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地方高校办学定位必须坚持科学发展观,要充分认识地方高校办学定位的重要性和必要性。地方高校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状实际确立其定位。地方高校定位要突出办学特色,包括发展目标、学科专业、人才培养和科学研究特色。 相似文献
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随着中国高等教育趋势由精英教育向大众化教育阶段的转变,科学目标的定位和合理的发展战略已成为高校新阶段发展和师资队伍建设的重要影响因素。作者从高校办学类型、办学类别、办学层次三个方面有针对性地论述了高校目标定位与师资队伍的配置策略,分析了当前部分高校在目标定位上存在对学校目标定位不重视和定位不准确等问题对师资队伍配置策略的影响,强调了高校应坚持以科学发展观为指导,科学定位,准确制定学校的发展战略和师资队伍配置策略。 相似文献
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区域高校是地方经济社会发展的动力源,是我国高等教育实现大众化发展的重要组成部分。区域高校要发展壮大,就要不断深化改革,找准自身的办学定位走特色发展道路,加大直接参与地方经济建设的力度,积极开展对外交流提升自身发展能力,从而走出一条以地方经济需求为依据,以服务于地方经济建设为目标的办学新路。 相似文献
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高等职业教育是一种比普通高等教育更贴近社会、经济发展需要的高等教育类型和层次.高职院校的办学目的是为地方经济发展培养应用型人才,为地方经济建设提供应用型的科技成果.高职院校的办学目标就决定它与重点高校科研目标迥异.高职院校的科研定位应坚持与学校定位、教学、地方经济建设、产学、地方文化相结合的原则 相似文献
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学科建设是高等学校综合性、全局性和长期性的基本建设,学科建设水平是高校办学水平和办学层次的集中体现,而地方高校要想垮越式发展,就必须有效加强学科建设工作.SWOT分析是一种战略环境分析的科学方法,运用SWOT分析可以为地方高校学科建设进行合理定位,从而找出问题关键所在,建立科学的学科建设思路,促进学校快建发展. 相似文献
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随着我国经济、文化的迅猛发展,高等教育事业开始面临严峻的挑战,主要表现为对高校定位提出了更高的要求,因为高校的定位失当就不能解决好自我发展和培养人才的两大任务。相对应的是,我国部分地方高校对自身的定位并不明晰,存在着同质性、缺乏特色等问题,这些问题成了制约地方高校发展的软肋。地方高校应在全面分析问题的基础上,处理好办学类型、办学水平和办学特色等问题,进行合理的定位,实现自身的良性发展。 相似文献
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西部地方性本科院校在国家教育主管部门和地方政府的扶持下快速成长、发展,以服务区域经济和社会发展为办学宗旨,在全国的高校方阵中具有独特的地位和作用。从服务范围上讲,西部地方性本科院校应立足于为西部地方经济社会发展服务;从服务层次上讲,西部地方性本科院校应重视应用型人才的培养。 相似文献
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西部民族地区的高校在办学水平、软硬件积累、科研经费、高层次人才队伍方面与东部省份的高校相比存在一定差距。为增强办学竞争力和扩大学校知名度 ,围绕学科建设形成自己特色 ,选择重点学科建设就成为必由之路。以重点学科建设为突破口 ,把有限的经费和人力投在重点学科建设上 ,扬长避短 ,争取在某一方面突进到某一学科领域的前沿地带 ,带动学校的全面发展是西部民族地区地方高校快速发展的捷径。 策略取向与目标定位 民族地区高校的学科建设必须结合区域政策、经济的特点 ,在应用研究领域里取得突破。发挥优势、服务地方是民族地区高校… 相似文献
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突出区域特色和学科特色建设,是提升地方高校核心竞争力的关键。世界一流大学以多种形式服务社会,成为国家和地区经济、社会发展的重要支柱。地方高校要紧紧围绕区域经济社会重大需求和战略重点,准确定位,注重产学研结合,更加突出区域特色和学科特色,服务区域,培养学科团队,建设地方知名品牌,创新地方高校发展思路,为实现区域经济社会转型提供有力的人才保障和科技支撑。 相似文献
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主要探索在新形势下地方高校如何抓住机遇、为区域经济建设服务的途径，把省属高校的教学、科研、学科建设及地方经济和社会发展紧密结合，走产学研一体路子，谋求学院良性发展的实践和体会。 相似文献
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在高校的日常管理工作中,仍存在着管理和育人脱节的现象,不能很好地将培养学生的育人目标贯穿其中。特别是作为我国本科教育主力军的地方高校,承担着为区域经济发展提供人才支撑的职责,在其推进管理育人工作时,更应结合地方高校的办学定位,按照OBE理念的原则,适应区域经济社会发展的需求,做好各项管理工作的顶层设计,协调统筹好各方力量,真正发挥好管理的育人效果。 相似文献
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地方普通院校交通工程专业人才培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
地方普通高校交通工程专业结合地区社会经济发展对交通工程专业的人才需求,确立人才培养方案。文章分析了交通工程专业人才培养模式特征,提出了地方普通院校交通工程专业人才培养定位和人才培养模式的改革措施。 相似文献
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地方高校科研创新服务区域经济的运行机制探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
基于科研创新的视角,分析地方高校服务区域经济的现状及存在问题,从健全校地合作机制、完善校企合作方式、加强科研团队建设等方面探讨服务区域经济的运行机制。结合宁波大学的实践,认为地方高校科研创新只有在服务区域经济中做贡献,才能获得可持续发展和不断创新的动力。 相似文献
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在扩招背景下,高校面临着巨大的经济压力,包括在校生人数的急剧增加、办学条件的改善、办学成本的不断增加。由于国家财政拨款不能满足高校发展的要求,高校建设和发展资金只能依靠负债形式解决,以至出现当前较为严重的债务危机,严重制约了高校的进一步发展。本文主要是从高校自身的角度出发,分析开源节流、拓宽筹资渠道的途径,以解决高等学校教育经费不足,缓解负债办学的压力。 相似文献
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基于2016年北京市、江苏省、陕西省三个重要区域的高校专利权转移数据,运用社会网络分析方法和多元回归模型,探索不同区域高校科技成果转化的网络结构和影响因素。研究表明,三个重要地区高校科技成果均在本地实现了较高的转化量,其中江苏省在本地的转化率超过了50%;三个重要地区高校均趋向于在经济活力高、创新水平较高的区域进行科技成果转化活动;影响各个区域高校科技成果转化的因素存在着一些差异,不能一概而论。不同发展模式和经济水平的区域要依据自身发展特点,选取合适的参照对象,有针对性的采取一定的措施来刺激本地高校专利的发明和转让。 相似文献
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良好的学风是教学质量与教学效果的基本保证。高职院校的学风建设,除具有一般院校的学风建设特性外,又有自己独特的内容。所以,高职院校应多方举措、深入调研、了解需求,转变教育思想教育观念,改革教学内容,创新教学方法与手段,培养、调动学生掌握职业技能的积极性,师生形成合力,共同建设高职院校的优良学风。 相似文献
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非中心城市地方高校须摒弃纯粹的精神教育和纯学术研究的传统办学理念和办学方略,以地方经济社会发展和科技创新为己任,积极投身地方创新建设高潮之中,主动融入地方创新体系建设行列,克服在科技开发、技术更新和成果转化诸领域在观念、体制、机制、保障等方面的束缚因素,大力构建有利创新科研、技术开发的管理体制、管理模式和运行机制,加大平台建设,建立有利调动广大教师从事科研开发、专利获取、成果转化乃至科技产业开发的评价体系和激励机制,从内涵和本质上推动科技创新产生实效,从而形成鲜明的办学特色,提升非中心城市地方高校核心竞争力和在高等教育体系中的位次。 相似文献