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1.
本研究通过对高水平散打运动员与普通大学生注意瞬脱现象的研究,揭示这些群体间的注意瞬脱现象的差异,为高水平散打运动员的心理选材、训练提供指导、帮助。研究结果显示:高水平散打运动员的注意瞬脱程度较普通大学生要轻;持续时间短;注意瞬脱经历了中度注意瞬脱、轻度注意瞬脱、轻微注意瞬脱、注意无瞬脱,表现出了该项目特征。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法和实验法,对优秀健美操运动员与普通大学生注意瞬脱现象进行分析.采用"BT-LYR注意能力测试软件(1.0版)"对普通大学生、高水平竞技健美操运动员的注意瞬脱特征进行了测试,结果显示:高水平竞技健美操运动员与普通大学生的注意瞬脱程度明显,两者之间没有表现出显著性差异,注意瞬脱持续时间均为945 ms;高水平竞技健美操运动员的注意瞬脱程度较受试普通大学生对象要轻,持续时间短(540 ms);经历了中度注意瞬脱、轻度注意瞬脱、轻微注意瞬脱和注意无瞬脱4个等级,表现出了该项目特征.指出:应根据该项目特点进行有针对性的训练,把注意瞬脱作为选材指标. 相似文献
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女子跆拳道运动员注意瞬脱现象的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对女子跆拳道运动员与普通女大学生、高水平与一般水平女子跆拳道运动员之间注意瞬脱特征进行测试,结果显示,女子跆拳道运动员的注意瞬脱特征与普通女大学生相比较注意瞬脱持续时间短,注意瞬脱程度轻.表现出了注意瞬脱的群体差异;女子高水平跆拳道运动员较一般水平女子跆拳道运动员注意瞬脱持续时间短,注意瞬脱程度轻,表现出了运动级别差异. 相似文献
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不同运动级别散打运动员注意瞬脱现象的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用"BT-LYR注意能力测试软件(1.0版)",通过对27名高水平散打运动员、40名一般水平散打运动员注意瞬脱现象的测试,结果显示:高水平散打运动员的注意瞬脱程度较一般水平散打运动员要轻;持续时间短;高水平散打运动员的注意瞬脱经历了中度注意瞬脱、轻度注意瞬脱、轻微注意瞬脱、注意无瞬脱,而一般水平散打运动员的注意瞬脱则经历了完全注意瞬脱、重度注意瞬脱、中度注意瞬脱、轻度注意瞬脱四个区间。 相似文献
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女子散打运动员注意瞬脱特征及神经机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用事件相关电位记录技术(ERP),对女子散打运动员注意瞬脱期间的注意加工特点以及神经机制进行探讨.经过对女子散打运动员与普通女大学生注意瞬脱特征的差异比较以及其可能引起神经机制的研究,结果表明,女子散打运动员与普通女大学生在对快速系列视觉呈现的刺激进行判断的过程中,二者均出现注意瞬脱现象,但女子散打运动员的注意瞬脱出现的时间点较晚,持续的时间较短,两者出现了显著性的群体差异.在注意瞬脱期间,女子散打运动员大脑皮层额区和顶区诱发的N1、P300峰波幅显著小于普通女大学生、N400峰波幅显著高于普通女大学生;P300峰潜伏期显著小于普通女大学生.从理论上支持了注意瞬脱现象及产生的机制,并能有利于解释女子散打运动员心理特质的行为表现. 相似文献
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优秀跆拳道运动员注意瞬脱现象分析 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献资料法、专家访谈法和实验法,对优秀跆拳道运动员与普通大学生注意瞬脱现象进行分析。结果显示:优秀跆拳道运动员的注意瞬脱程度较普通大学生轻,持续时间短;经历了中度注意瞬脱、轻度注意瞬脱、轻微注意瞬脱和注意无瞬脱4个等级,表现出了该项目特征。指出:应根据该项目特点进行有针对性的训练,把注意瞬脱作为选材指标。 相似文献
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乒乓球运动员注意瞬脱特征及其心理选材意义 总被引：2，自引：0，他引：2
注意瞬脱指在多重任务的RSVP流中，被试对目标刺激的正确辨认阻碍其对时间上与它相近的后继刺激的辨认现象，研究发现，高水平乒乓球运动员的注意瞬脱程度，注意瞬脱的最低点，注意瞬脱的持续时间都与普遍体育大学生之间存在非常显著的差异。由此推测，注意瞬脱是乒乓球运动员心理选材的重要指标之一。 相似文献
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以对抗性项目运动员参加竞技比赛过程中出现注意瞬脱现象为切人点,以注意相关理论模型为依据,分析与探讨对抗性项目运动员参加竞技比赛过程中注意瞬脱现象的行为特征,为教练员提高指导绩效提供帮助和支持.结果表明,对抗性项目运动员参加竞技比赛时出现注意瞬脱时间点晚,持续时间短;对抗性项目运动员对注意瞬脱的认知加工具有"节省化"的特点;对抗性项目运动员对刺激注意的延长时间所用的心理资源占用量相对较低.这些特征提示,根据不同的运动项目,改变注意瞬脱出现的时间点,减少注意瞬脱持续的时间,减轻注意瞬脱的程度,从而提高运动员的注意转换能力,促进运动员所掌握技术、战术的稳定发挥是十分必要的. 相似文献
9.
选取40名运动员为被试,使用RSVP序列和CRT任务为研究范式,采用不同刺激目标延搁的试验设计,探讨运动员在内隐学习的不同阶段对
不同序列反应时和反应准确性的影响,从而揭示运动员在不同内隐学习过程中注意瞬脱的特征。结论：（1）运动员在进行RSVP序列学习过程中表
现出显著的内隐学习效应;（2）运动员对快速目标刺激表现出典型的注意瞬脱现象,当2个目标相隔212 ms左右最为严重,在424 ms左右逐渐恢复,
较普通人群轻;（3）内隐学习可以减缓注意瞬脱的消极影响,尤其是在注意瞬脱最严重的情境下效果最显著;（4）内隐学习需要注意的参与,弱频的
白色分心物刺激很难对有规律的测验序列产生学习效应。 相似文献
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文章运用文献资料分析法、生理测试法和数理统计法等研究方法,对集美大学体育学院武术套路、散打运动的男运动员的不同角度视野的测试,并将其结果与非运动员(普通男大学生)进行比较。结果表明:无论是运动员和非运动员的白色视野在任何方位上都大于绿色视野;武术套路运动员与散打运动员的视野在各方位上都无显著差异;武术套路运动员和散打运动员的白色视野在任何方位上都大于普通大学生,差异非常显著。文章旨在通过分析武术运动训练对视野可能产生的影响,为武术教学训练和运动员选材提供科学的理论依据。 相似文献
11.
以参加全国运动会武术比赛的195名优秀运动员为调查对象，采用SCL-90问卷调查，发现优秀武术运动员各项因子分值大于3的仅占2％～9%；9个因子得分优秀男运动员低于优秀女运动员（P〈0．05）；C组（普通高校武术特长生）和B组（体工队退役队员）运动员对文化知识的迫切度高于A组（体工队现役队员）武术运动员。优秀武术运动员心理健康状况良好；运动员的心理健康状况与性别、文化层次有关，建议在训练中根据运动员性别进行心理调整，并不断提高运动员的文化水平，以创造优异的运动成绩。 相似文献
12.
对我国优秀武术运动员认知过程若干心理特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对三组516名被试9项心理指标的测试,了解了三组被试9项心理指标之间的差异,探讨了9项心理指标随年龄、训练年限的变化规律,初步揭示了影响优秀武术运动员认知心理特征的决定性因素,并为武术运动员心理选材提供了参考数学模型。 相似文献
13.
为了解决“学生喜欢武术，却不喜欢武术课”的问题，化解学校武术发展的困局，针对武术教学内容进行深入分析，并提出见解。得出：“回归技击，弘扬文化”已成武术教学改革的共识，但存在“打练并进”和“打练结合”的学校武术发展模式之辩，出现了“淡化”“优化”“强化”武术套路的教学定位之争。认为：（1）“打练并进”符合未来学校武术发展的方向，“打练结合”可以改变武术套路教学的枯燥性；（2）将武术散打引入教学体系，实现“武术套路与武术散打”共存的教学模式，才可以实现“武术技击价值”的真正回归；（3）武术“技击性”教学需要充分保障其开展的“安全性”，应依据“禁止重击”的理念进行技术修订。 相似文献
14.
为了讨论男子散打项目低氧环境下心率及主观体力感觉等级变化特征,以8名优秀男子散打运动员为研究对象,采用文献资料法、实验测试法、数理统计法对低氧环境下若干指标动态变化情况进行分析。本研究认为,同等负荷下模拟高度变化是引起散打运动员心率升高的主要因素,有无低氧刺激对于散打运动员心率影响较明显,主观体力感觉（RPE）变化特征与心率变化吻合程度较高。提示散打运动员低氧训练改变模拟高度时应遵循渐进性原则,加强首次接触低氧刺激时心率监控,在散打低氧训练中可以采用心率和主观体力感觉（RPE）结合使用,使负荷安排更合理并得到及时反馈。 相似文献
15.
分心作业对环境主导注意型运动员返回抑制的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
李军 《天津体育学院学报》2011,26(3):264-268
考察分心作业对环境主导注意型运动员返回抑制时程的影响。采用线索—靶子范式,试验1和试验2分别以普通大学生、新手型运动员和专家型运动员各16名作为被试,包括3种SOA水平(200 ms,400 ms,700 ms)。在试验1和试验2的中央注视点分别安排无分心作业和有分心作业,对3组被试之间的返回抑制时程进行比较。试验1结果表明:无分心作业时,普通大学生在SOA为400 ms和700 ms出现返回抑制,新手型运动员和专家型运动员在SOA为200 ms、400 ms和700 ms均出现返回抑制;试验2结果表明:有分心作业时,普通大学生与新手型运动员的返回抑制消失,专家型运动员在SOA为400 ms和700 ms仍然保留返回抑制。环境主导注意型运动员具有更强的返回抑制能力,专家型运动员能够采取更为有效的注意加工策略,表现出较好的认知控制能力或抗干扰能力。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、咨询法、比较法等方法,结合武术散打的发展现状,分析其中阻碍武术散打发展的原因,通过对武术散打的健身性进行研究论述,提出相对积极的建议,为武术散打的健康发展提供理论依据和实践参考。 相似文献
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武术套路中323C+4技术动作的运动生物力学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
樊艺杰 《山东体育学院学报》2007,23(5):84-87
本研究运用三维录像机DLT法和运动生物力学的原理与方法，对河南省武术套路女子代表队的三名武英级运动员所做的323C＋4动作进行解析，以此作为一种量化的技术判断措施，为促进武术套路高难度技术动作的整体发挥，为进一步提高武术套路竞技的整体水平，提供有力的科学依据，为运动员进一步提高竞赛成绩和教练员们指导科学的训练提供重要的参考依据。 相似文献