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高职学院一般都是在几所中专学校的基础上整合升格的,学院精神的建立就显得尤为重要,没有精神的提升,办学始终脱离不了中专痕迹,招生好的形势也只是暂时的。因此,学院不仅要有大楼、大师,更需要培育出引领学院可持续发展的学院精神。因为学院精神,是学院独特风格的体现;是学院办学水平的标志;是学院发展变化的催化剂;是学院永葆青春的活力;是学院完成育人任务的精神力量。 相似文献
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论高职学院的品牌理念、品牌精神、品牌文化 总被引：2，自引：0，他引：2
高职学院品牌的精神文化系统是高职学院品牌构建的核心，它包涵三个层次：高职学院品牌理念是高职学院品牌构建的先导，高职学院品牌精神是高职学院品牌构建的灵魂，高职学院品牌文化是高职学院品牌构建的烘托。 相似文献
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陈立乾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(2):258-260
为了更好地了解综合性学院英语教育专业课程设置现状及存在的问题,笔者对赤峰学院、呼伦贝尔学院、保定学院和黑河学院四所综合性学院的英语教育专业进行了实例调查与研究,旨在对促进综合性学院英语教育专业课程设置改革有所帮助. 相似文献
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学院介绍
加拿大红河学院创立于1938年,是一所公立学院,同时也是曼尼托巴省最大的一所学院和加拿大最好的学院之一。红河学院地处加拿大的曼尼托巴省温尼伯市。 相似文献
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学院制的内涵及其特性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
学院制是指大学以学院为管理中心,学院具有实体性、主体性、自主性特性的大学内部组织结构形式和管理模式,即在学院设置中体现实体性,在学校事务运行中体现主体性,在学院内部管理中体现自主性。实体性是学院设置的指导思想,学院是一个有组织机构和人、财、物、事管理权限的管理实体;主体性是学院运行的指导思想,学校的一切活动都应该为教学科研的主体服务,以确保学院制运行效率;自主性是学院内部管理的指导思想,学院对内可自主决策,对外可参与吸引资金、社会办学、社会服务等活动,增强学院的办学实力。 相似文献
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学院是大学里的二级管理机构,是人才培养、科学研究和社会服务的主体。学院机关是学院的管理中枢和服务窗口,是连接学校机关和学院师生的纽带。服务好学院师生是学院机关的核心工作之一,建设服务型学院机关,为各位教师的成长成才服务,才能带动教师的积极性,推动学院工作又好又快发展。 相似文献
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学院制的内涵与学院的设置 总被引：7，自引：0，他引：7
学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(4)
呼伦贝尔学院经济研究所,是2000年5月成立的学术研究机构。呼伦贝尔学院,经济研究所依托呼伦贝尔学院经济贸易学院,在学院行政和主管院长的领导下开展学术研究工作。 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(7)
（北京市３所）北京工业职业技术学校 北京轻工职业技术学院 北京信息职业技术学院（天津市２所）民办天狮职业技术学院 天津工业职业技术学院（北省７所）石家庄职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北工业职业技术学院 张家口职业技术学院 河北职业技术学院 邢台职业技术学院 承德民族职业技术学院（山西省２所） 山西矿业职业技术学院大同职业技术学院（内蒙古２所）呼和浩特职业技术学院 包头职业技术学院（辽宁省６所）民办万成经贸职业学院 大连职业技术学院 辽宁农业职业技术学院 抚顺职业技术学院盘锦职业技术学院 辽宁… 相似文献
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《西北职教》2007,(3)
国家首批确定建设的28所示范性高等职业院校最近公布。西北地区有3校入选。这28所职业院校是天津职业大学,邢台职业技术学院,山西财政税务专科学校,辽宁省交通高等专科学校,春汽车工业高等专科学院,黑龙江建筑职业技术学院,上海医药高等专科学校,南京工业职业技术学院,无锡职业技术学院,宁波职业技术学院,浙江金融职业学院,芜湖职业技术学院,福建交通职业技术学院,青岛职业技术学院,威海职业学院,黄河水利职业技术学院,平顶山工业职业技术学院,长沙民政职业技术学院,湖南铁道职业技术学院,番禺职业技术学院,深圳职业技术学院,南宁职业技术学院,重庆工业职业技术学院,成都航空职业技术学院,四川工程职业技术学院,杨凌职业技术学院,兰州石化职业技术学院和新疆农业职业技术学院。 相似文献
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美国政府为社区学院的发展提供政策法规和财力支持,并在宏观上指导、管理社区学院;社会的需要是社区学院产生、发展的基础,社会各方也为社区学院的发展提供资金支持,并适当参与社区学院的管理过程。美国政府、社会与社区学院关系对中国发展社区学院具有一定的启示意义。 相似文献
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李向丽 《世界职业技术教育》2010,(2):15-19
美国西部社区学院和初级学院认证委员会主要负责对美国西部（主要指加利福尼亚州和夏威夷州）所有社区学院进行认证,是保障西部社区学院教育教学质量的重要手段。本文在介绍加利福尼亚州和夏威夷州社区学院发展概况的基础上,重点阐述了西部社区学院和初级学院认证的背景。 相似文献