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哈耶克认为理性主义有两种类型:进化论理性主义和建构论理性主义.进化论理性主义认为社会的发展,文明的进步是自发的进化过程,而非人之主观设计的结果.进化论理性主义者认为人之理性是有限的,主张社会改革应是渐进的、尝试性的.而建构论理性主义的观点与此相反.哈耶克一生推崇进化论理性主义而反对建构论理性主义. 相似文献
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黄顺基教授著的科技革命影响论已由中国人民大学出版社出版。该书站在现代科技革命的高度,从三个方面探讨了科学技术进步对马克思主义发展的影响。1分析了科技革命对自然观发展的影响。作者具体探讨了现代进化论对马克思主义自然观的发展,以及广义综合进化论向马克思... 相似文献
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进化心理学是近20年来西方心理学中出现的一种新的研究取向,这种研究取向的出现与历史上一直存在的进化论思想有着密切的联系。本文试图通过对阿纳克西曼德的朴素进化假说、恩培多克勒的宇宙循环理论、德谟克利特的原子论、亚里士多德的生物等级论、拉马克浪漫主义生物进化论、斯宾塞的普遍进化理论、达尔文的科学进化论等进化论思想进行分析和梳理,为进一步理解和掌握进化心理学提供帮助。 相似文献
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达尔文是英国博物学家、进化论的奠基人。1859年他出版了震动当时学术界的《物种起源论》,在书中提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论,也为马克思主义哲学的产生奠定了一定的自然科学基础。然而,达尔文从未接受过相关的专业性的教育。 相似文献
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李佳秋 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):190+202
模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化发展的新兴理论。模因论的基础是模因,即文化信息的基本单位。模因论与模因对于语言方面的研究具有重要启示。本文基于模因论视角,重新审视了大学英语的教学语言。 相似文献
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略论严复的天演论道德观及其对中国传统伦理思想的突破 总被引:4,自引:0,他引:4
关于严复进化论思想的研究往往从社会政治史的角度出发,本文站在学术思想史的角度提出:严复建立了一种新的天演论道德观,突破了中国传统伦理思想的框架,这就是从心学到群学、从人性论到进化论、从修己论到功利论、从善恶论到苦乐论,对于中国近现代伦理思想的历史性变迁具有奠基性作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
模因论是20世纪逐步兴起,基于达尔文进化论,对文化进化规律及传播进行阐释的新理论。翻译、文化、模因有着天然且密不可分的关系。本文通过模因论视阈下对《紫钗记》英译本的研究,试图开拓模因论实践研究的新领域,为翻译带来新启示。 相似文献
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王国银 《湖州师范学院学报》2011,33(3):51-53,59
西方伦理思想可分为自然主义与理性主义两大潮流。张东荪系统分析了自然主义之快乐论、功利论、进化论和理性主义之克己论、直觉论、厌世论、自律论和完全论等派别之主要观点,对比研究了各派别之优缺点,立足于社会现实,提出了道德建设的基本立足点和核心目标。 相似文献
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退化论与进化论、循环论与辨证论都是人们对自然与社会的看法,但是退化论并没有引起学术界的重视,并且对退化论的起源和定义目前也没有明确的界定。对柏拉图的退化论思想进行初步研究,特别是对柏拉图政治领域内的退化论思想进行研究,目的是力图揭示退化论的本真面目,并通过对退化论起源和定义的考察,论证退化在人类探索中占有的重要位置。 相似文献
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刘安喜 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):7-8
模因论是基于新达尔文进化论阐述语言文化进化规律的新理论,为语言学的研究提供了新的视角.本文以模因论为切入点,探讨模因论与大学英语听说教学的关系,以期找到促进学生听说能力进步的方法与途径. 相似文献
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刘邦春冯永辉 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(5):37-041
在追溯平克的和平心理学思想渊源的基础上,论述其进化人性论、文明进化论、道德进化论等主要和平心理学观点,研究其和平营造论的平心理学实现方式,并对其和平心理学思想进行全貌评价,清晰展现平克和平进化心理学思想的全貌,获得和平心理学思想研究启示。 相似文献
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古典进化论是西方民族学的第一种理论。它用比较研究的方法探寻人类社会文化的起源和发展,并把达尔文的生物进化规律移植到社会文化研究中去。认为人类社会的文化发展也遵循生物进化的规律,由低级向高级发展,而形成这种规律的原因在于人类的理论的同一性,人的本质的相似性。在进化论学派中,泰勒是此理论发展的巨匠,因其功绩显著被称为“人类学之父”。文章主要论析了泰勒的进化论思想。 相似文献
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曹月如 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,(2):28-32
19世纪以来人类学对宗教研究的路径,包括进化论、功能论、象征主义、文化决定论,文章介绍了其产生的背景、研究方法及主要观点,力图梳理人类学宗教研究的基本脉络。 相似文献
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模因论是一种基于达尔文进化论解释文化进化规律的新理论。其对模因的复制阶段、模仿第一性以及传播方式的研究,为语言教学提供了可借鉴的理论依据和方法。本文依据模因论这一理论,着重对大学英语课堂模因式教学进行初步探析。 相似文献
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刘红见 《湖北第二师范学院学报》2012,(11):14-16
模因论是基于新达尔文进化论观点解释文化规律的新理论,它是语用学的新理论。同时,模因论也为语言学和语言教学提供了崭新的研究视角。本论文以模因论为理论基础,以英语词汇教学为研究对象,运用语言模因论对词汇模因进行分析,主要探讨词汇模因表现形式和传播依据,以期提高学生英语能力,促进英语词汇教学效果。 相似文献
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本文针对进化论与不变论进行的长期斗争所导致的分类学与进化论在物种概念上产生的矛盾对立,着重分析说明了以“物种是繁殖单元、物种是进化单元和物种是分类的基本单元”这三项指标来定义和表达物种概念的基本缘由与内涵。 相似文献