的现象。 相似文献
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李婷 《小溪流(作文画刊)》2008,(12)
人在哭声中降临,又在哭声中离去。人的每一天都在死亡,生命终结不过是死亡这一过程的完成而已。而贯穿其间的,便是生活。最初向我解释了生活的是两部风情片《Legends of the fall》(秋日传奇)世界上有些人能清楚听见自己心灵的声音,并按这个声音生活。这样的人,不是疯 相似文献
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郭建奇 《全国优秀作文选(高中)》1997,(6)
从不希望自己的前进路上充满鲜花和掌声,更不奢求人生旅途上的一帆风顺。因为生命本来自苦难,不然何以生命离开母体的第一声总是啼哭呢?这一声啼哭是生命札记的序章,它 相似文献
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耿先娟 《希望月报(上半月)》2006,(10)
人在自己的哭声中落地,在别人的哭声中离去,在这两次哭之间进行的一切就是生活,生活的主宰是你自己。——题记是啊!“人生短暂,但无悔。”这是人们常说的一句话,因为经历了,所以也就无悔了。 相似文献
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标题中的这句话出自老舍。他在《我的母亲》一文中说:“母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”老舍不是一个教育家,但他的话透着人生的智慧,是从自己的人生中总结出来的。生命承载着一个人的梦想、痛苦、幸福等等,如果没有生命,一切都化为虚无。但是由于每个人都先有了生命,后有对于生命的感知,所以人往往会忽略生命,去追逐生命之外的东西。直到有一天,生命受到了威胁,才意识到生命的重要。 相似文献
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《石缝间的生命》是法国华侨作家林希的一篇哲理散文。文章通过描述生长在石缝间的小草、山花和松柏三幅生命之图 ,为世人揭示了一个普遍真理 :生命正是要在最困厄的境遇中发现自己 ,认识自己 ,从而锤炼自己 ,使自己的精神境界得到升华。虽然本文的语言并不艰深难懂 ,但要让学生喜欢这篇课文并获取人生的启迪也不是一件易事。笔者在执教这篇课文的过程中 ,就语文教学的一些问题引发了深深的思考。一、描绘愿景 :为课堂教学设置一个带有前瞻性的理想情景教学的愿景是什么 ,是师生的一种意愿的表达。这种意愿的表达是师生共同的目标指向 ,是在… 相似文献
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去年九月,再一次从父母手中接过行囊,开始人生新的旅途。和四年前不同的是,这一次是自己一个人走,离开家乡,离开伴我四年的母校,踏上新的人生征程。虽有不舍,但仍要抉择。夜半时分,略带疲惫的我踏上了T251次列车,我知道已经上路了,这也将是一个新的开始。归属感时光一贯如此,总在人不经意间悄悄溜走。昨日刚踏入校门,今日却看见一张张新面孔——准备复试的学弟学妹们。这才慢慢发现,一学期早已悄然流逝,而自己似乎仍不是"川大人",仍不属于此地。每念及此,总会有 相似文献
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埃及人阿巴斯.阿卡德说:阅读——而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命。他把阅读看成是一个人个体生命的扩展。小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,使自己茁壮成长。而 相似文献
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埃及人阿巴斯.阿卡德说：＂阅读——而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命。＂他把阅读看成是一个人个体生命的扩展。小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,使自己茁壮成长。 相似文献
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一棵树只有经历了娇羞,面对了繁盛,才能酝酿出金黄的果子。
在天空流泪的日子里,我完成了中考。离开考场时。我突然觉得学习是一件痛并快乐的事。如果没有它,人生便不会如此多彩。也许我初中生活的句号画得不是太完美,但我仍希望能把自己的收获记录下来。 相似文献
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一、中小学德育课程目标与内容的重建研究 课程是人投入其中的"生命流",人在课程中表现自己的生命,并在表现的同时体验自己的生命.[1]当我们把课程的着眼点从知识转向生命时,课程的"德育性"就随之产生了.当我们关心自己的生命时,就会有对于人生方向之思量,而这本身就是一个道德问题. 相似文献
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拥有使命感和目标感才能带给生命意义与价值,人们才能自主发展,人生才会充满幸福。我们的理念:"办和谐教育,为幸福发展奠基";我们的追求:用人格铸就人格,共同提升,享受幸福教育。爱因斯坦说"学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家"。 相似文献